修改后《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級五教學(xué)形式教 師張潔單 位辨志小學(xué)課題名稱新型玻璃學(xué)情分析1、玻璃是日常生活中接觸比較多的物體，學(xué)生對一般的玻璃有所了解2、五年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能自己概括出文章所含的信息點2、該年段學(xué)生有較強(qiáng)的表達(dá)能力教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課的生字新詞，了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用2.能力目標(biāo)：用第一人稱創(chuàng)造性地介紹新型玻璃3.情感態(tài)度與價值觀：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)過程（一）揭示課題。同學(xué)們，今天我們要來討論的話題是“玻璃”，見過玻璃嗎？玻璃

2、有什么作用呢？你們說的玻璃可不是我們今天研究的對象，我們要研究的可是“新型”玻璃！新型是什么意思？這種新類型的玻璃是什么？自由朗讀課文，從文中找到答案（二）講讀課文1、自由讀課文，邊讀邊思考課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；（2）夾絲玻璃；（3）變色玻璃；（4）吸熱玻璃；（5）吸音玻璃。（1）指名讀第1自然段。思考：你來讀一讀第一自然段，其他同學(xué)思考，什么是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”？哪一句話告訴了我們，劃出來l齊讀l生概括“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點及作用l引導(dǎo)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的用途l這句話中用了幾個“可以”？三個“可以”說明了什么？l你能用“可以，可以，可以，也可以。

3、”說一句話嗎？l講解段落開頭的作用2總結(jié)學(xué)習(xí)方法。教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：讀課文；想問題；劃句子；談理解；看開頭；朗讀課文。3下面請同學(xué)們按照總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法，4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段并完成表格。第二段講的是“夾絲玻璃?！碧攸c：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。作用：高層建筑采用，保證安全。l“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。在這里指什么安然無恙？這說明夾絲玻璃非常？（堅硬）l“藕斷絲連”原本比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定，高層建筑必須

4、采用這種安全可靠的玻璃。第三段講的是“變色玻璃”。特點：反射陽光，改變顏色。作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識。如：變色玻璃為什么變色？變色玻璃又是怎樣制成的呢？原來在生產(chǎn)普通玻璃時，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度；當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿耍切┿y離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了。 “自動窗簾”因為變色玻璃能自動調(diào)節(jié)光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動窗簾?！遍_頭：“還有一種變化玻璃，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔??！焙锰帲褐苯右?、清楚明白?小組匯報后，教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況，適當(dāng)加以指導(dǎo)。5小組合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生獨立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段，然后指名作匯報。（三）展銷會小組合作派一名學(xué)生作為推銷員，推銷五種新型玻璃。（四）我是小小發(fā)明家 發(fā)明一種新型玻璃，并闡述其特點及作用，運用作者的寫作方法板書設(shè)計19 新型玻璃名稱 特點 作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃變色玻璃吸