下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第三課 多彩的消費(fèi)第一節(jié) 消費(fèi)及其類型( 教學(xué)設(shè)計) 課 題消費(fèi)及其類型合肥28中學(xué)劉媛媛教材分析消費(fèi)及其類型是高一經(jīng)濟(jì)與生活第一單元第三課多彩的消費(fèi)中的第一框。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了神奇的貨幣和 多變的價格,也就是怎樣去交換,現(xiàn)在就進(jìn)入本單元的最后一個環(huán)節(jié),即怎樣企去消費(fèi),這既為下一框樹立正確的消費(fèi)觀做好鋪墊,尤為第二單元學(xué)習(xí)生產(chǎn)做準(zhǔn)備,是”交換-消費(fèi)-生產(chǎn) “鏈條中的重要一環(huán),在整本教材中起著承上啟下的 過渡作用。同時,消費(fèi)是最貼近我們生活的 經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,從消費(fèi)入手有利于我買的教學(xué)更加貼近學(xué)生的 生活,從而激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,所以本礦體在經(jīng)濟(jì)生活中有著重要的指導(dǎo)意義。學(xué)情分析高一學(xué)生對
2、于消費(fèi)生活有一定的生活體驗但是并未上升到理論層面上分析自己的消費(fèi)行為,有一定認(rèn)知能力但辯證思維缺乏。由于本堂課非常貼近學(xué)生的生活實際,因此我指導(dǎo)學(xué)生的 學(xué)法是:在自主探究學(xué)習(xí)、交流合作學(xué)習(xí)、分析歸納式學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、識記:形象消費(fèi)的因素,消費(fèi)的類型及主要分類2、 理解收入差距對社會總體消費(fèi)水平的影響;恩格爾系數(shù)的變化過程與方法1、綜合認(rèn)識影響消費(fèi)水平因素的能力。2、辯證分析我國。情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)學(xué)生通過對自己家庭消費(fèi)水平迅速提高的感受,結(jié)合我國恩格爾系數(shù)走勢的分析,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感,增強(qiáng)民族自豪感教學(xué)重點影響消費(fèi)的因素教學(xué)難點理性認(rèn)識貸款消費(fèi)教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)、討論法、直
3、觀演示法教具準(zhǔn)備課件、多媒體、黑板等課時安排1課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入:(1分鐘)多媒體課件展示不同消費(fèi)觀等圖片觀看思考:學(xué)生觀看圖片,直觀感受社會中三種消費(fèi)理念,思考這謝消費(fèi)行為的正確與否.圖片直觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)行探究活動一:(5分鐘)安排生活費(fèi)分組探究:將學(xué)生分成兩組:A組、B組,分別完成各自的 支出計劃并相互交流。每一組隨機(jī)請兩位同學(xué)展示自己的 生活費(fèi)支出。培養(yǎng)學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)的能力展示課件:(10分鐘)多媒體展示學(xué)生需要完成的 兩個探究問題1、活動探究:學(xué)生分組匯報各組探究成果,并討論完成多媒體課件上的探究問題。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)生成就
4、感多媒體總結(jié):(2分鐘)學(xué)生活動:1.觀察煙霧的飄動軌跡并畫在紙上。2.思考探究:請說出煙霧飄動的方向?并在學(xué)案畫出。煙霧為什么會飄動?并在圖中加上表示原因的文字或圖畫。因此可以得出冷熱不均引起大氣運(yùn)動。熱冷通過電腦演示熱力環(huán)流形成過程,這樣學(xué)生通過觀看、分析、思考、回答,教師的講解、歸納來使學(xué)生獲得感性認(rèn)識展示圖片:(10分鐘)看圖分組搶答:若A、B、C三地受熱均勻,此時,空氣是否發(fā)生運(yùn)動?地面冷熱不均時,對空氣垂直方向的上升或下沉運(yùn)動有何影響?大氣發(fā)生垂直運(yùn)動后,高空水平方向上的氣壓發(fā)生怎樣變化?高空水平方向上的氣壓發(fā)生變化后,高空水平方向上的大氣又會發(fā)生怎樣的運(yùn)動呢?近地面同一水平面上的氣壓又會發(fā)生怎樣的變化?大氣會如何運(yùn)動?搶答環(huán)節(jié)活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生參與到課堂中教師歸納:(3分鐘)教師展示課件歸納總結(jié)熱力環(huán)流形成過程及原理近地面空氣的受熱或冷卻(氣溫差異是原因)引起氣流的上升或下沉運(yùn)動(空氣垂直運(yùn)動是氣溫差異的結(jié)果)導(dǎo)致同一水平面上氣壓的差異(水平氣壓梯度是空氣垂直運(yùn)動的結(jié)果) 大氣的水平運(yùn)動(風(fēng))。學(xué)生聆聽老師講解,并記錄筆記問題情境:(5分鐘)假如你是一位導(dǎo)演,你要拍攝一幅海風(fēng)吹拂女主角秀發(fā)的鏡頭,應(yīng)該選擇在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年半年制房屋租賃合同范本
- 生三胎家庭協(xié)議書范文范文
- 摩托車使用權(quán)協(xié)議書范文范本
- 二手房放款協(xié)議書范文模板
- 服務(wù)機(jī)構(gòu)第三方協(xié)議書范文
- 人教版英語八年級下冊 單項專練
- 人教版英語八年級下冊 Unit 6-Unit 9 暑假單元復(fù)習(xí)
- 高校住房福利與職工滿意度提升方案
- 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)信息安全評估制度
- 外保溫技術(shù)指導(dǎo)合同
- 2024年山東兗礦集團(tuán)公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- DD 2022-1.2 巖心數(shù)字化技術(shù)規(guī)程 第2部分:表面圖像數(shù)字化
- 2023-2024年抖音直播行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究報告
- 如何幫助中小學(xué)生培養(yǎng)專注力
- 中建鋼-混凝土組合簡支梁施工方案
- Unit2Lesson1theUnderdog教學(xué)設(shè)計高中英語北師大版
- 工會法人變更登記申請表
- 《藥品生物檢定技術(shù)》說課 課件
- 名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國》知識點梳理
- 安全培訓(xùn)資料:燃?xì)獾男再|(zhì)
- 江蘇開放大學(xué)2023年秋《馬克思主義基本原理 060111》形成性考核作業(yè)2-實踐性環(huán)節(jié)(占過程性考核成績的30%)參考答案
評論
0/150
提交評論