幼兒園教學(xué)總結(jié)匯總9篇_1

1、幼兒園教學(xué)總結(jié)匯總9篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 作為新老師的我工作已近半年，本學(xué)習(xí)我擔(dān)當(dāng)了小四班幼兒英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)，對(duì)于我這個(gè)非專業(yè)的新老師來說是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。自己的英語(yǔ)水平也就處于學(xué)校階段，加上沒有任何的工作閱歷，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)尤為生疏。開頭的我有點(diǎn)畏懼，心里感到沉重的壓力與負(fù)擔(dān)，但認(rèn)真想想，這又何嘗不是一個(gè)好的開端，給自己一次熬煉的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)、探究英語(yǔ)的神秘。 時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作及幼兒接受訓(xùn)練的狀況，我的感受及總結(jié)如下： 一、 教學(xué)內(nèi)容的選擇 對(duì)于小班幼兒，剛?cè)雸@不久，初次接觸英語(yǔ)，愛好是關(guān)鍵之所在，要從幼兒的角度動(dòng)身，選擇簡(jiǎn)潔、易記的單詞、句型較合適。幼兒

2、的年齡小，動(dòng)作進(jìn)展、語(yǔ)言表達(dá)力量不足，簡(jiǎn)潔易記的單詞、句型能夠讓幼兒較快把握。利用兒歌、歌曲有效調(diào)動(dòng)幼兒的愛好，使幼兒能夠主動(dòng)、主動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接受。 二、教學(xué)方法 在英語(yǔ)教學(xué)過程中，我一般分為五個(gè)步驟：一是師幼相互打招呼問好，二是復(fù)習(xí)舊單詞或句型，三是學(xué)習(xí)新授學(xué)問，四是以嬉戲的形式幫助幼兒對(duì)新授內(nèi)容加以鞏固，五是結(jié)束部分，老師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動(dòng)中，要多采納嬉戲的方式進(jìn)行教學(xué)，嬉戲是一種隱形的訓(xùn)練，能夠促使幼兒在無形之中學(xué)到學(xué)問，得到熬煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰(shuí)不見了、釣魚、抽卡片、傳話、倫敦橋等多種嬉戲。激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，更好地為訓(xùn)練而服務(wù)。 二、 老師方面 作為老師，

3、要具有較高的專業(yè)技能及語(yǔ)言表達(dá)力量。教學(xué)的預(yù)備要充分，教具要到位，上課是要以主動(dòng)、穩(wěn)定的心態(tài)、心情面對(duì)孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要適時(shí)調(diào)整，因人而易，語(yǔ)速要適中，幼兒能夠聽懂、明白，還要留意個(gè)別訓(xùn)練與指導(dǎo)，要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，使幼兒能夠真正把握教學(xué)內(nèi)容。 為了進(jìn)一步打造我園英語(yǔ)訓(xùn)練特色，提高老師英語(yǔ)教學(xué)力量。我園于11月25日、12月2日開展了全園老師的英語(yǔ)教研觀摩活動(dòng)，并邀請(qǐng)了“吉的堡”英語(yǔ)的培訓(xùn)老師賴?yán)蠋熐皝韴@指導(dǎo)。老師們充分預(yù)備之后，特別投入地組織了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，幼兒們也主動(dòng)的參加活動(dòng)中。 活動(dòng)過程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張?chǎng)┭嗬蠋煟?/p>

4、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的教具，流暢的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，形象的肢體語(yǔ)言，和孩子們精彩的互動(dòng)，讓老師們受益匪淺。課后的評(píng)析過程中，氣氛熱鬧，老師們暢所欲言、各抒已見，去已糟粕，吸其精華，賴?yán)蠋熞册槍?duì)性的對(duì)我們?nèi)康恼n程進(jìn)行了仔細(xì)、具體的點(diǎn)評(píng)，他精辟的專業(yè)化點(diǎn)評(píng)，帶給了我們很多信息，就像一股新奇的空氣，溶進(jìn)了每位老師的心里。同時(shí)鐘園長(zhǎng)對(duì)老師們的英語(yǔ)教學(xué)及老師們的英語(yǔ)素養(yǎng)賜予了充分確定，并提出了今后的努力方向。 教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。始終以來，我園堅(jiān)持開展形式多樣的教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍和開展規(guī)范的教學(xué)，以此促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。本次英語(yǔ)教研活動(dòng)，充分地熬煉了每位老師的英語(yǔ)聽、說力量、

5、開展教學(xué)活動(dòng)的組織力量，大家全都認(rèn)為這樣的活動(dòng)既生動(dòng)好玩，又真正受益。在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們會(huì)更一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)與探究，讓老師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己在英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)課的設(shè)計(jì)過程中都具有較大的進(jìn)步和提高。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一刺眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勞碌、緊急，卻又改善而歡樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將

6、本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。 我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了愛好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己

7、的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多

8、，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌訓(xùn)練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小伴侶的名字，告知大家小伴侶就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。

9、通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。 我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。 二、保育工作方面 1.我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知老師對(duì)他們的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心地成長(zhǎng)。 2.注意詳情的觀看，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿足、放心。 3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消

10、毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 三、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)供應(yīng)各周訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、各類訓(xùn)練信息、保教學(xué)問等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)關(guān)心的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且預(yù)備充分了，活動(dòng)開展起來也會(huì)特殊的順當(dāng)。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的看法和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，溝通閱歷，依據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，實(shí)

11、行適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)訓(xùn)練他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的確定與表?yè)P(yáng)。 1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 2、定期進(jìn)行電訪。 針對(duì)班上個(gè)別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們常常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的相互了解，使家園合作更加親密。 3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。 通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和

12、動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面進(jìn)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng)。因此，今后的努力方向是： 1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。 3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精

13、神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。 4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。 5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又是期末了，本學(xué)期，我們緊密圍繞提高老師水平，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持下，開展了豐富有效的教研活動(dòng)，每項(xiàng)工作的勝利開展都離不開我們每位老師的辛勤付出，本期工作中，有值得確定的，也有存在不足的，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)：

14、 一、切實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理 1、各類方案落到實(shí)處，真正做到了方案與實(shí)施不分割，活動(dòng)與方案有接軌，每月對(duì)各項(xiàng)工作做出總結(jié)。 2、做好日常保教工作，逐步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 二、開展系列活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的各項(xiàng)綜合智能。 1、我園結(jié)合主題我的好媽媽開展三八節(jié)愛媽媽感恩系列手工活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容有：送給媽媽特殊的節(jié)日祝愿(小伴侶的繪畫作品，自己制作的花朵);關(guān)心媽媽做家務(wù)活，抱抱親親媽媽等;作愛心卡告知媽媽Iloveyou，奶奶，姥姥，阿姨等親人表達(dá)了自己的愛。 2、開展老師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)：通過這次活動(dòng)，發(fā)覺了一些教學(xué)中存在的問題，也看到了老師們的閃完點(diǎn)，大家得到了很大的熬煉，

15、也收獲許多。我園主動(dòng)組織幼兒參與“成長(zhǎng)痕跡”幼兒創(chuàng)意美術(shù)競(jìng)賽及“童畫之星”美術(shù)競(jìng)賽，兩項(xiàng)競(jìng)賽我園共投稿兩百多份并且取得了可喜的成果。 三、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期，我園非常重視家長(zhǎng)工作，老師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中，提倡敬重、公平、合作的原則，最大限度的獵取家長(zhǎng)的理解、支持與參加。 1、各班定期召開家長(zhǎng)會(huì)，利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽取家長(zhǎng)的看法和要求，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與關(guān)心，真正成為合作伙伴。 2、老師充分家長(zhǎng)園地的橋梁作用，各班依據(jù)實(shí)際狀況，設(shè)置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系

16、欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。 3、利用幼兒園網(wǎng)站及校訊通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解到班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、通知公告、活動(dòng)支配等，更進(jìn)一步加強(qiáng)了家園溝通的力度和廣度，使家長(zhǎng)能更深化的了解孩子園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的訓(xùn)練活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。 四、本期工作存在的不足 今年的教研工作雖然取得了一些成果，但仍存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面; 1、我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提升自己 2、老師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織力量卻有待提高。例如：老師課堂語(yǔ)言要精練，加強(qiáng)課堂見機(jī)行事力量等。 3、老師評(píng)課：在聽評(píng)課活動(dòng)中，有的

17、老師聽完課后，只會(huì)說挺好的，或者是只看到表面存在的問題，并未有找出為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，應(yīng)當(dāng)如何去解決。所以說我們要多看，多說，利用空班時(shí)間，多記錄，從一句話開頭，經(jīng)過時(shí)間的積累，在以后的評(píng)課活動(dòng)中我們也會(huì)客觀的發(fā)表自己的看法了。 五、今后努力的方向 1、依據(jù)教學(xué)方案把好質(zhì)量關(guān)。 2、抓好師課堂上的組織力量，把握好上課時(shí)間，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，做到每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)目的老師心中有數(shù)。 3、連續(xù)開展教研聽課評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)老師評(píng)課方法的改進(jìn)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷反思總結(jié)，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。 總結(jié)本學(xué)期的工作，我們今后要做的工作還許多，在今后的工作中，我們要一步一個(gè)腳印，一切

18、從本園實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)地組織和發(fā)動(dòng)老師，不斷提高老師對(duì)教研工作的深化熟悉，努力提高老師業(yè)務(wù)水平，信任在老師們的共同努力下，我園的教研工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺的詳細(xì)問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂的嬉戲和生活中健康成長(zhǎng)。 本學(xué)年班級(jí)工作重點(diǎn)： 1、首先堅(jiān)持培育幼兒每天上幼兒園

19、的的好習(xí)慣。 2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。 3、依據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、好玩的主題活動(dòng)，拓展幼兒的學(xué)問面，提高幼兒各方面的力量。 4、抓好班級(jí)常規(guī)，增加幼兒集體意識(shí)。培育幼兒有簡(jiǎn)潔的相互協(xié)作精神。 5、督促、加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。 一、班況分析 本班幼兒共有幼兒35名，老師兩名，保育員一名。 二、班級(jí)管理 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關(guān)懷、友好的看法，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的主動(dòng)向上的班級(jí)風(fēng)氣

20、。 2、以人的可持續(xù)進(jìn)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面對(duì)全體，為全體幼兒供應(yīng)進(jìn)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃完點(diǎn)，注意訓(xùn)練的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。兩位位老師和以為保育員做到每天溝通，準(zhǔn)時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)。 3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋，多收集幼兒日常活動(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。 4、老師和保育老師之間能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互關(guān)心，做到保中有教，教中有保。也就是說，能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。將看到的、發(fā)覺

21、的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開展。 5、加強(qiáng)同班級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的方案開展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。 6、在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、訓(xùn)練活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培育，除了要求小伴侶之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)關(guān)心。能主動(dòng)關(guān)懷集體，有初步的責(zé)任心。 三、平安及衛(wèi)生保健工作 小班幼兒生活自理力量相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照看。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，

22、進(jìn)行力量上的培育。本學(xué)年重點(diǎn)培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的力量。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ)。培育幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平常教學(xué)中，滲透德育訓(xùn)練，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平常的言行訓(xùn)練培育幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能開心進(jìn)餐，正確用法小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧?kù)o就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己用法后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能

23、吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)依據(jù)天氣冷熱改變?cè)鰷p衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多賜予關(guān)注，對(duì)他們多提示、多觸摸、多詢問，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。 在日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，滲透平安工作訓(xùn)練，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，老師多留意班級(jí)的平安環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。 四、藝術(shù)活動(dòng) 1、利用早操、音樂嬉戲等形式，鼓舞幼兒大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解和制造，同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí)，利用繪畫、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象

24、和制造。 2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營(yíng)造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。 五、家長(zhǎng)工作 1、開學(xué)初，召開期初家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)年的訓(xùn)練思想以及需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作與家進(jìn)步行溝通。準(zhǔn)時(shí)出好每期的家教園地，向家長(zhǎng)介紹育兒閱歷。對(duì)幼兒及幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的順當(dāng)開展打好基礎(chǔ)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)向家進(jìn)步行反饋溝通，共同商討訓(xùn)練孩子的方法、閱歷。 2、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。 3、在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進(jìn)

25、行電話探訪和家訪，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的訓(xùn)練感到滿足、放心。 4、預(yù)備家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。 新的一學(xué)年，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同行老師的關(guān)心下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作肯定會(huì)很精彩的，我們將和每一位可愛的小天使，開心、順當(dāng)?shù)亩冗^我們小班的一學(xué)年時(shí)間。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 語(yǔ)言目標(biāo)： 1.能精準(zhǔn)回答問題，主動(dòng)提問題，說話音量和語(yǔ)調(diào)的掌握 2.對(duì)畫面和文字感愛好，情愿學(xué)認(rèn)常見的漢字 3.能依據(jù)語(yǔ)言指令做連續(xù)動(dòng)作，能完成一項(xiàng)任務(wù) 本月語(yǔ)言練習(xí)講解并描述趣事，樂樂在老師的引導(dǎo)下能很生動(dòng)地描述過程。兒歌學(xué)習(xí)小松樹胡蘿卜由于有你，在了

26、解基本大意后，跟隨老師讀，并進(jìn)行識(shí)字練習(xí)，樂樂對(duì)畫面等一些形象的物品感愛好，留意力集中，識(shí)字很快。讀字時(shí)，會(huì)表現(xiàn)很焦急的樣子，說出來后，很興奮。 健康及.目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)整理和整理物品 2.喜愛并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣 3.活動(dòng)中與小伴侶之間要團(tuán)結(jié)合作，愛惜公物 4.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)謙讓 5.學(xué)做力所能及的事，疼惜自己及別人的勞動(dòng)成果 蒙氏工作中，取衣飾筐中采扣子，粘扣子的工作進(jìn)行手部練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上整理、整理物品，樂樂很情愿關(guān)心別人，在關(guān)心別人的同時(shí)從中體會(huì)樂趣。戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)跑動(dòng)、攀爬、踢球、拔河都很感愛好，但活動(dòng)中會(huì)以自我為中心，協(xié)作性需引導(dǎo)加強(qiáng)

27、。樂樂要求上進(jìn)，做事仔細(xì)，在家中讓樂樂自己事情自己做，中午睡覺前脫下衣服，需老師幫忙疊。 藝術(shù)目標(biāo)： 美術(shù) 1. 引導(dǎo)幼兒通過接觸環(huán)境中美妙的事物，豐富表象 2. 增加感性閱歷，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，制造美的情趣 3. 供應(yīng)自由動(dòng)筆制造的機(jī)會(huì)，形成幼兒獨(dú)特的審美方式 本月設(shè)計(jì)了拼音組名字粘貼，給水果寶寶穿衣服，水粉設(shè)計(jì)花手絹，剪折毛毛蟲。老師為幼兒供應(yīng)各種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，為幼兒供應(yīng)制造的機(jī)會(huì)。通過運(yùn)用水粉、油畫棒、剪刀等培育幼兒的審美情趣及制造力。樂樂能夠獨(dú)立完成美術(shù)作品。在剪紙方面會(huì)用法剪刀沿線剪，但還不是特殊敏捷。 音樂： 1.學(xué)會(huì)運(yùn)用打擊樂器，在集體中隨音樂演奏 2.能按基本節(jié)拍自然、勻稱

28、地做上下肢的簡(jiǎn)潔動(dòng)作及仿照動(dòng)作 3.用法目完、表情、姿勢(shì)，動(dòng)作與同伴溝通，體驗(yàn)音樂帶來的歡樂 樂器用法基本很敏捷，節(jié)奏方面會(huì)跟隨音樂一起打節(jié)奏，但是有時(shí)不太精準(zhǔn)。比較喜愛和小伴侶一起去表現(xiàn)音樂，比較自然。 數(shù)學(xué)目標(biāo)： 1.對(duì)加、減、乘、除意義的理解 2.學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系的正逆排序 3.觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，建立等量概念 4.運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)幼兒推理與遷移的進(jìn)展 數(shù)學(xué)小組教學(xué)中，引導(dǎo)“加法”，對(duì)加法概念有了解，但運(yùn)算時(shí)需老師引導(dǎo)，對(duì)步驟有些生疏。對(duì)觀看物體，如，找粗細(xì)、高矮，按肯定緯度排序把握很快。數(shù)量不變，物體轉(zhuǎn)變

29、找相等，一般數(shù)學(xué)引導(dǎo)會(huì)以分類排序?yàn)榛A(chǔ)，樂樂在這基礎(chǔ)上把握很敏捷。 日常生活： 1.為每個(gè)幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，培育自信念與勝利感 2.學(xué)會(huì)蓋被子，會(huì)用筷子 3.與小伴侶相處中能有話說出來 4.通過多方面解決問題，不輕易放棄對(duì)困難的嘗試 供應(yīng)幼兒表現(xiàn)環(huán)境，大膽說出內(nèi)心感受及想法。樂樂通常會(huì)很害羞，說出后，老師會(huì)鼓舞樂樂，他會(huì)興奮，以增加自信念。習(xí)慣性等待老師蓋被子、拿奶喝。我們有意引導(dǎo)樂樂自己嘗試著去做，從日常生活中，可以看出樂樂應(yīng)對(duì)困難還有一點(diǎn)想法。 科學(xué)目標(biāo)： 1.對(duì)四周事物的奇怪心，提出問題共同解決 2.對(duì)科學(xué)學(xué)問的探究欲 3.引導(dǎo)幼兒區(qū)分有生命和無生命 從生活入手，觀看

30、四周事物，找軟、硬物體，樂樂對(duì)科學(xué)很感愛好，特殊是實(shí)際操作，有生命與無生命的區(qū)分。 個(gè)性行為： 做事很仔細(xì)，細(xì)心。能很快進(jìn)入狀態(tài)（如：工作）。熬煉口語(yǔ)表達(dá)、豐富詞匯，要鼓舞他，大膽表現(xiàn)自己。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 教學(xué)工作： 本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操世界真美妙，孩子們學(xué)習(xí)得特別仔細(xì)，幽默可愛的動(dòng)作受到了孩子們的寵愛，我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操精忠報(bào)國(guó)，雖然動(dòng)作比較難，但是孩子們還是很快地把握了，一個(gè)個(gè)做起動(dòng)作來有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開展了你變我變大家變和中國(guó)娃主題活動(dòng)。在第一個(gè)主題中，幼兒看到了同伴身上的改變、幼兒園中的改變，幼兒能夠主動(dòng)用語(yǔ)言來描述出自己的發(fā)覺。在中國(guó)娃主

31、題活動(dòng)中，幼兒知道了世界上有不同的國(guó)家，自己是中國(guó)的小伴侶。幼兒還知道了我國(guó)的首都，熟悉了首都的一些代表性的建筑物和其它一些聞名的風(fēng)景區(qū)。 常規(guī)工作及保育工作 在一日活動(dòng)中，我們漸漸對(duì)幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個(gè)別化地常規(guī)訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練和日常行為習(xí)慣訓(xùn)練。大班幼兒運(yùn)動(dòng)量比較大，特殊是天熱簡(jiǎn)單出汗，所以，我們訓(xùn)練幼兒懂得適時(shí)休息，準(zhǔn)時(shí)擦汗，口渴了要準(zhǔn)時(shí)喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生狀況和帶手帕狀況。我們進(jìn)行了多方面的平安訓(xùn)練，讓幼兒在幼兒園形成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。 家長(zhǎng)工作： 開學(xué)工作很紛繁復(fù)雜，我們得到了家長(zhǎng)的許多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場(chǎng)里

32、的商品也增多了。月底我們還召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)了本學(xué)期的教學(xué)方案，同時(shí)也提出了很多需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方，盼望我們的家園合作越來越親密。 存在問題和努力方向： 開學(xué)以來，發(fā)覺班級(jí)中個(gè)別小伴侶的自律力量比較差，有的幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中簡(jiǎn)單分散留意力，還需要老師常常反復(fù)提示、關(guān)注。以后要加強(qiáng)訓(xùn)練、督促。 大班開頭我們用法筷子吃飯，但是在進(jìn)餐時(shí)發(fā)覺許多幼兒都不會(huì)拿筷子，在園內(nèi)培育的同時(shí)也盼望孩子們?cè)诩?也多練習(xí)。 隨著園內(nèi)戶外體育運(yùn)動(dòng)區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也存在著許多的器械平安隱患（如滑板車）。連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的平安運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 園本培訓(xùn)的目的是

33、在推動(dòng)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)師資的保障。本年度，我們根據(jù)學(xué)年初擬定的園本培訓(xùn)方案，結(jié)合我園老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，仔細(xì)落實(shí)園本培訓(xùn)工作，為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)了一塊很好的學(xué)習(xí)陣地。 一、加強(qiáng)園本培訓(xùn)管理力度 為了切實(shí)開展好園本培訓(xùn)工作，我園對(duì)園本培訓(xùn)加強(qiáng)了管理，避開了園本培訓(xùn)的隨便性，提高了園本培訓(xùn)的實(shí)效性。 老師們?cè)趨⑴c園本培訓(xùn)活動(dòng)中，能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的園本培訓(xùn)要求，準(zhǔn)時(shí)參與培訓(xùn)。參培老師遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中，許多老師主動(dòng)參與爭(zhēng)論，大膽發(fā)表自己的看法和見解，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，同時(shí)將理論與實(shí)際工作相聯(lián)系，提高了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，效

34、果明顯。 二、豐富園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、師德訓(xùn)練注意實(shí)效 政治思想素養(yǎng)是老師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，我園始終把師德培訓(xùn)放在首位，關(guān)心老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立老師進(jìn)展意識(shí)，弘揚(yáng)崇高師德。堅(jiān)持用政策法規(guī)訓(xùn)練人，師德師風(fēng)規(guī)范人，訓(xùn)練形式鼓舞人，身邊榜樣啟迪人，獎(jiǎng)懲機(jī)制激勵(lì)人。通過學(xué)習(xí)鮮活的案例，提高老師的精神境界，形成樂于奉獻(xiàn)、獻(xiàn)身訓(xùn)練的高尚師德師風(fēng)。首先，我們組織老師觀看感動(dòng)中國(guó)，以片中人物事跡為榜樣，談學(xué)習(xí)感受和體會(huì)，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)一步鞏固老師的職業(yè)道德、專業(yè)思想，提倡“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)工作精神，其次在黨團(tuán)員中開展幫扶活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注個(gè)別幼兒，幫扶弱勢(shì)家庭，用行動(dòng)書寫老師高尚的師德風(fēng)

35、范。 2、基本功培訓(xùn)有序開展 幼兒老師作為學(xué)前訓(xùn)練的第一線訓(xùn)練工，肩負(fù)著訓(xùn)練幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性進(jìn)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。本學(xué)年我們從基本的內(nèi)容開頭加強(qiáng)園本培訓(xùn)，如：學(xué)期方案的制定，電子文本的規(guī)范，普及老師信息技術(shù)教學(xué)基本技能，如PPT的制作技能等，鼓舞老師主動(dòng)參與各級(jí)各類教研，在思維碰撞中漸漸形成正確的觀念，不斷提高自己的訓(xùn)練技能。 3、綱要指南學(xué)習(xí)深化 老師的行動(dòng)受自己的訓(xùn)練觀、兒童觀、世界觀的影響，本學(xué)年，我們注意綱要和指南的深化學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平與實(shí)踐力量。一是學(xué)習(xí)；二是結(jié)合指南，組織老師撰寫幼教案例、主題征文，參與區(qū)原創(chuàng)好課評(píng)比。 4、課程討論有序推動(dòng) 依據(jù)學(xué)年初制

36、定的園本特色工作方案，組織了園本教材的研討通過集體備課、集體溝通，集體制作玩教具，從而共享集體才智，提升個(gè)人訓(xùn)練水平。 5、強(qiáng)化衛(wèi)生保健培訓(xùn)，以“春季流行病的預(yù)防”為主題，進(jìn)行全員衛(wèi)生保健學(xué)問培訓(xùn)，圍繞家長(zhǎng)工作，開展“與家長(zhǎng)溝通的技巧”專題講座、“如何把家長(zhǎng)工作做得更好”案例討論等。 6、才藝比武摩拳擦掌 學(xué)期末，幼兒園開展了老師才藝大比拼，通過比試，老師們的說、唱、彈、跳、畫力量都有不同程度的提高，促進(jìn)了老師專業(yè)技能的進(jìn)展，也形成了你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。 三、培訓(xùn)的考核與管理 1加強(qiáng)管理，完善制度。幼兒園將園本培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練納入老師工作目標(biāo)考核中，老師參與園本培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)完成狀況，將與評(píng)

37、職晉級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤，并建立必要的獎(jiǎng)懲制度。 并要求做到：每個(gè)老師要配備一本園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)專用筆記本，在培訓(xùn)中仔細(xì)做好筆記。實(shí)行“四個(gè)一”（每個(gè)月寫一次訓(xùn)練隨筆、每學(xué)期撰寫供應(yīng)一篇教學(xué)案例、每學(xué)年上一節(jié)園級(jí)研討課、建立一個(gè)班級(jí)的幼兒成長(zhǎng)記錄袋）的學(xué)習(xí)管理制度。每雙周二為園集中學(xué)習(xí)日，單周為組教研時(shí)間。 2考核方法：依據(jù)市老師進(jìn)修學(xué)校要求，由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人牽頭，對(duì)老師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、閱歷總結(jié)、討論論文等文字材料和參與培訓(xùn)和討論活動(dòng)的考勤狀況等進(jìn)行檢查、考核，并登記。 總之，本年度我園園本培訓(xùn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用，促進(jìn)了老師們的業(yè)務(wù)力量的提高，促進(jìn)了老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為老師制造性地開

38、展工作打下了基礎(chǔ)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕

39、的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏.互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。 二、語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、可以聽懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。 2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（心情、看法等） 3、能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。 4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。 三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與

40、部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 5、能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 四、.領(lǐng)域： 1、情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) 2、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。 4、有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。 6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，敬重少數(shù)民族

41、。 五、美術(shù)領(lǐng)域： 1、可以主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。連續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 2、進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)問，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 4、能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)

42、配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 六、保育工作： 1、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。 2、遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。 3、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 七、常規(guī)訓(xùn)練工作： 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透訓(xùn)練，并在嬉戲中培育幼兒主動(dòng)良好的.情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、訓(xùn)練孩子講文明、講禮貌、用法禮貌用語(yǔ)。 4、訓(xùn)練孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，主動(dòng)回答老師問題。 八、家長(zhǎng)工作 1、通過校訓(xùn)通每天與家長(zhǎng)溝通孩子在園的狀況，并訓(xùn)練家長(zhǎng)一些育兒學(xué)問。 2、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 3、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 4、每一周定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè) 5、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園訓(xùn)練的全都性。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇9 不知不覺中，我參與教學(xué)工