四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃范文（通用5篇）.docx

1、四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃范文（通用5篇）四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃1_、教材分析:根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程 的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度, 使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的1=1語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介 紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本冊(cè)教材共有6個(gè)新授單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)校、時(shí) 間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題。其中每 個(gè)新授單元均

2、分為三大塊，入部分包括Let' s learn ,用來鞏固單詞 的Let' s do ,以Let' s learn所學(xué)詞匯為主題的對(duì)話Let' s talk , 以掌握單詞、句子為主要目標(biāo)的Read and writeo B部分是對(duì)A部 分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承。C部分為選學(xué)內(nèi)容，包括語音 訓(xùn)練,歌曲教學(xué)、趣味故事教學(xué)等。2個(gè)復(fù)習(xí)單元是對(duì)前面三個(gè)單元 知識(shí)的重組、整合和升華。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流；2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè) 單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物

3、、 數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題）,并簡單運(yùn)用；3、能聽、做、演游戲；4、能聽、做TPR活動(dòng)；5、能學(xué)會(huì)書中的小制作；6、能唱書本里的英文歌曲；第十七周:Moduel 9 Unit 1Moduel 9 Unit 2 第十八周:Moduel 9 Unit 2第十九周：Revison works第二十周：Test and exercise7、能聽、說、唱書中的歌謠；8、能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；9、能聽懂6個(gè)幽默小故事；10、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做 到大膽開

4、口 ,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的 話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。四、教學(xué)措施:d '學(xué)生主體性地位在英語對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn),d '學(xué)英語對(duì)話教學(xué) 在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。在小學(xué)英語教材中，安排了 許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，E得意想不到的效果。1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言【您現(xiàn)在訪問的是由（）

5、提供的英語教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或 建立鏡像】操練和練習(xí)。3、活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做 到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失，使教學(xué)常新。7、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教 學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃2本教材采用了 "教案式”的編排體系。每冊(cè)書共和8個(gè)單元，其 中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁。_、學(xué)生情況分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受

6、了一年的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語 詞匯和基礎(chǔ)的英語會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與1=1運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字 母的四會(huì)教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且 能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。3、能聽、做、演18個(gè)游戲。4、能聽、做7個(gè)"TPR”活動(dòng)。5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。6、能唱8首歌曲。7、能聽、說、唱8首歌謠。8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。9、能聽懂6個(gè)幽默故事。10、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。三、教學(xué)方法1、會(huì)話教學(xué)本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)

7、計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三 年級(jí)學(xué)生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的形式 來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到:融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。2、詞匯教學(xué)本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡 片，在興奮刺激的'游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話 教學(xué)之中。充分發(fā)揮"TPR”的優(yōu)勢，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。3、字母教學(xué)字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基 礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞

8、都起著 至關(guān)重要的作用。本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配 有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步 了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方 法進(jìn)行趣味操練。四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃3_、教材分析：本學(xué)期我們使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材書英語第 四冊(cè),（PEP PRIMSRY ENGLISH STUDENT1 S BOOK 4），本 冊(cè)書分為六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材內(nèi)容包括:教科書的設(shè)計(jì)分ABC三部分，C為選學(xué)內(nèi)容，不占課時(shí)，本書 將每個(gè)單元整體設(shè)計(jì)，充分利用主情景圖，并根據(jù)教學(xué)要求將C部 分內(nèi)容有機(jī)滲透到AB部分的

9、課堂教學(xué)之中。二、班級(jí)情況分析本學(xué)期中年級(jí)共分四個(gè)班。其中一班和三班各有50人，二班和 四班各有49人，共計(jì)198人。四年級(jí)的學(xué)生通過前三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí), 已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ),他們能夠讀寫英文字母，能夠聽說讀寫部 分簡單的英文單詞,但他們?nèi)鄙倬渥臃矫娴木毩?xí)，四（1）班的學(xué)生 課堂紀(jì)律很好，但有些同學(xué)不想開口讀書；四（2 ）班學(xué)生在英語學(xué) 習(xí)方面存在明顯的兩極分化；四（3 ）班學(xué)生比較活躍，課堂氣氛較 好；四（4 ）班學(xué)生英語基礎(chǔ)較好。三、主要教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠聽懂，會(huì)說課文中的會(huì)話，能夠 用重點(diǎn)句子進(jìn)行簡單交流，能夠聽說讀寫重點(diǎn)單詞并進(jìn)行簡單運(yùn)用。 另外，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能

10、唱英文歌曲，聽懂英文小故事，并了解中 西方文化知識(shí)。四、在教學(xué)過程中巧用實(shí)物、卡片和掛圖，使學(xué)生在興奮刺激的 游戲中學(xué)習(xí)單詞將詞匯的融于會(huì)話教學(xué)中，在舊語言中學(xué)習(xí)生詞，用舊詞練習(xí)新 語言、利用豐富的教學(xué)用書中的游戲,設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的交際性語言， 充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢，使學(xué)生在對(duì)各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語 言，并在教學(xué)過程中注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音。四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃4本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)工作。四年級(jí)英語在整個(gè)小 學(xué)英語過程中屬于過渡階段,本學(xué)期我將積極探索英語快樂課堂，讓 學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。計(jì)劃如下：學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生處于低年級(jí)和高年級(jí)之間，他們

11、喜歡引起老師 和同學(xué)們的注意，有時(shí)會(huì)有一些新的想法，他們重視老師的表揚(yáng)。在 學(xué)習(xí)了一年的英語之后，對(duì)英語應(yīng)該比較熟悉，但學(xué)困生的學(xué)習(xí)還是 存在一定的困難。二、英語學(xué)習(xí)的情況分析L學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都應(yīng)該比三年級(jí)好，要使學(xué)生熟悉 我的教學(xué)方法和措施。使后進(jìn)生的成績有所提高，盡量減輕兩極分化 現(xiàn)象。2. 教學(xué)上的困難四年級(jí)的教材較三年級(jí)在難度上有了很大的提高，尤其是對(duì)話內(nèi) 容多，句型復(fù)雜,教學(xué)任務(wù)十分繁重。老師教學(xué)，以及學(xué)生接受都比較 困難，加上每星期的課時(shí)量減少，課文內(nèi)容的多容量，上課節(jié)奏快, 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間相對(duì)減少。課程要求的對(duì)單詞的初步掌握,對(duì)讀 寫的要求提高,學(xué)生掌握較為困難。三

12、、教學(xué)工作1. 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，又十分重要的環(huán)節(jié)。如果備 課不充分，一定會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。備課時(shí)掌握每 一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)、同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況, 采用不同的教學(xué)方。2. 注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的聽說能力，利用 一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或詞的用法 時(shí)，利用游戲或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生掌握。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在書寫作業(yè)中，開始讓學(xué)生抄寫 句子，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時(shí)，及時(shí)給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，重視對(duì)學(xué) 生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)。四、作業(yè)四年級(jí)教材要求對(duì)字母進(jìn)行鞏固，以及單詞的書寫，我要求學(xué)生認(rèn)真觀察書上四線三

13、格里的范寫,以及教師在黑板上的書寫，把學(xué)好 的字母拼寫成單詞。學(xué)好了字母，單詞的拼寫就簡單多了。學(xué)生對(duì)單 詞應(yīng)該多寫多練，才能記得更牢固。本學(xué)期我會(huì)努力做好教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，工作中我會(huì)多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書籍雜志，以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足，爭取在 英語教學(xué)工作中取得更好的成績。四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃5四年級(jí)英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，有著承上啟下的作用,因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、 語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué) 過程中，通過情景對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧，提高其會(huì)話能力，使 他們初步具備用英語進(jìn)行日常交流的能力。同時(shí)培

14、養(yǎng)學(xué)生的觀察、記 憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在情景中使用，開 發(fā)學(xué)生的能力，充分達(dá)到小學(xué)英語教學(xué)的目的。一、學(xué)情分析:四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué) 生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面 向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在 首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與1、能聽懂、回說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、 住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字

15、、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話 題)和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。3、能聽、做7個(gè)"TPR”活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、吟唱歌謠7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)8、能聽懂6個(gè)幽默小故事9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí) 三、主要工作和要求:(1) 認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求 格式統(tǒng)一,上課能有自己的特色。(2) 要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認(rèn)認(rèn)真真 地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。(3 )做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，努力提高整體合格率。(4 )教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、 輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和

16、監(jiān)控。四、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動(dòng)。要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的 指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會(huì)。如：對(duì)話表演， 短劇表演，比賽朗誦等活動(dòng)。五，總體教學(xué)1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語 調(diào)。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí), 感悟語言功能。4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷。六、針對(duì)情況采取的措施與方法： 針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣

17、氛，使學(xué)生有更 多的機(jī)會(huì)接觸英語，感觸英語,應(yīng)用英語O2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合四年級(jí)學(xué)生 的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué) 習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如: 分類記憶法，想象記憶法等。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。5、滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國外的風(fēng) 土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。七、教材整體分析:本學(xué)期四年級(jí)英語課所使用教材是:夕卜語教學(xué)與研究出版社的 New Standard English第三冊(cè),本套教材充分吸收了世界上最 先

18、進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培 養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了 大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活 動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等, 逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律, 具有很強(qiáng)的科學(xué)性。全書共11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè) 單元，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干 任務(wù)型練習(xí)。在本書中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)何表達(dá)正在發(fā)生的事情和 將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育 比賽和旅行等活動(dòng),如何表達(dá)數(shù)字13-20以及12個(gè)月份。課文中所 有內(nèi)容都是依據(jù)語用，語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)，學(xué)生結(jié)合語 力。用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得基本的運(yùn)用英語的能1=11=1八、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第一周:Moduel 1 Unit 1-Unit2第二周：Moduel 1 Unit 2第三周:Moduel 2 Unit 1- Unit2第四周：Moduel 2 Unit 2第五周:Moduel 3Unit 1Moduel 3