幼兒園教學(xué)園總結(jié)范文合集八篇

1、幼兒園教學(xué)園總結(jié)范文合集八篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 我們班共有二位老師，一位保育員，班主任我李老師、代課老師王老師。 我們開的科目有：語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等等。 時間飛逝不知不覺中一個緊急而又改善的學(xué)期立刻就要過去了，回顧這段時間，剛來幼兒園的時候感覺自己閱歷不足，家長開放日、公開課雖然不是很抱負(fù)，但同時學(xué)到了許多東西，也真正體會到萬事開頭難。 下面是我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)：本學(xué)期感覺自己的工作做的不怎么抱負(fù)，盼望在以后的日子里可以倪補自己的不足，把工作做好，在以后我會更仔細(xì)做好各項工作，主動完成幼兒園布置的各項任務(wù)。 參與園內(nèi)各項活動，每周按時參與升旗儀式，不缺勤，喜愛集體，聽從安

2、排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點： 一、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 二、留意聽取幼兒的看法準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 三、注意教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期來，我在園上了兩次公開課；通過上公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。 一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了老師的努力外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，特殊在小班，由于小伴侶年齡小，自理

3、力量比較差，所以家長都比較緊急、擔(dān)憂、自然對我們老師的要求也比較高，所以我們常常會跟家長溝通。 一、這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密，如有看法和建議，我們都會面對面的溝通，以免造成不必要的誤會。 二、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)愛好，不會要求幼兒死記硬背兒歌、故事，但并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天也不肯定就能學(xué)會幼兒，幼兒需要一個消化過程，在主題教學(xué)活動中，我們開展親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動讓家長了解我們的工作。 本學(xué)期收獲當(dāng)然不少，在工作中我享受到收獲

4、的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題在我享受收獲的同時也會對所遇到的問老加以仔細(xì)思索并以解決，為以后的工作做的更棒。最終，為了給孩子制造一個輕松、美麗的環(huán)境，培育孩子愛集體的良好情感，告知他們要愛惜小動物，為了豐富孩子我們的戶外活動可以做一些體育器械如：沙包、飛盤、墊子等，以后我會更加努力做好每一件事！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 本學(xué)期，自我進(jìn)取適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： （一）保教工作 1、加強(qiáng)常規(guī)培育，使幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們

5、依據(jù)本班情景，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，貼合本班實際情景的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，親密協(xié)作，并堅持每一天將其付于行動。 在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類整理教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的留意力較集中，大部分幼兒都能進(jìn)取地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。 2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，所以，我們異樣重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的進(jìn)展。每一天保證一個小時的戶外活動時間，開展各種生動趣味的戶外體育活動，以嬉戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的愛好。 我們還利用放學(xué)時間，教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞，使幼兒在活動中進(jìn)展了各種基本動作，運動素養(yǎng)提高了，體質(zhì)增加

6、了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。 3、我們還經(jīng)過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種嬉戲，培育幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增加了自我防護(hù)的意識，把握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。 4、開展各類談話和禮貌訓(xùn)練活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒辨別一般是非，情愿學(xué)習(xí)優(yōu)點，正確用法禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，培育幼兒愛惜玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機(jī)指導(dǎo)、訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會關(guān)懷、幫忙同伴，與同伴共同共享好東西。 5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會、環(huán)境，培育幼兒自信，賜予表現(xiàn)的機(jī)會。如：繪畫競賽，六一體操競賽。讓他們更喜愛繪畫，體操。 （二）教研工作 我們依據(jù)幼兒的不段改變準(zhǔn)時做出客觀的分析，然后依據(jù)實際情景有目的、有方

7、案地調(diào)整、補充、選編訓(xùn)練教學(xué)資料，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動，活動過后準(zhǔn)時地做好教研實施記錄，找出不足之處，分析緣由，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期以來，幼兒的審美制造力提高了，教研取得初步成效。 （三）家長工作 1、做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，經(jīng)過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動協(xié)作學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的進(jìn)展。 2、熱忱接待家長，仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理提議。 3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情景，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與溝通。 （四）存在

8、不足 1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，反應(yīng)不夠敏捷。今后應(yīng)把想象力的培育滲透到語言、美術(shù)、音樂、體育、常識、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo)，提高幼兒活動的敏捷度。 2、部分幼兒歸類整理玩具的進(jìn)取性有待提高。今后，要多以鼓舞、啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒輪番整理玩具，同時樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓舞幼兒玩玩具后自覺整理玩具。 3、個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進(jìn)得訓(xùn)練，同時爭取家長的協(xié)作，使幼兒改正缺點。 4、本班幼兒的職責(zé)意識不強(qiáng)，依靠性強(qiáng)，勞動進(jìn)取性低，我們將在下學(xué)期除了培育本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒束

9、起榜樣作用，帶動全體幼兒的進(jìn)取性還要把培育幼兒的職責(zé)感和勞動意識作為家園聯(lián)系。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇3 望著慢慢長大的們，看到的提高，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、思想政治方面： 被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自我。進(jìn)取參與園內(nèi)各項，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 從本班幼兒的實際情景動身，設(shè)計好主題活動，

10、細(xì)心支配好每周方案活動資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時也得到個性的進(jìn)展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對提高的幼兒準(zhǔn)時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

11、 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動中得到自我進(jìn)展。經(jīng)過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進(jìn)展。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地熟悉到，時代在進(jìn)展，.在提高，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。 園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和訓(xùn)練行為上得到了許多的啟示，并且我也體會到在幼兒園

12、這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，提高是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法準(zhǔn)時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個尋常時刻，經(jīng)過觀看來發(fā)覺問題。 一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進(jìn)行觀看，原先他們在爭辯房子里住的是什么小動

13、物。是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？之后我發(fā)覺，是由于建筑區(qū)的幫助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭吵不休。 所以，我調(diào)整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種幫助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自我沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。 三、家長工作方面： 這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的愛心服務(wù)站受到了家長的歡迎，在那能夠和家長溝通幼兒訓(xùn)練，介紹育兒學(xué)問新書。 班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

14、如在進(jìn)行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí)。 四、存在不足： 1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題本領(lǐng)和科研本領(lǐng)。 高爾基以往說過：誰愛孩子，孩子就愛他。僅有愛孩子的人，他才能夠訓(xùn)練孩子。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的提高。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4 歲月匆忙，在孩子們的歡聲笑語中很快一個學(xué)期過去了。在這過去的一學(xué)期中，我們這個大家庭留下了很多孩子們的成長痕跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡樂聲，也記載了老師很多的汗水

15、和無盡的愛。雖然工作得很勞碌，但過得改善，同時也感到欣慰。 我們這個大家庭的34名幼兒，在學(xué)期初，我設(shè)計了>，發(fā)給每一位家長，請他們?nèi)鐚嵱涗浐⒆拥臓顩r，生活習(xí)慣，性格特征，通過調(diào)查表，我對本班孩子的狀況有了初步的了解；并在孩子入園時，與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們在入園前對老師有一點熟識，削減他們對入園的恐驚。在我們共同努力下，孩子們很快熟識了新環(huán)境，也不再哭鬧。 一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。 1、在生活自理力量的培育上，我們把重點放在在培育幼兒自我服務(wù)的力量上。小班的幼兒生活自理力量差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知

16、：幼兒的很多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是非常必要的，我在日常教學(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對小班幼兒的特點，我嘗試運用了多種方法來培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我實行了以下幾點做法： （1）采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。 2）結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 （3）觀看孩子，在此基礎(chǔ)上削減對孩子的限制、牽強(qiáng)，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。 一學(xué)期下來，我驚喜地發(fā)覺，小伴侶自我服務(wù)力量有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識。 二、在訓(xùn)練教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。 1、德育方

17、面 幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的訓(xùn)練。正因如此，我把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開頭，訓(xùn)練幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了肯定的難度，因此要家園合作，共同訓(xùn)練，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。 1、語言領(lǐng)域方面 首先，培育

18、幼兒的聽話力量，在老師講話時，幼兒能寧靜的聽，并能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說話力量，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并準(zhǔn)時賜予鼓舞表揚。在上課時，留意幼兒能否完整的講解并描述一句話。 2、.領(lǐng)域方面 培育兒童憐憫責(zé)任等.性情感，進(jìn)展兒童的交往、合作力量；在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量；由于家庭和.的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題力量等方面的培育和進(jìn)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的訓(xùn)練觀念不同。討論每一個孩子心理活動、細(xì)心觀看每

19、一個孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃完點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會連續(xù)這樣做。一學(xué)期后許多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能快樂的上幼兒園、主動的參與活動了；能大方的在全體小伴侶面前說話，回答問題了；開頭會嘗試用一般話和小伴侶溝通，通過嬉戲、教學(xué)活動小伴侶學(xué)會了友好相處、相互關(guān)心；遇到困難也不再哭了。 3、藝術(shù)領(lǐng)域方面 首先培育幼兒對音樂的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)幼兒參與音樂活動的愛好，學(xué)習(xí)了各種歌曲，把握了音樂的觀賞特點，學(xué)習(xí)了簡潔的音樂表演。在美術(shù)中，培育了幼兒對美術(shù)活動的愛好，把握了手教導(dǎo)畫、棉簽畫，學(xué)會了畫簡潔圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡潔的粘貼技能，把握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動的愛好，提

20、高了幼兒的審美力量。 為了使幼兒健康、開心的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧進(jìn)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐煩訓(xùn)練，細(xì)心照看，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。 家長工作方面： 1、和家長溝通，向家長匯報幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。 2、進(jìn)行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的訓(xùn)練，有機(jī)會觀看自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的看法，促進(jìn)家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。 3、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到

21、的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學(xué)的，同時向家長介紹每周詳細(xì)的訓(xùn)練目標(biāo)，指出請家長協(xié)作訓(xùn)練的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)預(yù)備與訓(xùn)練活動有關(guān)的資料和活動。 4、個別談話。利用家長接送幼兒的時間準(zhǔn)時溝通一些問題看法，特殊是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天準(zhǔn)時賜予溝通表揚。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇5 時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量 . 學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展 , 現(xiàn)將本學(xué)期的各項訓(xùn)練 . 教學(xué)工作加以總結(jié) , 詳細(xì)體現(xiàn)在以幾點。 一 .

22、班級狀況 ; 我班是剛剛從小班升中班的班級 , 幼兒年齡都是 歲到歲 左右 , 其中有一兩個是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間 , 所以對幼兒園的一切都是很了解 , 但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了 , 在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ) , 大多數(shù)的幼兒個性特征 . 愛好 . 愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌 , 在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的訓(xùn)練方案 , 為幼兒入園后能在很短的時間之 內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ) , 幼兒入園后 , 我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲 . 玩耍 . 引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活 ,

23、在家園合作也很開心 . 指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作 , 盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況 , 把家長交代的事記好 , 使家長們關(guān)心幼兒盡量縮短焦慮 , 通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活 , 家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。 本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué) , 他們也有很大的心情波動 , 在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活 , 我們頭兩個星期不分早中班 . 付出更多的愛心和耐煩去安撫他們 . 讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境 , 平常我們以大局為重 . 主動工作 . 不分彼此 . 到處以幼兒園的工作為主 . 從不計較個人得失 , 這學(xué)期比較冷 . 我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒

24、將衣物整理好 . 我班每天下午放學(xué)都很有次序。 二 . 衛(wèi)生保健 : 我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作 . 嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作 . 踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作 , 讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作 . 我們一向也較為細(xì)致 , 我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐煩的觀看記錄 , 如 : 嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥狀況 . 不漏吃 . 不遲吃 . 晨檢時留意觀看幼兒臉色 , 幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長 , 因個別幼兒還不能準(zhǔn)時的表現(xiàn)需要 . 日常生活中留意觀看幼兒臉色準(zhǔn)時了解她的需求 . 特殊在幼兒吃飯方面 . 我們老師更是細(xì)心照看不怕麻煩 .

25、 引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽 , 半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯 . 養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣 . 在喝水方面家長們也比教關(guān)注 . 每天保證幼兒喝夠三杯水 , 訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)當(dāng)應(yīng)準(zhǔn)時補充水分 , 為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小伴侶 . 每星期固定為幼兒剪指甲。 常規(guī)訓(xùn)練： 我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)訓(xùn)練培育了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事自己的事情自己作由于我們老師統(tǒng)一要求統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。 三訓(xùn)練教學(xué)： 我們班兩位老師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難點重點，并注

26、意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。 仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 留意聽取幼兒的看法準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 堅持聽課注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的看法與教學(xué)模式。 5 注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中做到學(xué)有所用一學(xué)期下來我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。 四家長工作： 一個班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，除了靠老師以外，更重要的是

27、的到家長的支持和協(xié)作，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任支持和協(xié)作我們的工作我們實行了以下措施： 主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況。 定期電訪。 ，讓家長參加到我們的工作中，布置家庭作業(yè)要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。 通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育，全班的幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。本學(xué)期在訓(xùn)練教學(xué)上取得肯定的成果，在成果中我們看到了幼兒的進(jìn)步與成長，也感覺到了自己工作閱歷和訓(xùn)練方法的提升。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們能讓孩子更健壯、更健康地成長，明天我們將制

28、造更絢爛的陽完！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇6 幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒老師是年輕一代最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不一樣于中學(xué)校，幼兒訓(xùn)練形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的.活動形式。 作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，在公平的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自我欲望和本領(lǐng)的機(jī)會。 我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自我，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的?？墒怯行┖⒆樱麄冊诶锉容^活潑

29、，一旦離開了們們熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的構(gòu)成，大多由于缺乏熬煉的機(jī)會，缺少表現(xiàn)自我的士氣的條件，假如不準(zhǔn)時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)峻影響幼兒一生的進(jìn)展。 害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們努力為幼兒供應(yīng)“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。 作為一名幼教工，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。 第一、此刻的訓(xùn)練觀，要求老師與幼兒的地位是公平的。 老師要敬重第一位幼兒，作為伴侶坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自我的

30、權(quán)利，包括幼兒自我的權(quán)利，所以NextPage做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動做。老師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施。 其次、開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。 在訓(xùn)練活動中，老師就盡量多設(shè)計一些與訓(xùn)練資料相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲為基礎(chǔ)的活動，寓訓(xùn)練于硌項活動之中。 第三、抓住幼兒的閃完點。 讓幼兒布滿自信做好每一件事，老師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所進(jìn)展，有所提高，本班有個小伴侶發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷訂正，只要他有點提高，我們就賜予表揚，樹立他們的自信念，此刻，發(fā)音有很大提

31、高，這些贊美的高速就像一個個小完環(huán)一新，老師新手替他們帶上。 所以，做為一名幼兒老師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的伴侶，保證他們美好的成長。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇7 忙勞碌碌中，一學(xué)期的幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)識字課教學(xué)工作，為了把今后的特長課，教的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的特長課教學(xué)如下： 一、識字是語言表達(dá)的基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)中加大力度進(jìn)行認(rèn)字，每節(jié)課都鼓舞孩子從身邊事物生活用品、電視等地方多種形式認(rèn)字。 二、在教學(xué)中抓住兒歌這一教材，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒反復(fù)朗讀兒歌，加深熟悉本節(jié)課所學(xué)的生字。利用猜謎語，讓幼兒學(xué)會自主識字，通過各種嬉戲，讓幼兒學(xué)會去識字，促進(jìn)了幼兒識字效果。沒節(jié)課學(xué)習(xí)

32、中，力爭把學(xué)習(xí)的內(nèi)容完整，正確的教給幼兒發(fā)覺錯誤及訂正，鼓舞幼兒在小組之間互幫互學(xué)共同進(jìn)步，增加幼兒識字的自信念，使幼兒把握了基本的識字方法，提高了識字力量，全班幼兒在不同程度的提高。 三、每節(jié)課都注意落實學(xué)問、培育力量，每天都把所學(xué)的每一個學(xué)問扎扎實實的落實，每節(jié)課都注意幼兒力量的培育，以培育幼兒的力量為主，注意幼兒書寫和運用力量的培育。 四、在十月份幼兒學(xué)會了八首兒歌，每節(jié)課幼兒都把握了4到5個字詞，會背兩首兒歌，兩首古詩，并能用歌舞來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。 四月份在幼兒學(xué)會生字詞的同時，并初步會用所學(xué)的字去組詞，達(dá)到了一字多詞，這樣開發(fā)了幼兒的智力，提高了幼兒的識字力量。五月份在幼兒會識字組詞

33、的基礎(chǔ)上多數(shù)幼兒會用詞說一句整話，豐富了幼兒的語言表達(dá)力量。 總之，通過幾個月的 學(xué)習(xí)，幼兒的識字力量得到了提高，但不足地方也許多，個別幼兒對識字沒有愛好，今后還要在激發(fā)幼兒學(xué)問愛好下工夫，力爭把識字課上的更好。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇8 在工會的帶領(lǐng)下，昌平區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為深化貫徹新綱要，開展了全園大爭論活動，圍繞二十一世紀(jì)“幼兒、家長、.需要什么樣的幼兒老師”，“幼兒園需要什么樣的管理者”進(jìn)行了廣泛、深化的爭論，在研討過程中教職工主動思索，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱鬧而民主。 一、幼兒、家長、.需要怎樣的幼兒老師 “幼兒、家長、.需要什么樣的幼兒老師”是本次爭論的重點問題，老師分別從幼兒、家長、.三

34、個方面入手，對自身工作、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求。 、從幼兒的需要動身 從幼兒需要動身，幼兒老師應(yīng)當(dāng)具有愛心、耐煩、細(xì)心的訓(xùn)練看法。這是作為一名幼教工的基本素養(yǎng)，是開展工作和各項活動的準(zhǔn)則，是獲得和諧師幼關(guān)系，取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求老師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和訓(xùn)練活動中以幼兒為本，懸置自我，拋棄偏見，用愛心、耐煩和細(xì)心去傾聽孩子，啟用老師全部的心智去理解孩子的真實意圖，并且從孩子的視角動身，甄別他們行為與需要的合理性，做出以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為基點的最適當(dāng)?shù)挠?xùn)練者的回應(yīng)。 從幼兒需要動身，幼兒老師要建立和諧的師幼關(guān)系。敬重、公平是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，無論是訓(xùn)練活動或非訓(xùn)練活動，訓(xùn)練者和受訓(xùn)練者都是親密聯(lián)系，相互影響，共時交織，前后相關(guān)的，只有建立敬重與公平的師幼關(guān)系，才有可能走入兒童的世界，揭開童年的隱秘