幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案(15篇)

1、幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案(15篇)幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案1 一、大活動名稱 happy thanksgiving day！“感恩你我，真情成長” 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 二、大活動目標 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 三、活動支配： 開幕式：11月19日（周五） 主題活動：11月22日11月26日（包括家長半日活動設(shè)計） 閉幕式：11月25日（小、大班） 11月26日（中班） 四、階段性工作支配： 一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成 1、背景（幕布亦是海報）的制作。 各級部將各自活動的詳細支配（必需寫清活動名稱、目標、預(yù)備、時間、地點及參與人員）以圖文并茂的形式寫

2、在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。 3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室； 大班制作感恩海報 二、開幕式 1、時間：11月19日上午10:00 2、參與人員：全園幼兒 3、主持人：（中班） 4、過程： a、主持人宣布活動開幕 b、情景劇表演感恩節(jié)的雨來 c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！ d、感恩宣言：小班愛自己，愛家人 中班愛自己，愛家人，愛同伴 大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 三、主題訓(xùn)練活動預(yù)備 1、各級部根據(jù)各自的方案開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。

3、2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。 3、各班級的特色活動 大班班級 (1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。 (2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯體會做哥哥姐姐的驕傲。 中班班級 護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。 小班班級 火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。 四、感恩節(jié)閉幕式活動預(yù)備及分工 1、各班預(yù)備一節(jié)

4、教學(xué)活動。 2、主持人、串詞。 3、愛心傳遞：小班預(yù)備好護手霜、信物愛心， 中班預(yù)備好信物幸運草， 大班預(yù)備好黃絲帶。 傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。 大班活動時間： 25號上午進行 活動內(nèi)容： 一、室內(nèi)：親子制作海報 二、室外：閉幕式 1、主持人宣布活動開頭。 團隊愛的宣言：愛家人、愛伴侶、愛自己、愛生活； 讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！ 2、情景劇表演感恩節(jié)的由來 3、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義 4、全場“愛的傳遞”。 5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。 小班活動時間： 25號下午 活動流程： （一）、室內(nèi) 用特別的方式：幼兒、家長互表示愛意 （

5、二）、室外 1、兒歌表演我愛家人。 2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。 3、童話劇表演小烏鴉愛媽媽。 我們不服輸，我們懂感恩！ 2.知恩感恩報恩，知福惜福造福 3.珍惜擁有感恩萬物 4.今日你感恩了嗎？ 5.由于感恩 所以歡樂6.感動 感謝 感恩 感性 7.對太陽的“感恩”，那是對暖和的領(lǐng)悟。 關(guān)于感恩的名言名句 1、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。 孟子 2、哀哀父母，生我劬勞。 詩經(jīng) 3、一日為師，終身為父。 4、誰言寸草心，報得三春暉。 5、滴水之恩當涌泉相報。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案2 活動背景： 每年的11月的最終一個星期四是一個特別

6、的日子-感恩節(jié)（本月的22日）?！笆苋说嗡?，當以涌泉相報”，古往今來，中華民族就始終秉承樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)。感恩節(jié)日益接近，為了讓幼兒了解感受國外這特別的節(jié)日，我們美地園高幼組將從中可以滲透五大領(lǐng)域認知、技能的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會表達自己的愛，并懂得感謝、感謝。 活動時間： 11月13日11月23日 活動對象： 美地園高幼組幼兒以及老師 活動宗旨： 1、熟悉西方節(jié)日“感恩節(jié)”風俗習(xí)慣，感受西方文化，感受異國的不同風俗文化。 2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在嬉戲中歡樂的學(xué)英語、講英語。 3、通過系列活動，觀賞故事、圖片，參加合作嬉戲，手工制作等方式，培

7、育幼兒互幫互助，合作與共享，增進幼兒間的友情，促進同伴間的交往。 4、在活動當中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，培育孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習(xí)慣，感受節(jié)日的歡樂氣氛。 活動課程推舉： 用語言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料（紙盤、卡紙、飲料瓶），進行創(chuàng)意制作，感受感恩節(jié)，在活動當中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說” 自信大方溝通美語。 語言：我愛我家 語言：猜猜我有多愛你 音樂：感恩的心 音樂：讓愛住我家 .：各行各業(yè)的人們 折紙：創(chuàng)意玉米 手工：感恩賀卡DIY 手工：紙盤火雞 活動倡議感恩大行動 感恩親情訓(xùn)練和倡議： 1老師與孩子通過爭論，用語言向家

8、人表達感謝的話（我愛你比還，賽過還）等，提高幼兒語言表達力量。 2 孩子的成長離不開身邊許多人對他們的照看和付出，調(diào)查與采訪身邊全部對他們有過關(guān)懷的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區(qū)保潔員、保安叔叔等（以調(diào)查表的形式） 3 老師與孩子通過爭論，想出為父母做家務(wù)事的主題，使孩子回家有目標地進行，家長也能夠了解園方的訓(xùn)練目標，然后由家長記錄反饋孩子在家做事的狀況，以繪畫的方式進行。 4 為爸爸媽媽制作感恩節(jié)禮物。利用廢舊材料，通過各種途徑（繪畫、手工，泥塑）進行創(chuàng)意制作。在動手過程中體會到節(jié)日的意義及樂趣。 感恩節(jié)繽紛樂DIY作品展現(xiàn)： 1、展現(xiàn)時間：20xx年11月23日 （

9、星期五） 2、展現(xiàn)形式：各班作品呈現(xiàn) 3、展現(xiàn)地點：班級走廊墻面 幼兒櫥柜上 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案3 活動過程： 一、 觀賞話劇感恩節(jié)的由來 了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人 二 、感恩游行 走入班級，對曾今關(guān)心過你的老師、小伴侶表達謝意 三 、“感恩節(jié)”特殊活動-護蛋之情，感恩之心 分組用籃子傳送雞蛋，最先到達終點且雞蛋無破損的組獲勝。讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私 四、 觀賞感恩的心故事 五 、手語感恩的心感恩的話 六 、幼兒制作愛心樹 七、 感恩節(jié)宴會 競賽嬉戲：搓玉米 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案4 一、小小珍寶，知感恩 活動開場白： 如今

10、的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這畢竟是為什么？ 想想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的

11、心，面對他人的關(guān)心，甚至連一聲感謝也不會說，這不能不說是.文明的一種悲傷。作為訓(xùn)練工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的和善本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機會，在幼兒園內(nèi)開展小小珍寶，知感恩的感恩節(jié)系列活動。 活動目的： 1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。 2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美妙。 活動時間：4月的第四個星期四下午4點（今年11、26） 活動地點：某某幼兒園大廳。 活動前期預(yù)備： 1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2、各班征集感恩箴言。 3、整理寫給家長的感謝信。 4、園所環(huán)境

12、布置：黑板、海報等。 5、制定好活動方案，時間、地點、負責人落實到位。 6、表演感恩的心手語學(xué)習(xí)。 7、布置感恩互動墻。 活動大致內(nèi)容： 一封感恩的信致全園家長的感謝信 一首感恩的歌曲班級學(xué)唱感恩的心一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感謝感動 一次感恩的表演集體表演感恩的心 一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝愿的話 一個感恩的故事老師講解并描述一個故事 一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻 一段DV錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻） 活動過程： 1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。 2、各班可依據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋

13、取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。 3、4點開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。 4、請家長觀賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。 5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝愿的話語。 6、帶領(lǐng)孩子來觀賞感恩墻。 學(xué)會感恩，明白什么是愛 1、觀賞話劇感恩節(jié)的由來： 了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人 2、表示感恩 走入班級，對曾今關(guān)心過你的老師、小伴侶表達謝意（擁抱，親吻，說感謝） 3、感恩節(jié)特殊活動護蛋之情，感恩之心 孩子們必需愛護一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解

14、父母之愛的無私 4、觀賞感恩的心故事 5、手語感恩的心感恩的話 6、幼兒制作愛心樹 7、感恩節(jié)宴會 預(yù)備工作： 以下需要家長協(xié)作： 1、4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。 2、4月26日聚餐時請為寶寶預(yù)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作水果沙拉以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小伴侶一起共享。 留意事項： 1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒預(yù)備的食品是正規(guī)的廠家食品 2、為了保證活動的順當開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品 三、感恩

15、你我，真情成長 目標： 1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。 2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。 3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美妙。 前期工作： 1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。 2、大廳：a、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂； b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責） 3、班級：a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處； b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等； c、感恩節(jié)的相關(guān)訓(xùn)練，如感恩節(jié)故事觀賞、

16、感恩節(jié)標記性詞匯學(xué)習(xí) d、制作感恩賀卡； 4、感恩行動：周一珍寶為您捶捶背；周二珍寶為您洗洗腳；周三珍寶給您端杯水；周四珍寶送您一個吻；周五珍寶秀一下。 當天活動前的預(yù)備： a、全體師幼學(xué)習(xí)感恩的心手語表演； b、請家長幫忙預(yù)備水果小吃以及一串爆米花項鏈； c、預(yù)備暖場音樂以及感恩的心tenlittleIndians音樂，主持詞 d、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成相宜大?。?，保證衛(wèi)生并預(yù)備牙簽，紙杯，紙巾等。訓(xùn)練幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。 F、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。 當日活動流程： A，早上開頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同

17、事；跟家長表達：感謝您，感恩節(jié)歡樂；孩子之間擁抱。 B，全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。 C，主持人宣布活動開頭，簡潔介紹感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。 D，英語老師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲叫出HappyThanksgiving！ E，集體表演感恩的心，擁抱身邊的人 F，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講火雞語對暗號。 活動結(jié)束： 1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站 2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享 3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親

18、、抱等形勢） 4、幼兒寫口述日記講解并描述感恩節(jié)的過程與收獲。 5、訓(xùn)練幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美妙、全部應(yīng)當感謝的事物和人們，做一個懂得說感謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧！ 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案5 一、活動目標： 將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 二、活動名稱： “感恩你我，真情成長”。 三、活動支配： 開幕式：11月X日。 主題活動：11月X日11月X日。 閉幕式：11月X日。 四、階段性工作支配： （一）大展板的制作，XX號前完成： 1、小班級部完成橫幅的打印及制作。 2、背景（幕布亦是海報）的制作。 各級部將各自活動的

19、詳細支配（必需寫清活動名稱、目標、預(yù)備、時間、地點及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 （二）開幕式及預(yù)備分工： 1、時間支配。 開幕式將根據(jù)大、中、小的挨次進行，時間支配如下： 大班：XXXX。 中班：XXXX。 小班：XXXX。 2、家長宣揚工作到位。 3、主持人。 各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容支配及家長協(xié)作。 4、開場方式。 各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間掌握在5分鐘之內(nèi)。 （如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的'表現(xiàn)同伴間

20、團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場）。 5、各級部所需音樂由自己班級組負責統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。 6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞準時上傳由大班級部負責。 7、過程設(shè)計： 上午活動： 1、主持人宣布活動開幕。 2、園長致開幕詞。 3、大班老師手語表演感恩的心。 4、全體表演美好拍手歌。 下午活動： 1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。 2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。 3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。 （三）中班級部預(yù)備好去孤兒院的相關(guān)事宜： 1、家長宣揚工作到位。 2、聯(lián)系孤兒院、車子

21、；標語的打印、橫幅的制作。 3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。 4、慰問禮品的預(yù)備。 5、幼兒平安訓(xùn)練、禮貌訓(xùn)練。 6、過程資料的拍攝與收集。 7、活動新聞準時上傳。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案6 目標： 1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。 2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。 3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美妙。 前期工作： 1、感謝信： 全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。 2、大廳： a、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂；b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參加

22、，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責） 3、班級： a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處； b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等； c、感恩節(jié)的相關(guān)訓(xùn)練，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標記性詞匯學(xué)習(xí)； d、制作感恩賀卡； 4、感恩周： a、每天的晨間接待老師扮裝成印第安人。 b、感恩行動：周一珍寶為您捶捶背；周二珍寶為您洗洗腳；周三珍寶給您端杯水；周四珍寶送您一個吻；周五珍寶秀一下。 當天活動前的預(yù)備： a、全體師幼學(xué)習(xí)感恩的心手語表演； b、請家長幫忙預(yù)備水果小吃以及一串爆米花項鏈； c、預(yù)備暖場音樂以及感恩的心tenlittleindians音樂，主持詞 d、制作“金搖籃美食部落”標記

23、，并預(yù)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；預(yù)備剪彩的相關(guān)物品。 e、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成相宜大?。?，保證衛(wèi)生并預(yù)備牙簽，紙杯，紙巾等。訓(xùn)練幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。 f、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動？ 當日活動流程： a、早上開頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：感謝您，感恩節(jié)歡樂；孩子之間擁抱。 b、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。 c、9：10，主持人宣布活動開頭，簡潔介紹感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。 d、英語老師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittle indians。大聲叫出happythank

24、sgiving！ e、集體表演感恩的心，擁抱身邊的人 f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。 g、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。 活動結(jié)束： 1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站 2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享 3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢） 4、幼兒寫口述日記講解并描述感恩節(jié)的過程與收獲。 5、訓(xùn)練幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美妙

25、、全部應(yīng)當感謝的事物和人們，做一個懂得說感謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧！ 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案7 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？ 如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這

26、并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了？我們的訓(xùn)練條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這畢竟是為什么？ 想了緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是.文明的一種悲傷。作為訓(xùn)練工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。 活動目的： 通過為期一周

27、的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽完。 活動時間： 11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。 活動地點： 幼兒園內(nèi)（依據(jù)活動需求確定場地） 活動預(yù)備： 1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。 4、感恩的心手語版示范。 活動過程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走

28、道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級老師集中懸掛。 二、開幕式（11月21日） 1、主持人宣布活動開幕 2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參與并見證啟動儀式。 3、感恩的心手語版表演（全體老師）。 4、感恩宣言： 小班愛自己，愛家人 中班愛自己，愛家人，愛同伴 大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 5、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、暖和等寓意），儀式當天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言” 三、主題活動： 1、各班老師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。老師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容 2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11

29、月23日中午） 3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天） 4、周四感恩節(jié)當天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動，邀請家長參加。 四、閉幕式： 周五上午各班分組觀賞二樓“感恩箴言”（班級老師念給孩子聽），挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案8 一、活動目的 通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師*，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽完。 四、活動地點：學(xué)校內(nèi)。 二、

30、活動前期預(yù)備 1利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2購買"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。 3打印宣揚資料，評分表等。 4校內(nèi)環(huán)境布置：展板。 5將本次活動個精神深化到各個班級，保證活動的影響力與完整性。 感恩節(jié)活動的開展： 班級活動： 1、開展"我為家人服務(wù)"活動，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。 2、訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒走入.，會主動用語言向家人、身邊人表達謝意。 幼兒園活動： 1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言。 2、和親子操活動結(jié)合，幼兒親自給父母綁上黃絲帶。 3、在

31、活動周，每天播放感恩音樂。 老師活動： 組織老師開展"祝愿與感恩"活動，建立愛心樹。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案9 一、大活動名稱 happy thanksgiving day！“感恩你我，真情成長” 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 二、大活動目標 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 三、活動支配： 開幕式：11月19日（周五） 主題活動：11月22日11月26日（包括家長半日活動設(shè)計） 閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班） 四、階段性工作支配： 一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成 1、背景（幕布亦是海報）的制作。 各級部將各自活動的詳細支配（

32、必需寫清活動名稱、目標、預(yù)備、時間、地點及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。 3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室； 大班制作感恩海報 二、開幕式 1、時間：11月19日上午10:00 2、參與人員：全園幼兒 3、主持人：（中班） 4、過程： a、主持人宣布活動開幕。 b、情景劇表演感恩節(jié)的雨來。 c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！ d、感恩宣言：小班愛自己，愛家人。 中班愛自己，愛家人，愛同伴。 大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。 三、

33、主題訓(xùn)練活動預(yù)備 1、各級部根據(jù)各自的方案開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。 2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。 3、各班級的特色活動。 大班班級 (1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。 (2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯體會做哥哥姐姐的驕傲。 中班班級 護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。 小班班級 火雞展覽：親子在家用水果

34、娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。 四、感恩節(jié)閉幕式活動預(yù)備及分工 1、各班預(yù)備一節(jié)教學(xué)活動。 2、主持人、串詞。 3、愛心傳遞：小班預(yù)備好護手霜、信物愛心，中班預(yù)備好信物幸運草，大班預(yù)備好黃絲帶。 傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。 大班活動時間： 25號上午進行 活動內(nèi)容： 一、室內(nèi)：親子制作海報 二、室外：閉幕式 1、主持人宣布活動開頭。 團隊愛的宣言：愛家人、愛伴侶、愛自己、愛生活； 讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！ 2、情景劇表演感恩節(jié)的由來。 3、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義。 4、全場“愛的傳遞”。 5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。 小班活動時

35、間： 25號下午 活動流程： （一）、室內(nèi) 用特別的方式：幼兒、家長互表示愛意 （二）、室外 1、兒歌表演我愛家人。 2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。 3、童話劇表演小烏鴉愛媽媽。 4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。 5、歌曲表演讓愛住我家。 6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓舞寶寶把愛心卡送給老師、父母。 7、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。 中班活動時間： 11月26日上午 活動流程： （一）、室內(nèi) 1、語言：猜猜我有多愛你 2、親子制作：感恩大餐 （二）、室外 1、團隊愛的宣言： 愛家人、愛伴侶，關(guān)心我們能夠關(guān)心的人； 2、情景劇表演感

36、恩節(jié)的由來 3、請一名幼兒介紹“愛的信物”幸運草的意義 5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。 6、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。 后續(xù)活動 1、感恩節(jié)活動準時上傳（信息技術(shù)部）。 2、活動各類資料的整理與歸檔。 3、活動反思與小結(jié)。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案10 一、活動主題：(happythanksgivingday)！-感謝你，真相成長) 二、感謝宣言: 小班-愛自己，愛家人。 中班-愛自己，愛家人，愛同伴。 大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。 三、活動目標: 讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，專心感受，在自己的心中培育感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、伴侶、美好還是哀痛，都能用感謝的心面

37、對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。 四、活動時間:11月第四周四(11月26日)下午3點。 五、活動支配: 1、感謝周: a.每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。 b.本周離園時，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲 c、感謝行動:星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。 六、當日活動流程： 從早上開頭抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說感謝感謝節(jié)歡樂！孩子之間擁抱著。 2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與訓(xùn)練園長母親主持。 2、家長挺直進入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級

38、的感恩宣言。 3.老師歡迎家長。 4、活動正式開頭吃水果、點心。 5.親子嬉戲。 6.手工制作。 7.結(jié)束語言，拍照紀念。 8、老師表演感謝有你感謝歡送家長。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案11 感恩節(jié)即將來到，為了讓幼兒從學(xué)校會關(guān)愛，學(xué)會感恩學(xué)會專心的“愛”身邊的每一個人，學(xué)會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽！結(jié)合本月的教學(xué)方案，我班將開展“愛心之旅走進敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進敬老院去關(guān)愛老人、敬重老人 一、活動名稱： 愛心之旅走進敬老院 二、活動地點： 敬老院 三、活動時間： 20_年11月22日（感恩節(jié)） 四、活動預(yù)備：

39、 1、提前聯(lián)系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與協(xié)作； 2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒預(yù)備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。 3、幼兒自制的愛心卡片。 4、預(yù)備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝愿老人們的話。 5、園方預(yù)備園車一臺 6、平安預(yù)備：活動前培育幼兒外出平安規(guī)章，請好義工家長一起來維護孩子的活動平安。 五、活動流程： 9：00前預(yù)備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)章，幼兒分三組，義工家長和老師安排到組交待責任。 1、坐車到達目的地。 2、整隊再次交待規(guī)章和流程。 3、參觀敬老院與老人溝通、親近老人。 4、為老人送愛心禮物、愛心卡。 5、為老人送上我

40、們的節(jié)目感恩的心和水果舞蹈。 6、給老人送祝愿。 7、與老人共同合影留念。 8、坐車返回幼兒園。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案12 感恩節(jié)，對于中國的孩子們應(yīng)當是怎樣的一種存在? 在幼兒園，我們不防這樣理解感恩節(jié)： 感恩節(jié)是一個表達謝意的日子。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注身邊全部的美妙，全部應(yīng)當感謝的事物和人們。一個懂得說感謝，知道表達感恩的人，肯定有一顆淡定、豐富、暖和、博愛的心靈，也往往與自然、他人有著和諧的關(guān)系。 所以讓我們抓住感恩節(jié)的訓(xùn)練，讓孩子、家長、老師們體驗感恩帶來的快樂吧。 活動目標 1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。 2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠進行感恩節(jié)相關(guān)英文表

41、達。 3、感受感恩節(jié)的故事(藍絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?。 4、通過跟家長共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動中體驗感恩的美妙。 感恩節(jié)來歷介紹 1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，并對西方文化作簡潔了解。 2、對來歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進行故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現(xiàn)。 感恩節(jié)節(jié)日訓(xùn)練 1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來歷、慶祝方式、代表物等。 2、感恩節(jié)故事觀賞：通過故事帶孩子們體會感恩的心情。 推舉故事：你大我小、溫情的獅子、藍絲帶、我是霸王龍。 3、藝術(shù)活動：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。 推舉活動歌

42、曲：感恩的心ten little Indiansyou are my sunshine。 4、播放并講解中心電視臺Family公益廣告，告知孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。 5、制作感恩賀卡。 感恩倡議 感恩父母，我們可以這樣倡議 或許你還記得，或許你已遺忘： 兒時的牙牙學(xué)語、蹣跚的步履，生病時她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時為你憂、何時為你喜，送別時不舍的目完、千叮萬囑的話語 或許這些事對我們來說太過于熟識，熟識得讓我們甚至可以忽視不計，或許這些人和我們太過于親熱，親熱得讓我們甚至無需想起! “羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動起來吧，在感恩節(jié)到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝

43、義，由于她(他)需要的只是點點滴滴! 感恩同事，我們可以這樣倡議 或許你還記得，或許你已遺忘： 保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今日的“調(diào)皮包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環(huán)境布置誰貪黑又起早?或許她(他)性情好，或許她(他)脾氣有點糟，可對待孩子，那可沒得挑!或許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對待工作，那是一個字“好!” 或許這些活干得太多，你已無需言表;或許有些話說出來比不說更好， “滴水之恩，當涌泉相報”，建設(shè)和諧班級，誰也少不了! 值此感恩節(jié)來臨之際，讓我們行動起來，用真心的擁抱來釋放我們的熱忱，用真誠的祝愿來表達我們的友情，心靈的花朵需要用愛來澆灌，感情的世界需要用真

44、情來妝點! “贈人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活布滿陽完，讓世界布滿溫馨。友愛的老師們，讓我們懷著感恩的心面對世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!盼望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命賜予我們的一切。會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠歡樂!讓感恩節(jié)-感恩，歡樂! 家長協(xié)作 1、向家長以通知、海報宣揚的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶?；顒?。請家長跟幼兒一起預(yù)備裝扮所需的服飾感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好伴侶一起共享。 2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級中循環(huán)播放。

45、 感恩慶祝活動推舉 1、晨間接待： 支配老師們扮裝成印第安人的摸樣進行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達謝意，讓他們感受到我們的愛。 2、感恩行動調(diào)查問卷： 發(fā)給幼兒感恩行動調(diào)查問卷，告知家長感恩行動的意義，并做好記錄。周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個吻;周五珍寶來表演。 3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會： 感恩節(jié)上午9點在多功能廳進行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。 4、“感恩讓我們更美好”親情體驗活動： 時間：11月22日下午4:30 地點：各班級老師 負責人：班級班主任及老師 活動內(nèi)容： 1

46、、 老師講解感恩節(jié)活動及其意義; 2、 幼兒表演歌曲Ten little Indians 3、 手語歌曲感恩的心，并在歌曲中間和最終向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表達謝意。 4、 請家長坐下，幼兒關(guān)心爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告知他們：我長大了，感謝您，我愛你!(老師留意音樂及語言渲染) 5、 親子嬉戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。 6、 老師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。 5、感恩大餐及班級聯(lián)誼： 各班級可自行選擇聯(lián)誼班級開展禮物互贈、食物共享等活動，旨在擴大幼兒交際面，提高幼兒共享及表現(xiàn)力量。 6、Thank you week： 將感恩周設(shè)立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天

47、各一個擁抱，并說“thank you”，給人暖和。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案13 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？ 活動目標： 通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽完。 活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。 活動前期預(yù)備： 1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2、預(yù)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3、感恩的心手語版演員的到位（老師和幼兒）。 活動支配： 各班主要圍繞幾個“一”綻開活動。 1、說一篇感恩的心故事。 2、采訪一個身邊的人。 3、畫一幅感恩的畫。 4、學(xué)唱一首感恩的歌。 5、寫一段祝愿，將感謝.心中。 溫馨提示： 1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。 2、周四放學(xué)前