高職汽車檢測與維修培養(yǎng)方案

1、汽車檢測與維修技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2012級）適用班級：焊接2012級專業(yè)代碼：修 訂 人：李妍春審 定：機械工程系遼寧冶金職業(yè)技術學院2012年5月目 錄第一部分 人才培養(yǎng)目標0第二部分 職業(yè)能力及崗位需求分析0第三部分 人才培養(yǎng)模式與課程體系構建015 / 15文檔可自由編輯打印第一部分 人才培養(yǎng)目標 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和綜合素質的高級技能型人才，突出對本專業(yè)所要求的職業(yè)道德，職業(yè)能力，職業(yè)技能培養(yǎng)，使學生德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握必備的基本理論、專業(yè)知識、基本技能、 具有分析和解決汽車檢測與維修技術問題的能力，掌握礦山運輸車輛的保養(yǎng)、維修的基本知識。能從事汽車

2、檢測、維修、運用與管理等工作的高技能型人才，了解一定的汽車維修企業(yè)管理與接待服務的知識。二、就業(yè)方向 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向礦用運輸車維修與檢測企業(yè)，4S店、汽車檢測部門就業(yè)渠道可以覆蓋汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車檢測、汽車技術服務、汽車零配件生產銷售等崗位群。三、招生對象與學制 招生對象：普通高中畢業(yè)生 學 制：三年四、畢業(yè)條件1.課程要求：學生修滿本方案規(guī)定的課程，成績合格方可畢業(yè)。2.職業(yè)資格證書要求：高級汽車修理工職業(yè)資格證書。3.思想素質要求：操行評定合格。第二部分 職業(yè)能力及崗位需求分析 隨著全球經濟一體化進程的加快和我國汽車行業(yè)的發(fā)展，對汽車檢測與維修人員的要求也越來越高。為增強企業(yè)的

3、競爭能力、促進企業(yè)選用汽修專業(yè)人才的規(guī)范化、推動汽修專業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展和更好地為企業(yè)培養(yǎng)汽修專業(yè)應用型人才，依據國家職業(yè)技能標準汽車修理工相關要求, 按照行業(yè)和地方經濟建設對高素質、高技能汽修專業(yè)技能型人才人才的綜合要求和需求狀況，立足本校汽修專業(yè)教學改革與發(fā)展實際, 基于企業(yè)汽車檢測與維修人員的主要工作崗位，在參考國內外有關汽修技術標準、職業(yè)標準和文獻的基礎上，結合我國裝備制造業(yè)焊接生產實際，針對焊接崗位的職業(yè)技能、專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)等要求進行系統敘述，旨在對本專業(yè)人才培養(yǎng)進行概括性描述和界定，為各課程制定考核評價體系提供指南和依據，為企業(yè)選用汽修人才和職業(yè)技術教育與培養(yǎng)認證提供依據。一、汽

4、車檢測與維修造崗位工作內容與職責表1 汽車檢測與維修崗位工作內容與崗位職責汽車檢測與維修崗位工作內容汽車檢測與維修崗位職業(yè)職責1. 常用工具量具，檢測與維修設備的規(guī)范使用。2. 汽車檢測相關工作3. 車輛日常保養(yǎng)維護工作. 4. .嚴格執(zhí)行汽車維護規(guī)范，和修理技術標準進行維修作業(yè)，獨立進行收集，整理分析技術資料5 汽車的質量保障、索賠、維修保養(yǎng)服務6.、汽車零部件供給、市場信息反饋等工作。 1、汽車發(fā)動機，底盤電氣系統的檢測 2、汽車修理工藝規(guī)程的貫徹，汽車修理工藝方案的實施；3、維修技巧的總結與發(fā)揮；4、環(huán)境、安全和健康；5、團隊協作。表2 汽車檢測與維修專業(yè)職業(yè)資格證書就業(yè)崗位職業(yè)資格證書

5、汽車檢測維修汽車修理工（高級）二、汽車檢測與維修技術崗位職業(yè)能力與素質（一）知識結構要求1、具備本專業(yè)培養(yǎng)目標所必需的數學、英語、計算機等文化基礎知識。2、具備本專業(yè)培養(yǎng)目標所必需的機械基礎、電工學等基礎知識。3、具備與職業(yè)能力相適應的汽車材料、汽車檢測方法、汽車維修工藝制定與實施等方面的專業(yè)知識。（二）職業(yè)能力要求1、具備常用汽車檢測方法的熟練操作技能；2、具備汽車日常維護保養(yǎng)的能力；3、具備汽車維修工藝制定與執(zhí)行的基本能力；4、具備對常用汽車檢測設備進行使用調試的基本能力；（三）基本素質要求 1、思想素質：熱愛祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，樹立科學的世界觀和人生觀，遵紀守法，為人

6、誠實、正直，具有良好的公共道德。2、文化素質：具有專業(yè)必需的文化基礎知識，自學能力強，能用得體的語言文字和行為表達自己的意愿。3、身體和心理素質：擁有健康的體魄，能適應崗位對體質的要求，肢體靈活，視覺良好；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進取；思路開闊、敏捷，能面對和正確處理突發(fā)事件。4、職業(yè)素質： 較強的質量意識、市場意識、安全意識，良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。5、學習能力： 具有較好的學習習慣和較強的自學能力，一定的抽象思維能力，較強的形象思維能力、閱讀理解能力、資料查閱和信息收集能力。6、表達能力： 具備必要的文字表達能力，能規(guī)范書寫簡歷、總結、報告、假條、借條等日

7、常應用文；能正確組織材料、提煉觀點通過文章表達自己的真實意圖，能說比較標準的普通話。7、協作溝通能力： 具備較強的團隊協作和溝通的意識、能力，能吃苦耐勞，勇于承擔責任。8、創(chuàng)新能力： 具有一定觀察、發(fā)現、分析問題的能力，并具備創(chuàng)造性解決問題的的意識和基本能力。9、適應能力： 對外部條件、環(huán)境的變化有較強的社會適應能力。（四）崗位職業(yè)要求分解表2 崗位職業(yè)要求崗位職責項目技能知 識汽車檢測操作1. 使用檢測設備2.汽車檢測設備保養(yǎng)3.汽車檢測1.檢測設備的正確使用方法2. 檢測數據的分析 1.檢測設備： 掌握汽車檢測設備的基本構造，操作方法。維護與保養(yǎng)等操作2. 檢測數據的分析： 掌握汽車各項檢

8、測的意義，對數據進行合理分析，并為下一步制定汽車的維護與維修方案。汽車維修工作1.汽車故障分析2.汽車維修工藝制定3.汽車維修工藝的實施1.運用所學知識，分析汽車故障原因。2.汽車及零部件的裝配方法。3.汽車維修工藝的實施 1.汽車構造知識汽車整體構造，典型車型的構造特點。能夠對汽車進行裝配操作。熟悉發(fā)動機，電氣，底盤的基本工作原理。 2.汽車故障分析 熟悉汽車常見故障，會利用維修資料，會利用各種資源收集對汽車故障進行解決排除3.維修工藝制定與實施 能夠通過對故障現象的分析確定故障點，并制定汽車維修工藝，并有實施能力。 汽車售后服務1.汽車的質量保障、索賠、維修保養(yǎng)服務、2.汽車零部件供給、市

9、場信息反饋等1.汽車評估技能2.汽車相關售后服務技能1. 熟悉汽車配件和各項技術參數2. 熟練掌握汽車知識，評估維修要求，及時準確對維修車輛進行報價.3. 不斷學習新知識，新政策，努力提升自身業(yè)務水平。4. 具有較強的服務意識，了解客戶期望，為客戶提供滿意服務.有良好的溝通能力清潔和安全1.文明生產2.勞動保護3.安全操作1.正確使用勞動保護用品2.場地、設備和工具的安全檢查3.工件清潔與維護1. 清潔生產： 熟悉工廠對清潔生產的要求規(guī)范。2. 污染及衛(wèi)生防護： 職業(yè)安全生產標準.3. 安全操作規(guī)程： 嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程團隊協作1.關注崗位職業(yè)責任及工作目標2.協同完成工作任務3.提高質量的

10、責任感1.溝通、表達能力2.協作能力3.創(chuàng)新能力1.思想職業(yè)道德以及法律意識： 注重科學思維、強化自我教育、積極投身社會實踐，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質人才；增強法制觀念和法律意識，做到學法、懂法、用法，依法辦事，依法維護國家和公民個人的合法權益。2.社會實踐： 了解汽車檢測與修理相關工作崗位的職責、主要工作內容和工作程序，融會貫通所學的專業(yè)知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)綜合運用理論知識和技能獨立分析和解決實際問題的能力。第三部分 人才培養(yǎng)模式與課程體系構建 一、人才培養(yǎng)模式構建思路為滿足我國經濟社會發(fā)展和企業(yè)對技能人才的目標定位，我們將本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式概括為：道德素養(yǎng)為本，職業(yè)技能

11、為主，創(chuàng)建崗位情境，理實一體教學，堅持校企合作，實行工學結合。為培養(yǎng)學生高尚的道德素養(yǎng)，本方案給出三條途徑：一是通過課程體系中的公共課模塊提高學生的綜合素質；二是要求德育貫穿本專業(yè)所有課程教學，每一節(jié)課教學中都必須完成設定的德育目標，使學生在學習和訓練中建立起良好的社會公德和職業(yè)道德素養(yǎng)；三是發(fā)揮學校強有力地思想政治工作體系的功能，對學生實施有效的思想教育，引導、規(guī)范、約束學生的行為，營造豐富多彩、格調高雅的校園文化生活，使學生在文明和諧的校園環(huán)境中健康成長。為在“工學結合”模式下實施“雙證融合”的人才培養(yǎng)方案，根據專業(yè)崗位能力需求及專業(yè)技術發(fā)展方向，通過校企聯合開發(fā)，按著企業(yè)生產經營實際的真

12、實職業(yè)環(huán)境，整合實訓場地和設備資源，形成生產車間情景下的理實一體教學模式；通過項目教學、場景教學、崗位教學、案例教學等多種教學模式，實現“做中教，做中學”，并逐步建成集“教學、培訓、生產、技能鑒定”四位一體的綜合性實訓基地。為使學生熟悉企業(yè)環(huán)境和崗位要求，培養(yǎng)學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的綜合運用能力，實現與就業(yè)崗位的零距離 ，本方案安排一學年的企業(yè)綜合實踐與頂崗實習。二、基于職業(yè)技能培養(yǎng)為主線的課程體系設計（一）課程體系構建思路樹立“以就業(yè)為導向，以能力為本位”的課程理念，以職業(yè)技能為主線，根據崗位能力要求開發(fā)以“工作過程”為核心、“工作任務”為導向的課程體系，整合知識結構，體現技能培養(yǎng)；進一步加

13、速“雙師”素質和“雙師”結構專兼結合的教師團隊建設，鞏固、完善“專業(yè)一體化教學”改革成果，真正實現綜合素質、職業(yè)技能兼?zhèn)涞膶I(yè)人才培養(yǎng)目標。（二）課程體系構建1、構建原則 以國家汽車修理工職業(yè)標準（高級工）和企業(yè)崗位需求為根本依據,構建“基于職業(yè)技能培養(yǎng)為主線”的課程體系，貫徹符合“注重素質，理論夠用，突出技能”的職教教學原則，基礎理論以應用為目的，以必須夠用為度，專業(yè)課教學針對性和實用性特征明顯；最終形成專業(yè)技能，實現與就業(yè)崗位的“零距離”。 2、學習領域的課程體系汽車檢測與維修技術專業(yè)課程體系文化基礎汽車發(fā)動機構造與維修（含礦用汽車） 專業(yè)學習領域專業(yè)基礎學習領域汽車電子控制技術 綜合素質

14、 職業(yè)技能 職業(yè)素質與發(fā)展規(guī)劃 礦山機械維護與保養(yǎng) 機械設計基礎汽車檢測技術液壓傳動與氣動技術 電工電子技術綜合實訓與下廠實習（三）模塊化課程設計1、設計依據依據本課程體系的構建、結合我校專業(yè)教學改革與發(fā)展的實際，將專業(yè)知識與操作技能有機地加以融合，形成由公共文化課模塊、專業(yè)基礎課模塊、專業(yè)一體化模塊和綜合實踐課模塊組成的模塊化課程。2、課程模塊表 3 課程模塊體系 項目 內容課程性質課程公共課程模塊 該模塊為本專業(yè)提供文化基礎知識，同時承擔著培養(yǎng)學生良好職業(yè)道德和綜合素質的任務；毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎 形勢與政策高等數學 大學英語 體育計算機基礎及應用 計

15、算機程序設計實用文體寫作與文學欣賞 心理健康教育就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 企業(yè)管理專業(yè)基礎課程模塊該模塊為后續(xù)的專業(yè)一體化模塊提供必需的專業(yè)基礎理論；機械制圖 (含公差)機械設計基礎液壓傳動與氣動技術電工電子技術汽車概論計算機繪圖專業(yè)英語專業(yè)一體化課模塊該模塊要使學生掌握職業(yè)標準要求的專業(yè)知識，最終形成專業(yè)技能；汽車維修常用工量具使用汽車發(fā)動機構造與維修（含礦用汽車）汽車底盤構造與維修（含礦用汽車）汽車電器設備構造與維修（含礦用汽車）汽車電子控制技術汽車自動變速器礦山機械維護與保養(yǎng)汽車檢測技術綜合實踐模塊 該模塊重在培養(yǎng)學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的綜合運用能力，實現與就業(yè)崗位的“零距離”。產訓實習（校外）畢業(yè)論

16、文及答辯鑒定指導職業(yè)資格鑒定（三）教學進程表學年學期教學總周數考核公益勞動畢業(yè)教育機動假期合計總計理論教學實踐教學軍訓及入學教育畢業(yè)實踐畢業(yè)答辯集中實踐一11714311162621815311626二31899116264181811626三51818116266161241216262012級汽車檢測與維修技術專業(yè)教學計劃表課程平臺課程模塊課程類型課程名稱考核方式學時分配教學學期備注總學時理論實踐12345614W15W18W18W人文素質平臺思想政治模塊理論課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論考試6448164理論課思想道德修養(yǎng)與法律基礎考查4828202理論課形勢與政策考查323

17、20身心修養(yǎng)模塊實踐課入學教育25025實踐課畢業(yè)教育25025實踐課軍事訓練與國防教育50050實踐課勞動教育25025理論課體育考查78780222理論課心理健康教育考查322842理論課職業(yè)生涯規(guī)劃考查12120理論課就業(yè)指導考查12120理論課創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新考查880科技人文模塊理論課實用文體寫作考查12120理論課企業(yè)管理知識考查12120小計435270165662000職業(yè)領域課程平臺職業(yè)能力基礎模塊理論課機械制圖 (含公差)考試848404理論課機械設計基礎考試564884理論課液壓傳動與氣動技術考試6060 4理論課電工電子技術考試6060 4職業(yè)能力核心模塊理實一體汽車維修常用

18、工量具使用考試7530453W 理實一體汽車發(fā)動機構造與維修（含礦用汽車）考試225751509W+3w其中3w全天實訓理實一體汽車底盤構造與維修（含礦用汽車）考試150501006W+3w其中3w全天實訓理實一體汽車電器設備構造與維修（含礦用汽車）考試7525503W理實一體汽車電子控制技術考試15050100 6W 理實一體汽車自動變速器考試150501006W理實一體礦山機械維護與保養(yǎng)考試10025754W 增加4周礦山機械維護與保養(yǎng)， 理實一體汽車檢測技術考試150501006W實踐課產訓（校外）實習考試7500750 18W12W實踐課畢業(yè)論文及答辯考試10001004W職業(yè)拓展模塊

19、理實一體CAD考查208122理論課汽車概論考查3030024 小計2235645159081024持續(xù)發(fā)展課程平臺持續(xù)發(fā)展模塊理論課大學英語考試8686042說明：1.第三學期末中級工鑒定；2.第四學期末高級工鑒定理論課專業(yè)英語考查3030021.第三學期末中級工鑒定；2.第四學期末高級工鑒定理論課高等數學考試565604理實一體計算機應用基礎考試5620364理實一體計算機程序設計考試6020404小計2882127612800合計總學時300811371871理論課周學時262444考試門數（五）專業(yè)主干課程（四）專業(yè)主干課程1.機械制圖基本學時：84基本內容：機械制圖基本知識和基本技能

20、、物體的三視圖、組合體、軸測圖、機件的基本表示法、標準件與常用件、零件圖、裝配圖，公差配合相關知識?；疽螅海?）能正確地閱讀和繪制機械零件圖和中等復雜程度的裝配圖。（2）能熟練查閱機械制圖國家標準和相關機械手冊。（3）掌握機械零件圖的讀識方法。教學建議：（1）按照空間想象力、空間思維力的形成規(guī)律和學生的認知規(guī)律，將教學“任務”有機的貫穿起來，循序漸進的培養(yǎng)學生的識圖與繪圖能力。（2）充分利用教具、掛圖、多媒體等教學手段，加強直觀性教學，提高教學效果。 2、汽車發(fā)動機構造與維修基本學時：225基本內容：主要分為汽車發(fā)動機的工作原理及總體構造、機體組及曲柄連桿機構、配氣機構、五大系統的工作原理

21、及組成；汽車行駛系、轉向系、制動系、傳動系四大部分；各大系統的總體構造和工作原理。基本要求：掌握發(fā)動機的工作原理及總體構造、汽車行駛系、轉向系、制動系、傳動系四大系統的組成，掌握各大系統的工作原理，掌握各系統中各部件的拆裝維修工藝，掌握各系統傳感器、執(zhí)行器的檢測、檢驗技能，掌握各大系統中常見故障現象和診斷排除方法。教學建議：本課程采用一體化教學，教學中要突出實踐教學環(huán)節(jié)，保證理論和實踐結合的緊密性，通過實踐達到真正的將理論原理吃透，保證技能訓練時間，確保學生達到高級技能水平；2、汽車電器設備構造與維修：基本學時： 75基本內容：主要分為汽車電器電路基礎、電源系統、起動系統、照明與信號系統、儀表

22、與報警系統、空調系統、安全氣囊系統、中控門鎖與防盜系統、常用輔助電氣系統、整車電路分析、典型車系電路分析及各系統的主要部件工作原理和構造，主要部件的電路原理圖等?；疽螅菏熘囯娖鞯姆N類，結構，掌握汽車電氣系統常見故障現象，能自己動手對某個電器或整個總成進行檢查、測量、調試和修理。教學建議：1、本課程采用一體化教學，教學中注意電路原理圖的講解和學生繪畫。 2、教學中注意機電的結合，注意講解機電故障的辨別。3、汽車自動變速器：基本學時：150基本內容：主要有液力自動變速的結構和工作原理，電子控制機械式自動變速器，日本豐田轎車自動變速的結構和原理，美國通用汽車公司自動變速的結構和原理，德國大眾

23、汽車公司自動變速的結構和原理，基本要求：要將自動變速器的結構和工作原理熟練掌握，這部分知識理論性很強，老師和學生都要將抽象的理論和實踐結合來掌握。能對自動變速器進行檢查、測量、調試和修理。教學建議：1、本課程采用一體化教學，教學中老師要將抽象的干枯的理論通過各種方法使學生聽懂掌握。2、教學中要注意理實的結合點，多講故障案例，使學員真正達到高級工的水平。4、汽車電子控制技術基本學時：150基本內容：主要有燃油噴射裝置及各傳感器、執(zhí)行器的結構、功用、特點、工作原理和故障診斷等?；疽螅阂莆掌嚢l(fā)動機電子控制的內容，基本知識，現代汽車發(fā)動機技術的發(fā)展應用，掌握現代檢測設備的使用，掌握汽車發(fā)動機電

24、子控制的故障診斷排除方法。教學建議：1、本課程理論知識性強，教學中老師將抽象的知識淺化講解，使學生容易接受掌握。2、理實結合、案例分析，使學生真正掌握理論知識，認識到要成為一名汽修高手，必須要有扎實的理論知識基礎。5、汽車底盤構造與維修基本學時：150基本要求：主要有常用工具量具，設備的使用。汽車傳動系，制動系，行駛系，轉向系的基本結構原理，裝配，檢修調整及對汽車底盤的日常維護等.基本要求：要掌握汽車底盤的基本結構原理，能力對轉向盤進行調整，能夠對離合器進行調整，能夠對車輪進行動平衡試驗并調整。能夠完成輪胎換位，充氣等工作.教學建議：本課程采用理實一體化教學，教學中要突出理實的結合環(huán)節(jié)，保證技能訓練時間。6、汽車檢測技術基本學時：150基本內容：主要