幼兒園小班教學(xué)工作方案集合15篇

1、幼兒園小班教學(xué)工作方案集合15篇幼兒園小班教學(xué)工作方案1 一、本月重點(diǎn)： 1、春季幼兒預(yù)防感冒，室內(nèi)做好消毒工作，準(zhǔn)時通風(fēng)換氣。 2、努力做好教學(xué)工作，讓幼兒喜愛集體活動，主動上課。 3、加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒合理的衣服穿脫挨次，防止幼兒感冒。 4、加強(qiáng)班級制度建設(shè)，培育班級常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說話，及寧靜走路，不在教室里跑動。 5、開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動，培育幼兒良好的禮儀。 二、主題活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主題活動：我是懂禮貌的好寶寶 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶 三、教具及區(qū)角材料投放： 教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延長。 感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸覺板排序。 數(shù)學(xué)區(qū)

2、：9的危機(jī)、1199數(shù)量的熟悉、數(shù)字卡片的熟悉、1199數(shù)量和數(shù)字的對應(yīng)。 語言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書籍。 科學(xué)區(qū)：我的一天、奇妙的影子、花的嵌板、花的三部卡。 區(qū)角：農(nóng)場活動角、豐富的幼兒園生活、火車轟隆隆牛奶三明治小小唱歌家龜兔賽跑的打擊樂譜、韻語識字。 四：保育工作： 1、養(yǎng)成飯前、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣。 2、做好春季衛(wèi)生工作，按幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求操作。 3、養(yǎng)成良好的個人就餐習(xí)慣，排隊(duì)打飯，不挑食，學(xué)會整理自己的就餐環(huán)境。 4、準(zhǔn)時觀看幼兒的穿著狀況，隨時留意增減衣物，墊毛巾。 5、在戶外體育熬煉活動中合理調(diào)配幼兒的活動種類，掌握幼兒活動量，增加飲水量，加強(qiáng)對幼兒的日常生活護(hù)

3、理。 五：家園溝通工作： 1、依據(jù)本月主題請家長協(xié)作老師做好有關(guān)春天主題訓(xùn)練活動。 2、建議家長運(yùn)用生活，在生活中熬煉幼兒的動手力量，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。 3、建議家長良好的與本班班級老師協(xié)作，共同讓孩子健康成長。 4、為了幼兒一日活動按時進(jìn)行，請家長協(xié)作按時送幼兒入園。 5、依據(jù)孩子狀況，支配新生家訪。 六：各領(lǐng)域進(jìn)展要求： （一）植物學(xué)：種植韭菜觀看自己種的小樹 1、了解韭菜的生長過程，培育幼兒喜愛自然，喜愛勞動。 2、了解樹的生長過程。 （二）烹飪：做三明治、蒸米飯 1、了解三明治的制作方法及蒸米飯的基本步驟。 2、熬煉幼兒的動手力量，培育幼兒喜愛勞動。 （三）藝術(shù)：奧爾

4、夫音樂：火車轟隆隆牛奶三明治小小唱歌家龜兔賽跑 1、學(xué)唱問好歌，培育社交禮儀。增進(jìn)幼兒與師生的友好關(guān)系。 2、通過語詞說白感知節(jié)奏，體驗(yàn)相互共享的樂趣。 3、仿照各種動物的動作，感知solmido的音高。 4、熟悉大鼓和小鼓，體驗(yàn)樂器輪奏的樂趣。 （四）美工：水粉七色花手工制花瓶 1、培育幼兒對顏色的美感的觀賞。 2、通過手工制作，熬煉手部小肌肉，增加手部敏捷性。 （五）韻語識字：第19課、20課幾只鳥兩牛頂頭 1、背誦韻文。 2、能倒讀，斜讀，任意點(diǎn)讀韻文。 （六）英語 1、學(xué)習(xí)單詞。 2、了解句型。 （七）共享課：喜愛的花朵喜愛的圖案喜愛喝的水或牛奶我最喜愛去的地方 七：蒙氏各區(qū)域教學(xué)重點(diǎn)

5、： 生活區(qū)：基本的社交禮儀餐桌禮儀及延長。 感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒有柄插座圓柱體B重量板觸覺板排序。 數(shù)學(xué)區(qū)：大齡組：9的危機(jī)1199數(shù)量的熟悉數(shù)字卡片的熟悉1199數(shù)量和數(shù)字的對應(yīng)。 小齡組：砂數(shù)字板彩色串珠盒彩色串珠與數(shù)字卡片配對數(shù)字與籌碼。 語言區(qū)：關(guān)于敬重的故事關(guān)于懂禮貌的故事我的歡樂的一天七色花的故事。 科學(xué)區(qū)：奇妙的影子我的一天花的嵌板花的三部卡。 幼兒園小班教學(xué)工作方案2 新年過去了，我們迎來了小二班的其次學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項(xiàng)活動

6、；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來， 主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達(dá)力量等。 一、指導(dǎo)思想： 制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一節(jié)訓(xùn)練活動，預(yù)備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣

7、氛中學(xué)習(xí)。同時加強(qiáng)對各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、主要工作及措施： 1、語言領(lǐng)域：在訓(xùn)練活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確用法禮貌用語，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等； 2、.領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人； 3、在科學(xué)領(lǐng)域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關(guān)系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的力量； 4、在藝

8、術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡潔的單線條物體； 5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。 6、在訓(xùn)練教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，仔細(xì)搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。 三、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)： A健康領(lǐng)域： 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心； 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量； 3、知道必要的平安保健常識，學(xué)會愛護(hù)自己； 4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 B語

9、言領(lǐng)域： 1、愿意與人交談，講話禮貌； 2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語； 3、能清晰的說出自己想說的事； 4、喜愛聽故事、看圖書； 5、能聽懂并會說一般話。 C.領(lǐng)域： 1、能主動的參加各種活動，有自信念； 2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心； 3、理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章； 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感； 5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 D科學(xué)領(lǐng)域： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪心和求知欲； 2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題； 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果； 4、能從生活和嬉戲中感受事

10、物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩； 5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 E藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)； 3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 幼兒園小班教學(xué)工作方案3 當(dāng)金色的秋天向我們走來時，新的一學(xué)期即將來臨，為保證我園訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)開展，結(jié)合市、區(qū)訓(xùn)練局的工作方案，特制定本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園工作規(guī)程、綱要和36兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)

11、新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長幼兒園工作方案，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為幼兒、為家長、為.服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作及保障措施 （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)

12、。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中幼兒園工作方案，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對幼兒訓(xùn)練中存在的問題，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持“訓(xùn)練隨筆”的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)方案。 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）各類資料的批閱時間實(shí)行定期檢查、抽查

13、相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 （4）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動幼兒園工作方案：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點(diǎn)，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進(jìn)展。

14、3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展現(xiàn)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動。 （三）強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 （四）強(qiáng)化幼

15、兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)幼兒園工作方案、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，在一日活動中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 （五）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、連續(xù)用法省編主題活動教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好36兒童學(xué)習(xí)進(jìn)展指南，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，用法好教材。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。 2、仔細(xì)鉆研新教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評比

16、等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動幼兒園工作方案。每位老師每周必需聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并準(zhǔn)時評議。 （六）抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 1、連續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機(jī)會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中

17、，英勇的展現(xiàn)自己，熬煉成長。在開展的各種活動中讓家進(jìn)步一步感悟幼兒訓(xùn)練的觀念，從中使自己對如何訓(xùn)練孩子有所啟發(fā)，通過向家長、.展現(xiàn)幼兒的活動，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。 2、連續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀訓(xùn)練是時代的要求，也是實(shí)施全面素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀訓(xùn)練，尋求禮儀訓(xùn)練的有效方法，將有力促進(jìn)對幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培育，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和將來走向.工作奠定良好的基礎(chǔ)幼兒園工作方案，所以幼兒園努力開展好文明禮儀訓(xùn)練這門課程。使幼兒園的全體師生

18、懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。 （七）抓好訓(xùn)練科研工作，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)改革 本年度我園將連續(xù)深化科研課題的討論，以科研課題為依托，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加老師的科研力量為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展訓(xùn)練教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推動幼兒訓(xùn)練改革。 幼兒園小班教學(xué)工作方案4 一、本月工作重點(diǎn) 1、鞏固一日生活常規(guī)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。 2、提高幼兒自我服務(wù)力量，培育幼兒關(guān)心他人。 3、熟悉春天，培育幼兒喜愛大自然的情感。 4、利用廢舊物品制作玩具，培育幼兒的動手力量。 5、補(bǔ)充嬉戲區(qū)域材料，加強(qiáng)活動區(qū)指導(dǎo)。 6、加強(qiáng)豐富戶外活動內(nèi)容，師生共

19、同參加環(huán)境布置。 二、主要目標(biāo) （一）健康： 1、鞏固一個跟著一個走，學(xué)會保持適當(dāng)?shù)木嚯x。練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，單腳跳。 2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的拍球。 3、會用廢舊材料及半成品材料制作玩具。 （二）語言： 1、能聽懂老師的要求，學(xué)會舉手發(fā)言，并能大膽主動地提出自己的要求。 2、能寧靜聽故事，并能簡潔的復(fù)述故事，能大膽?yīng)毩⒌谋硌菁袄收b。 （三）科學(xué)： 1、能手口全都的數(shù)數(shù)，并能說出總數(shù)。 2、能區(qū)分多少、一樣多、前后等。 3、能有挨次地觀看動植物。 （四）.： 1、熟悉春天，能感受春天的漂亮及天氣的改變。 2、聽老師父母的話。 3、能有條理的做自己的事，并能有意識的關(guān)心他人。 （五）藝術(shù)： 1、培育幼兒對音

20、樂、美術(shù)的愛好，喜愛大自然。 2、培育幼兒有節(jié)奏的，正確用法鈴鼓、手鈴等樂器，學(xué)會觀賞他人的作品。 幼兒園小班教學(xué)工作方案5 一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出

21、增長學(xué)問，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、班級工作總目標(biāo)： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我服務(wù)力量及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)： （一）健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)

22、慣。 4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。 5、在老師的關(guān)心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 （二）語言： 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 （三）科學(xué)： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進(jìn)展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，

23、感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。 4、喜愛擺布、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動。 （四）.： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自

24、我愛護(hù)意識，進(jìn)展對環(huán)境的適應(yīng)力量。 （五）藝術(shù)： 1、寵愛參與藝術(shù)活動。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的力量。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）生活區(qū)：供應(yīng)各種材料，提示自我服務(wù)的力量。 喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的

25、敏捷性。 扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 （2）語言區(qū) 供應(yīng)掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 幼兒從家中帶來的圖書。 供應(yīng)玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。 （3）益智區(qū) 蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，進(jìn)展比較力量，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動力量。 找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4）玩具區(qū) 供應(yīng)、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 四、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況

26、，寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準(zhǔn)時進(jìn)行班級全面消毒工作。 2、定期召開家長會： 1準(zhǔn)時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作方案和學(xué)期重要活動及詳細(xì)實(shí)施方法。 2向家長宣揚(yáng)先進(jìn)訓(xùn)練思想，方法。 3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。 4、利用早、晚接送的時間，準(zhǔn)時與家長溝通，取得家、園訓(xùn)練的全都性。 幼兒園小班教學(xué)工作方案6 開學(xué)初傾聽了校長的工作報(bào)告，仔細(xì)學(xué)習(xí)了張園長的工作方案，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面

27、全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針，大家達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際動身，將工作落到實(shí)處。詳細(xì)的工作方案如下： 一、班級的基本狀況 本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動。但孩子們的語言表達(dá)力量還是比較弱。 二、班級管理 要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與本人交換看法，盡量避開失

28、誤現(xiàn)象。 1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。 2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當(dāng)班老師準(zhǔn)時簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細(xì)狀況。 3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更抱負(fù)。 三、保育工作 保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)

29、格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細(xì)做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)力量較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導(dǎo)

30、幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。 b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。 c、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。 e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動

31、習(xí)慣。 3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾，活動中準(zhǔn)時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。 4、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加強(qiáng)平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識和應(yīng)變力量。 6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增

32、減衣服，準(zhǔn)時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予細(xì)心的照看。 四、加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練 幼兒仿照力量強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓(xùn)練幼兒老實(shí)、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)懷、關(guān)心別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。 五、訓(xùn)練教學(xué)工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語訓(xùn)練，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的

33、學(xué)習(xí)主動性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會主動學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練觀念，深化探究，大膽實(shí)踐，主動進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注意對孩子們進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時間對幼兒進(jìn)行各種學(xué)問的滲透。主動創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。 1、師們主動參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。 2、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。 3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。 4、開展無意識識字教學(xué)活動，培育孩子們的識字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。 5、提高幼兒

34、的口語表達(dá)力量。 平常老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個詳情入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(白雪公主、拇指姑娘)，散步時引導(dǎo)幼兒多觀看，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語言基礎(chǔ)，還要鼓舞幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們主動地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，賜予嘉獎;活動中要求幼兒說話表達(dá)清晰，聲

35、音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。 六、家園聯(lián)系工作 1、接送日保證與家進(jìn)步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的留意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。 2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 3、如遇特別狀況準(zhǔn)時向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 4、主動邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。 5、堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家

36、長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在訓(xùn)練孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。 我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。 幼兒園小班教學(xué)工作方案7 指導(dǎo)思想： “小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，它為同學(xué)供應(yīng)了相對公平的受訓(xùn)練氛圍，讓受訓(xùn)練者能比較充分地享受訓(xùn)練資源。其詳細(xì)內(nèi)涵是：在班容量意義上，每班學(xué)額數(shù)最多不超過36人，平均每班配備約3、5名老師，師生比掌握在110以內(nèi)，這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢，又可以使每班具有肯定的人氣規(guī)模，營造一個合適的教學(xué)氛圍。在教室環(huán)境上，“小班訓(xùn)練”則更注意有用而富有

37、個性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內(nèi)容而宜，敏捷多變，不入俗套。在教學(xué)評價上，“小班”教學(xué)評價則在對同學(xué)自我學(xué)習(xí)力量的評價上有更寬闊的領(lǐng)域，更注意同學(xué)各方面力量的綜合體現(xiàn)，同時“小班”教學(xué)評價又貫穿了將合作力量置于學(xué)問教學(xué)過程中這樣一種先進(jìn)的教學(xué)理念。在教學(xué)效果上，“小班訓(xùn)練”能使同學(xué)求知力量、做事力量、共同生活力量、生存和進(jìn)展力量得到更好的培育。在此需要說明的是“小班訓(xùn)練”絕不僅僅是班級人數(shù)削減一點(diǎn)的問題，它事實(shí)上是一種訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念的體現(xiàn)，“小班訓(xùn)練”反映的是以人為本、全面關(guān)懷人的全面進(jìn)展的人文思想實(shí)施方法： 小班化的“小”主要體現(xiàn)在人數(shù)的少上，不僅人數(shù)少，從師資、教學(xué)設(shè)備、

38、環(huán)境的設(shè)置上都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)一個“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質(zhì)條件，但同時我們應(yīng)當(dāng)看到它應(yīng)當(dāng)具有更加精致的“軟”環(huán)境，如何創(chuàng)設(shè)這樣的“軟”環(huán)境，我想就幾個問題談?wù)勛约旱南敕ǎ?一、環(huán)境設(shè)置要有特色，適合同學(xué)的個性進(jìn)展。 首先，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)要以適應(yīng)培育同學(xué)的個性進(jìn)展為動身點(diǎn)，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、嬉戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓同學(xué)的課桌依據(jù)實(shí)際需要隨便擺放，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放，在空間的上使同學(xué)感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的溝通和交往。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓

39、教室的每一個地方都成為老師進(jìn)行教學(xué)的講臺，因此老師應(yīng)當(dāng)沒有講桌，拓寬老師的活動范圍。提倡把老師的辦公桌搬到教室里來，放在不阻礙同學(xué)學(xué)習(xí)活動的地方，這樣能增加同學(xué)和老師接觸的時間，有利于老師進(jìn)行個別訓(xùn)練和指導(dǎo)。再其次，從教室四周的支配上，要把墻壁變成展現(xiàn)同學(xué)勞動成果的展現(xiàn)臺，同學(xué)的書畫、壁報(bào)、作文都可以為同學(xué)做一展現(xiàn)。另外，墻壁上設(shè)計(jì)同學(xué)喜愛的圖畫，文字，讓教室真正成為熏陶同學(xué)的學(xué)問樂園。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于同學(xué)的個性培育這一主導(dǎo)思想，讓同學(xué)看著舒適，用著開心。 二、教學(xué)要有特色，促進(jìn)同學(xué)的個性進(jìn)展。 在現(xiàn)代訓(xùn)練理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞同學(xué)

40、的個性進(jìn)展。實(shí)行“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參加教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。依據(jù)同學(xué)的個體差異，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對個別同學(xué)的個別指導(dǎo)。小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學(xué)模式，老師要在課堂教學(xué)中留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動，師生互動，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色，發(fā)揮同學(xué)的主體能動性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。這里應(yīng)當(dāng)特殊注意小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合的討論。一方面依據(jù)同學(xué)的個體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個同學(xué)的主動主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，老師賜予恰當(dāng)?shù)墓奈栊缘脑u價，使同學(xué)在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮同學(xué)個人

41、的主體作用。另一方面老師在面對全體的同時，照看每一個同學(xué)的差異狀況，實(shí)施個別教學(xué)的策略。依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行采納不同的方式方法，敬重、激勵同學(xué)，愛護(hù)好每一個同學(xué)的自尊心，使他們的個性得到健康進(jìn)展。 三，加強(qiáng)課外實(shí)踐，張揚(yáng)同學(xué)的個性 同學(xué)的個性進(jìn)展是在實(shí)踐活動中培育的，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和進(jìn)展起來的，老師應(yīng)當(dāng)為同學(xué)的個性進(jìn)展制造良好的.外部環(huán)境，使同學(xué)的個性得到進(jìn)一步的張揚(yáng)。小班化教學(xué)由于人數(shù)較少，同學(xué)的課外實(shí)踐活動簡單組織，所以老師在課堂教學(xué)之余，組織好同學(xué)從課內(nèi)走向課外，通過各種活動培育同學(xué)實(shí)踐力量，同時為同學(xué)搭建展現(xiàn)的舞臺，把同學(xué)在實(shí)踐中的所做所想通過日記、板報(bào)、故事會、讀書

42、匯報(bào)等等形式展現(xiàn)出來。鼓舞同學(xué)敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新思維。老師在實(shí)踐中還應(yīng)留意分析同學(xué)的個性，分析潛能沒有進(jìn)展的緣由，調(diào)動內(nèi)因，讓同學(xué)自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷進(jìn)展自己。同時還應(yīng)特殊留意那些成果平平，在集體中毫不起眼的同學(xué)，為他們供應(yīng)一個施展身手的機(jī)會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個同學(xué)個性得到充分的發(fā)揮。 “小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，它為同學(xué)供應(yīng)了相對公平的受訓(xùn)練氛圍，讓受訓(xùn)練者能比較充分地享受訓(xùn)練資源。小班化教學(xué)具有大班教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢，同學(xué)人員少使訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快，周期縮短，為同學(xué)供應(yīng)更加寬闊的自我表

43、現(xiàn)與進(jìn)展的空間。 幼兒園小班教學(xué)工作方案8 本月 工作重點(diǎn) 1、關(guān)心幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物 2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作整理整理小型體育器械。 5、知道友好的對待鄰里的小伴侶。 6、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。 7、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。能朗誦簡短23首兒歌。 8、用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)會唱3、4首歌曲。 鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱熟識的歌曲。 9、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡潔的平面形象。 教 育 目 標(biāo) 健康 . 輕輕、小

44、臟手、我不跟你走、我需要、爸爸回來了、尖刀手。 語言 拔蘿卜、擊鼓傳話、好玩的小臉、小兔找太陽。 數(shù)學(xué) 去歡歡家、投球競賽、歡樂的小動物、找不同、游樂場、數(shù)一數(shù)，工作方案幼兒園小班十一月份教學(xué)工作方案。 藝術(shù) 下雨了、寶寶涂色、碰一碰、蔬菜水果蓋大印、OK發(fā)型師、樂樂的新居。 科學(xué) 大蘿卜、放到水里會怎樣、喂小魚、冬天真好玩。 常規(guī)培育 1、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉火警、匪警的電話及有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 2、通過晨間談話、榜樣訓(xùn)練等加強(qiáng)對幼兒常規(guī)訓(xùn)練及良好生活、行為習(xí)慣的培育。 3、加強(qiáng)對幼兒聽與說的力量培育，知道用一般話和老師、同伴溝通，并利用晨間和區(qū)

45、域活動的時間，供應(yīng)給幼兒熬煉的機(jī)會，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。 4、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。 5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。 家長工作 1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓舞孩子早睡早起，堅(jiān)持每天上幼兒園。 2、請家長連續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。 3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜愛什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。 4、 家長在家里可以多與孩子爭論幼兒喜愛吃的水果，并告知幼兒吃水果的好處。 5、 利用雙休日和幼兒去室外收集樹葉，并與幼兒爭論保藏葉子的方法，和幼

46、兒一起細(xì)心保藏樹葉。 幼兒園小班教學(xué)工作方案9 一、 現(xiàn)狀分析： (一)幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。 (二)存在的狀況 1、幼兒存在分別焦慮。 2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣 4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看

47、。家長自身心情對幼兒有很大影響。 （三）優(yōu)勢 我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個老師合作意識強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。 二、主要措施。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自 然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺的詳細(xì)問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 （一）保教工作 1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“開心的一

48、天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動。 2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要留意訓(xùn)練全都，相互協(xié)作對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培育訓(xùn)練，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進(jìn)行餐后活動。 3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)

49、作訓(xùn)練 下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒主動參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 （二）平安工作 小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行 1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。 2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準(zhǔn)時實(shí)行措施。 3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 （三）家長工作 1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級

50、老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在育兒沙龍、親子屋欄中做好家長工作專題新生入園專欄，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。 2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作方案及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。 3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準(zhǔn)時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。 4、向家長宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長主動參與家長學(xué)校的講座，鼓舞家長主動參與園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。 （四）月份支配 九月份： 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。 2、依據(jù)本班 幼兒狀況制定班級方案，建立幼兒個人成長檔案

51、。 3、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學(xué)校講座（3）選家委會會員2名。 4、進(jìn)一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。 十月份： 1、引導(dǎo)幼兒主動參加嬉戲活動。 2、開展各種活動培育幼兒懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。 3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。 4、家長工作：協(xié)作班級活動，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用途。 十一月份： 1、參與全園性秋游活動。 2、培育幼兒懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。 3、家長工作。（1）家長學(xué)校講座（2）協(xié)作班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）協(xié)作園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。 十二月份： 1、與家長

52、合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動。 2、訓(xùn)練幼兒在活動中愛惜玩具。 3、家長工作 （1） 家長開放日活動。 （2） 新年親子登山活動。 （3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對孩子進(jìn)行愛惜玩具的訓(xùn)練（協(xié)作幼兒成長檔案進(jìn)行） 一月份： 1、協(xié)作園部開展“親子樂園”新年游園活動。 2、攥寫班級總結(jié)。 3、整理幼兒個人 成長檔案材料，并向家長分發(fā)。 4、家長工作。在假期中家長連續(xù)改善孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。 幼兒園小班教學(xué)工作方案10 幼兒體育訓(xùn)練是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練，也是向幼兒進(jìn)行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的訓(xùn)練。 小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。 可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式