幼兒園小班教學工作方案合集15篇

1、幼兒園小班教學工作方案合集15篇幼兒園小班教學工作方案1 本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干老師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作仔細負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研方案選擇討論課題，制定科學可行的專題方案，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內老師結合園內的教研專題“如何提高老師的反思力量”，并依據(jù)小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高老師的反思力量”。組內老師將以綱要為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思力

2、量有質的飛躍。 一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。 連續(xù)深化學習，領悟“綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的訓練行為，在教研組活動中，采納引領式學習與相互溝通學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。 二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高老師的反思力量。及書寫反思筆記的水平。 1、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內溝通，針對有共性的問題，集體爭論。 2、開展自學與互學活動。 3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。 4、共同學習好的反思筆記。 5、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探究更適合小班幼兒的訓練方法；從而制定相應的措施。

3、 6、溝通各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。 7、老師共同討論孩子的行為、共同反思老師的實踐。 8、邊學邊做。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高老師的反思力量。 9、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新閱歷，提高組員的熟悉。 10、與其他年組溝通，相互學習，提高反思力量。 三、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。 隨時發(fā)覺問題、隨時討論、分析、解決。通過教研使組內老師共同成進步步。 幼兒園小班教學工作方案2 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有17名幼兒，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人數(shù)比例很勻稱，這對在集體活動和教學活動中孩子們的心情會比較安定開

4、心，活動也能很好的開展！ 我班是重新組合的一個班，部分孩子間是需要重新熟悉的，我信任孩子之間是很快就能熟識起來，融入我們新的集體中一起生活相處！ 二、班級目標： （一）幼兒生活管理目標 加強自我服務力量的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我愛護意識。 （二）教學管理目標 健康領域： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面干凈。連續(xù)培育幼兒穿脫簡潔衣、褲、鞋，及獨立整理衣物的良好習慣，能寧靜入睡。會整理日常生活用品。 3、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，樂于接受疾病預防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水

5、的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。 4、知道并避開日常生活中電、火、車輛等擔心全因素。 5、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 語言領域： 1、學會寧靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調整自身行為 2、連續(xù)學說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。 3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并愿意表達自己的感受。 .領域： 1、愿意參與幼兒園各種活動，親近與自己生活親密的人。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待與溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 3、在成人啟發(fā)下學習關注他人的心情表現(xiàn)，并做出勸慰、關懷、助

6、人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地感謝他人的關心。 4、能從性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 6、觀看四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。 科學領域： 1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。 3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 藝術領域： 1、在成人引導下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。喜愛聽音樂和觀看美術作

7、品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。 2、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂。 3、學習用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內容。 （三）家長工作管理目標 （1）通過各種方法（例如：家長會、家訪、校訊通、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。 （2）進行家訪工作，用較多的時間與家進步行一對一的溝通， 全面溝通、了解幼兒的有關狀況。 （3）在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關看法。 （4）設置家園聯(lián)系欄，讓家長準時了解我們的活動狀況，進行協(xié)作。 （5）通過園內組織的一些活動如

8、： “六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參加、協(xié)作，了解幼兒在園的生活、學習狀況。 三、措施 （一）幼兒生活管理方面 1、每天老師微笑迎接每個孩子的到來，常和孩子溝通，平常常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的暖和。 2、重視保育工作，天氣漸漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長提早告知老師您的孩子是否可以削減或不脫衣服。 3、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前訓練，利用餐前的故事進行引導。 （二）教學管理方面 1、保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩，培育幼兒動作的協(xié)調性。 2、針對幼兒感愛好的話題，創(chuàng)設寬松和諧的語言

9、交往環(huán)境，鼓舞幼兒主動與同伴和老師進行交談，體驗語言溝通的樂趣，鼓舞幼兒用法禮貌用語。 3、與家長主動協(xié)作，爭取家長的支持、理解和參加，取得雙方訓練的全都性，為幼兒今后進展打好基礎。 4、時常關注幼兒的愛好，供應各種可操作的材料供幼兒擺布，為幼兒的探究供應條件，滿意幼兒探究的需要。 5、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，依據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參加環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。 （三）家長工作措施 （1）、開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，做好新生家訪工作，介紹班級狀況，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 （2）、注意家長工作，

10、依據(jù)主題教學需要，以校信通的方式，時常與家長保持聯(lián)系，讓家長準時、全面地了解幼兒活動，更好地支持與協(xié)作各項活動的開展。 （3）、按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應新的幼教信息。 幼兒園小班教學工作方案3 本學期我們將圍繞綱要制定教學方案，在詳細實施活動時也注意體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學、健康、.、藝術以及.五個領域，整合綱要與幼教學理念作為課程研發(fā)的依據(jù)。制定本學期的教學目標如下： 一、語言領域： 1、鼓舞幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言溝通的樂趣;引導幼兒正確用法禮貌用語“你好”“感謝”“對不起”

11、“沒關系”等，引導幼兒用法語言表達自己的需要、懇求和愿望。 2、引導幼兒寧靜地傾聽別人講話，按簡潔的語言指令行動;引導幼兒留意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟識的、感愛好的圖畫書。 3、喜愛故事、兒歌等文學作品，初步理解其主要內容，情愿表演和講解并描述自己感愛好的簡短故事、兒歌等。 4、愛看書，學習看書的方法學問從前向后一頁一頁地看，培育幼兒正確用法和愛惜圖書的意識和方法，關心他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗潔凈手再看書等閱讀習慣。 5、留意傾聽老師和同伴講話，理解簡潔的行為要求。 6、情愿學說一般話，喜愛與老師、小伴侶交談，大膽地表達自己的懇求和愿望，情愿回答別人提出的問題。 7、在生活嬉

12、戲中，學習辨別一般話中簡單混淆的語音，能聽懂簡潔的語言指令，并能按簡潔的語言指令行動。 二、健康領域： 1、適應集體生活，在活動中保持開心的心情。 2、引導幼兒按時進餐、喝水、睡眠。訓練幼兒有如廁需求時告知成人，漸漸適應幼兒園的如廁環(huán)境。 3、培育幼兒把握穿脫簡潔衣服、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服。 4、培育幼兒把握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。訓練幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。 5、學會獨立進餐，漸漸喜愛吃各種食物，會用法小勺正確地進餐，不挑食。 6、引導幼兒學習愛護牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異樣時告知老師，知道有病時應協(xié)作治療。 7、培育幼兒初步的平安意識，知道常見的危

13、急場所與物品，當心用法玩具或工具。 8、培育幼兒參與體育活動的愛好，喜愛參與體育活動，體驗運動的歡樂。 9、指導幼兒學習自然地走和跑;學習雙腳原地向上跳;練習在有肯定距離的平行線中間和有肯定高度的斜坡上行走;練習正面鉆和手膝著地爬;學習滾接皮球等。 三、.領域： 1、引導幼兒了解熟識幼兒園環(huán)境，熟悉老師和同伴，感受幼兒園生活的歡樂。 2、引導幼兒學習用法“您好”“再見”“請”“感謝”等禮貌用語與他人交往。 3、引導幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。 4、訓練幼兒愛惜玩具、圖書等，用法后要放回原處。 5、在生活中，了解、學習遵守一些基本規(guī)章。 6、能有禮貌地與人打招

14、呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有勸慰、關懷、關心他人的行為，敬重父母、長輩。 7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。 8、訓練幼兒與小伴侶友好相處，不爭搶、獨占玩具;有好玩的東西要與小伴侶一起玩或輪番。 四、藝術領域(音樂)： 1、 喜愛音樂活動，在活動中心情開心，初步獲得美的體驗。 2、 能用歌聲和簡潔的動作表現(xiàn)自己對唱曲或樂曲內容、情感的理解和感受。 3、 初步養(yǎng)成正確用法樂器的習慣。 4、 能夠基本精準唱歌六度范圍內五聲音調的歌曲，基本唱準二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)奏和旋律，并嘗試加入簡潔的動作表達自己的感受，嘗試仿編熟識歌曲中的某一樂句的部分歌詞。 5、 引導幼兒觀賞形象

15、鮮亮、情節(jié)簡潔的歌曲、樂曲，關心初步理解、觀賞作品的內容，嘗試動作進行表達進行。 6、 喜愛觀賞音樂，初步感受并理解形象鮮亮的歌曲、器樂曲、舞蹈的內容和情感，并以自由律動等活動參加觀賞。 幼兒園小班教學工作方案4 一、班級狀況分析及： 由于全部幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規(guī)習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、幼兒進展目標 （一）健康領域 1、逐步適應幼兒園的

16、集體生活，心情基本開心。 2、在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。 3、了解一些平安學問；不去危急的'地方玩，不做危急動作，不玩擔心全的東西。 4、了解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護。 5、在老師的帶領下能按節(jié)奏做操，會聽口令 6、情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 （二）語言領域 1、學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。 2、學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 4、知道別人說話不能任憑插嘴，等別人說完了再講 5、知道不要大聲叫叫，要愛護嗓子 6、喜愛念兒歌、

17、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。 （三）.領域 2熟悉自己，讓孩子知道自己的名字，年齡，性別，能用語言表達自己的需要和情感。 4情愿與同伴交往，知道小伴侶的名字，情愿與小伴侶一起嬉戲，初步學習與同伴共享玩具和圖書，感受和同伴在一起的歡樂。 5熟悉玩具·圖書及學習用具，會正確用法和愛惜它們。 6初步學做自己能做的事，洗臉·穿衣服·收玩具等，感受自己獨立做事的歡樂和滿意，體驗自尊和自信。 7學會自己選擇活動內容，遇到困難·挫折不可怕，會查找關心。 1、情愿上幼兒園，心情穩(wěn)定，開心，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 4、學習在

18、性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、學習接受老師的建議和批判，學習在集體生活中遵守基本規(guī)章。 （四）科學領域 1、在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 3、喜愛操作、擺布。 4、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感愛好，情愿觀看四周自然事物和現(xiàn)象的明顯特征和改變，初步了解它們與人的關系。 5、親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。 （五）藝術領域 1、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 3、

19、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓練教學工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： （1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況， （2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 （3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的標記； （2）學會

20、正確的洗手方法； （3）能寧靜午睡，不吵醒別人； （4）培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 3、培育良好的學習 （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶； （3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好； （4）學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 幼兒園小班教學工作方案5 一、本班老師介紹 本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常訓練工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心同德，一心一意地對待每一位幼兒。 二、本學期工作重點： 九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應幼兒園生活。 十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的訓練和就地采摘活動。 十一月份：進行秋季運動會和家長觀摩活動。

21、 十二月份：進行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。 三、訓練教學工作： 我們將開設的特色訓練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。 我們日常課程有：科學、數(shù)學、語言、.、健康、美術、音樂、學具。 四、家園協(xié)作： 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產生畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產生很嚴峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長協(xié)作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著

22、摔著的狀況發(fā)生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快

23、離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。 5、生活自理方面： 剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子預備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶 零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺

24、，離園時要準時告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇。 入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。 6、從今日下午三點即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。 7、關于幼兒的學習： 幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主動的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故

25、事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內容當天教當天不肯定就能學會，孩子有個內化的過程。 8、為個孩子制造一個輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 9、如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。 我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長伴侶共同協(xié)作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天 幼兒園小班教學工作方案6 活動目標： 1、學會看圖標進行想象，并連貫地講解并描述。 2、會遷移以有生活閱歷，圍繞小兔運南瓜，主動思維，合抱負

26、象，想出運南瓜的各種方法，體驗創(chuàng)編的樂趣。 3、體驗團結幫助，帶來的歡樂。 活動預備： 1、小兔運南瓜的故事圖片3張。 2、幼兒講解并描述的故事書若干份 3、勾線筆 活動過程： 一、談話導入，激發(fā)愛好。 師：是誰來到我們班坐客（小白兔）你知道小兔愛吃什么？（青草、蘿卜、青菜）它還喜愛吃什么呢？看完這本大圖書你就明白了。 二、幼兒看圖，創(chuàng)編第一幅圖。 三、隨著畫面綻開，圖上出現(xiàn)了一個圖標幼兒依據(jù)已有的生活閱歷大膽想象。 師：小兔走呀走，觀察遠處有個圓圓的東西，咦，這會是什么呢？小兔會怎么想，怎么做呢？ 幼兒講解并描述 師：讓我們瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！這么大的南瓜，誰來用好聽的話說說這

27、個大南瓜。 幼：金燦燦的大南瓜 幼：又大又圓的南瓜 幼：胖乎乎的大南瓜 師：南瓜怎樣（大）小兔（?。ǔ鍪緷h字大、?。?老師表演啞劇，幼兒猜意思 幼：老師說，幼兒表演。 師：你見過南瓜嗎？南瓜可以用來做什么？ 幼：南瓜可以做成南瓜餅。 幼：南瓜可以燒成南瓜粥。 師：南瓜做成的食物都很有養(yǎng)分，吃了能長高，也變得聰慧。 小兔觀察了南瓜會怎么想？怎么做呢？ 幼：小兔想：對呀我可以把它搬回家產點心吃。 幼：小兔想：我要把它搬回家讓媽媽興奮興奮。 師：小兔有沒把南瓜搬回家？我們來看最終一幅圖，圖上講了什么事？ 幼兒講解并描述 四、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運回家的各種方法 師：南瓜很大，兔子很小，它用什

28、么方法搬回家的呢？ 幼兒講解并描述 師：請你把書翻到第3頁的空白處，然后用勾線筆把你想到的好方法畫下來，完成后講給客人老師聽，看誰先想出方法得到紅旗。 幼兒邊畫邊想 師：誰來把你想到的方法講給大家聽。 幼兒講解并描述 師：小伴侶遇到困難也要動動小腦筋，肯定會想出好方法克服困難的。 請你把想到的編進故事里，從第一頁開頭講給旁邊的小伴侶聽。 幼兒講解并描述 師：故事講完了你知道小兔還喜愛吃什么？（南瓜） 這個故事還沒出名字，誰來幫它取個名字 幼：小兔找東西，小兔搬南瓜 師：小弟弟、小妹妹也想聽這個故事，我們出去講給他們聽吧。 幼兒園小班教學工作方案7 一、 本學期幼兒進展總目標 1、培育幼兒的進餐

29、習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務力量。 2、培育幼兒對運動的愛好,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的個性心理品質。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的愛好,鼓舞膽子小的幼兒在集風光前多表達、培育良好的學習習慣。 4、開展自主性活動和學習性活動,鼓舞幼兒主動參與活動 二、 詳細目標與措施 (一)、生活活動 目標: 1、開心來園,情愿參與幼兒園的各類活動,能連續(xù)適應集體生活。 2、學習用法小勺吃飯,在老師的關心提示下能吃得潔凈,不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學習自理大小便(會用法蹲坑)。 6、知道室內不大聲叫叫,

30、不把手指、不潔凈東西放進嘴里,不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運動量的大小增減衣服。 8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。 9、學會用法毛巾進行擦臉、擦嘴。 措施: 1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓舞幼兒高興奮興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長準時溝通,指導家長正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。 3、在學習性嬉戲中供應一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機會。 4、在分組教學中進行個別幼兒的訓練。 5、通過每天的進餐活動,培育幼兒文明進餐習

31、慣。 6、班級三位一體,共同管理好班級工作。 (二)、運動活動 目標: 1、在體育熬煉中,能做到愛護好自己,不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。 3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型運動器具。 5、學習仿照操和器具操。 措施: 1、開展區(qū)域性體育活動,培育幼兒的參加性與愛好,促進肌體的協(xié)調進展。 2、保證每天二小時的戶外熬煉時間。 3、學會玩具仿照操、小兵操和響環(huán)操。 4、制作并供應多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育熬煉活動內容。 (三)、學習活動 目標: 1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜

32、愛老師,愛爺爺奶奶,情愿上幼兒園。 2、在老師的引導下,產生對四周事物的愛好。學著用各種感官感知四周四周的事物,感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。 4、常常看聽觸摸四周生活中各種顏色、外形、聲音,并對它們改變、聲響發(fā)生愛好,喜愛音樂活動、美工活動。 5、在老師的指導下學唱簡潔的歌曲,做簡潔的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。 6、學聽一般話,能與同伴一起寧靜地聽老師講話。學說一般話情愿仿照老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。 7、能口手全都點數(shù)1-3,熟悉幾何圖形,學習排序歸類,學習辨別白天黑夜,拼簡潔的人物動物拼

33、版。 8、能以開心心情參與英語活動,學會用英語問老師好。 措施: 1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,依據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參加環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。如 “水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 2、定期將幼兒作品進行展現(xiàn)活動,使每個 幼兒體驗成就感。 3、創(chuàng)設英語環(huán)境,使小伴侶在其中開心參加學習,學會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。 4、參與各項活動,學會動手動腦想結合。(敬老節(jié)活動、愛祖國學問競賽活動、國慶游園活動、運動會等) 5、在帶幼兒走出去的活動中,賜予幼兒豐富的學問,滿意他們的奇怪心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿意,得

34、到開心的體驗。(如秋游等活動) (四)、嬉戲活動 目標: 1、豐富生活閱歷,能用語言和動作去仿照,主動體驗角色的情感和看法。 2、創(chuàng)設條件,豐富幼兒的學問閱歷,感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步把握一些進行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步把握結構嬉戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛惜玩具,嬉戲后送玩具回家。 措施: 1、供應符合小班幼兒的大玩具, 2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動并為他們供應需要的嬉戲材料。 3、鼓舞幼兒從家里帶來廢舊物品,老師制作一些成品娃娃家用品。 4、幼兒自選主題,充當角色,并在嬉戲中感到歡樂。 (五)、家長工作

35、 1、召開家長會,彼此溝通。 2、邀請家長參與“敬老活動”并準時做好反饋工作。 3、樹立幼兒園與.、家庭一體化的訓練觀,連續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園狀況。 4、準時做好家長工作。 5、請家長協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學,參與園內的各項親子活動。 幼兒園小班教學工作方案8 當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園訓練教學工作的順當開展，結合市、區(qū)訓練局的工作方案，特制定本學期訓練教學工作方案如下： 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實幼兒園工作規(guī)程、綱要和36兒童學習與進展指南精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)

36、新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長幼兒園工作方案，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為幼兒、為家長、為.服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質量提高 三、主要工作及保障措施 （一）抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)

37、。 本學年在業(yè)務學習中幼兒園工作方案，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中存在的問題，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練隨筆”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現(xiàn)象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓方案。 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查

38、相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 （4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 （二）抓班級管理，促保教質量提高 加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動幼兒園工作方案：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。

39、3、老師與家長的互動：擅長指導家長的等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展現(xiàn)幼兒園訓練教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 （三）強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 （四）強化幼

40、兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。 立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習幼兒園工作方案、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 （五）深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、連續(xù)用法省編主題活動教材。落實學習好36兒童學習進展指南，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。 2、仔細鉆研新教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比

41、等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，科學合理制定各項教學、活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動幼兒園工作方案。每位老師每周必需聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并準時評議。 （六）抓特色討論，促辦園聲譽提高 1、連續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中

42、，英勇的展現(xiàn)自己，熬煉成長。在開展的各種活動中讓家進步一步感悟幼兒訓練的觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發(fā)，通過向家長、.展現(xiàn)幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順當進行。 2、連續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀訓練是時代的要求，也是實施全面素養(yǎng)訓練的需要。在幼兒園實施禮儀訓練，尋求禮儀訓練的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培育，為幼兒的后續(xù)學習、生活和將來走向.工作奠定良好的基礎幼兒園工作方案，所以幼兒園努力開展好文明禮儀訓練這門課程。使幼兒園的全體師生

43、懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。 （七）抓好訓練科研工作，促進訓練教學改革 本年度我園將連續(xù)深化科研課題的討論，以科研課題為依托，以提高訓練教學質量為核心，以提升老師的業(yè)務素養(yǎng)、增加老師的科研力量為宗旨，有步驟、有重點地開展訓練教學的科研工作，扎扎實實的推動幼兒訓練改革。 幼兒園小班教學工作方案9 節(jié)奏感是音樂實踐活動中必需具備的一種力量,是音樂心情、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎時期，而嬉戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從愛好動身。本學期，我開展了有關“小班幼兒節(jié)奏感培育嬉戲化初探”的課題

44、討論，旨在通過討論用嬉戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、其次個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結。 一、主要工作成效 （一）第一階段：預備階段 1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。 2、查閱相關的幼兒音樂訓練資料，如“幼兒嬉戲化音樂訓練叢書”、“許卓婭音樂訓練活動設計”、“幼兒的音樂素養(yǎng)與力量訓練”等，擬寫方案。 3、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。 （二）其次階段（實施階段） 1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好 （1）、供應多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。 （2）、幼兒供應兩種樂器（如碰鈴、圓

45、舞板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。 （3）、供應音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作關心他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們仿照“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈活的動作。由于在這些自由敲打的嬉戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地把握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得勝利和滿意感。 2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感

46、知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力嬉戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的凹凸。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 二、存在不足： 1、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培育。 2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶力量等還比較差，有待于進展和提高。 三、改進措施及下階段做法 1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習。 （1）每

47、次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能精準拍出后，再讓幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。 （2）結合語言節(jié)奏進行練習。 （3）在區(qū)域活動中開設節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏，在各種嬉戲中也可用仿照各種動物的叫聲來進行練習。 2、注意進展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶力量。 在今后的活動中老師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告知老師或其他小伴侶們，這樣在無形中就能進展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以留意，進展對節(jié)奏的聽覺和記憶力量。 幼兒園小班教學工作方案10 本學期小班班級組共有5個班，其中雙語班

48、4個，一般班1個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有肯定的進步，得到了家長的確定與好評。本學期小班組保教人員將連續(xù)努力，以幼兒園新綱要為指導方針，結合園務方案要求，扎扎實實做好各項工作。 一 平安工作 1 將幼兒各項行為習慣的培育融入一日活動中。 每位保教人員要不斷加強事業(yè)心與責任感，將幼兒平安工作放在首位，依據(jù)小班幼兒年齡特點，定期組織平安訓練主題活動，增加幼兒的自我愛護力量和意識。對幼兒進行嬉戲、行走、玩水、玩火、用電、飲 食等方面的平安訓練，避開意外事故發(fā)生。嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。 二 德育工作 各班要注意對幼兒進行思想品德訓練，訓練幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛四周的

49、人。此項工作可融入日常訓練教學及一日活動中。 三 訓練教學工作 1 加強班級常規(guī)管理，提高訓練教學活動質量。 因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理非常重要。各班保教人員要協(xié)調全都，建立簡潔、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級各項工作順當開展，提高訓練教學質量。 2 扎實開展教研活動，提高老師的業(yè)務力量。 各班老師要主動學習，自我提高，主動參與教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學習，結合校本培訓進行業(yè)務學習，提高彈唱水平，提高課件制作水平。 3 面對全體幼兒，進展幼兒素養(yǎng)。 本學期將開展“自理力量達標”“卡拉OK”“故事大王”活動，每個幼兒都必需參與，各班老師要仔細輔導每個幼兒，讓每個幼兒的力量

50、都得到不同程度的提高。 四 語言文字工作 老師要堅持說一般話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學說一般話活動，在家長園地中開拓“推普欄”，加強對家長的宣揚。 五 家長工作 每班依據(jù)主題活動，準時填寫今日學，準時反饋幼兒在園狀況，做好特別幼兒的訓練工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期家長園地，向家長宣揚家教學問。 六 詳細工作支配 二月份： 1 幼兒報名，整理活動室。 2 制定各類方案 3 編排幼兒早操，并組織老師學習。 4 出家長園地，增設“推普欄”。 三月份： 1 班級一般話活動。 2 青年老師拜師結對活動。 3 檢查體育活動開展狀況。 四月份： 1 結合春游開展親子 活動

51、。 2 幼兒“卡拉OK”競賽。 3 結合校本培訓開展現(xiàn)范、觀摩活動。 4 組織平安主題訓練活動。 五月份： 1 幼兒自理力量達標活動。 2 幼兒早操競賽活動。 3 老師英語培訓達標測試。 4 “六一”前預備活動。 六月份： 1幼兒“故事大王”達標活動。 2 教研公開教學活動。 3 開放半日活動，召開家長會。 交納并做好各項資料的整理歸類工作。 幼兒園小班教學工作方案11 經過一學期的學習，本班的語言較差。有的幼兒語言表達力量強，事情闡述很清晰，還有一部分不情愿表達。為了便于幼兒的語言進展得更好，我本學期通過交談，日常用語，講故事等各種形式進展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確講一般話。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實際狀況制定了以下方案： 一、教學目標： 1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。 2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話，講故事聲音洪亮。 3、談話和講故事都能圍繞主題。 4、能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡潔而完整的和成詞。 5、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自