幼兒園小班教學(xué)工作方案模板集錦6篇

1、幼兒園小班教學(xué)工作方案模板集錦6篇幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇1 新的一年又開(kāi)頭了，孩子們又大了一歲。開(kāi)學(xué)了，大家高興奮興的來(lái)到新的幼兒園，在一個(gè)新的環(huán)境里又開(kāi)頭了新的學(xué)習(xí)。由于班級(jí)大多數(shù)幼兒應(yīng)經(jīng)上過(guò)一學(xué)期幼兒園，本學(xué)期我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀(guān)念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 健康： 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開(kāi)心。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。 3、知道必要的平安保健常識(shí)，

2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。 4、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。 語(yǔ)言： 1、愿意與人交談，講話(huà)有禮貌。 2、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，理解日常用語(yǔ)。 3、能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。 5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話(huà)。 .： 1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信念。 2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章。 4、能努力做好；力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任敢。 5、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老實(shí)和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。 科學(xué)： 1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。 2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通

3、探究的過(guò)程和結(jié)果。 4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 藝術(shù)： 1、能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 二、嬉戲 1、豐富生活閱歷，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去仿照，主動(dòng)體驗(yàn)角色的情感和看法。 2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，感性閱歷和嬉戲語(yǔ)言。 3、初步把握一些進(jìn)行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。 5、初步把握結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓

4、的物體。愛(ài)惜玩具，嬉戲后送玩具回家。 保育 （一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)訓(xùn)練、行為力量等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在： 1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。 2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 3、學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 （二）學(xué)習(xí)方面：通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀(guān)看，發(fā)覺(jué)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感愛(ài)好，分區(qū)活動(dòng)已形成肯定的常規(guī)，那么本學(xué)期將連續(xù)實(shí)行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下： 1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。 2、知理解5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，會(huì)用對(duì)應(yīng)比較

5、方法體會(huì)物體量（4個(gè)以?xún)?nèi)）的多少及常見(jiàn)量（如大小、長(zhǎng)短、厚薄）的差別。 3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。每周學(xué)習(xí)一首兒歌并能獨(dú)立朗誦 4、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)12首歌曲或歌表演。 5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)57種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫(huà)，能用簡(jiǎn)潔的圖形和自己喜愛(ài)的顏色大膽表現(xiàn)熟識(shí)的事物。 （三）.交往方面：針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)： 1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。 2、有初步的自我意識(shí)，主動(dòng)參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立力量。 3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。 4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀(guān)的

6、評(píng)價(jià)別人。 5、連續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡層次幼兒交往的力量。 家長(zhǎng)工作 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長(zhǎng)檔案，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。仔細(xì)填寫(xiě)交接班本，把一些特別的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以

7、了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足。 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇2 一、本月工作重點(diǎn) 1、鞏固一日生活常規(guī)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。 2、提高幼兒自我服務(wù)力量，培育幼兒關(guān)心他人。 3、熟悉春天，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感。 4、利用廢舊物品制作玩具，培育幼兒的動(dòng)手力量。 5、補(bǔ)充嬉戲區(qū)域材料，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)。 6、加強(qiáng)豐富戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容，師生共同參加環(huán)境布置。 二、主要目標(biāo) （一）健康： 1、鞏固一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，單腳跳。 2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的拍球。 3、會(huì)用廢舊材料及半成品材料制作玩具。 （二）語(yǔ)言： 1、能聽(tīng)懂老師的要求，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，并能大膽

8、主動(dòng)地提出自己的要求。 2、能寧?kù)o聽(tīng)故事，并能簡(jiǎn)潔的復(fù)述故事，能大膽?yīng)毩⒌谋硌菁袄收b。 （三）科學(xué)： 1、能手口全都的數(shù)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。 2、能區(qū)分多少、一樣多、前后等。 3、能有挨次地觀(guān)看動(dòng)植物。 （四）.： 1、熟悉春天，能感受春天的漂亮及天氣的改變。 2、聽(tīng)老師父母的話(huà)。 3、能有條理的做自己的事，并能有意識(shí)的關(guān)心他人。 （五）藝術(shù)： 1、培育幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的愛(ài)好，喜愛(ài)大自然。 2、培育幼兒有節(jié)奏的，正確用法鈴鼓、手鈴等樂(lè)器，學(xué)會(huì)觀(guān)賞他人的作品。 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇3 一、 班情分析： 我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣現(xiàn)象，心情不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)

9、過(guò)了一段時(shí)間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指導(dǎo)進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果。 二、本學(xué)期主要目標(biāo)： 1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生 活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 2、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間

10、能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓?zhuān)纬煽隙ǖ募w觀(guān)念。 3、訓(xùn)練幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。 4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 5、開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話(huà)與老師、同伴溝通，說(shuō)話(huà)完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種 制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 6、增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展

11、體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。 7、日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 8、美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以達(dá)到訓(xùn)練的效果。 三、家園聯(lián)系 1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫(xiě)

12、好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。 四、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧?kù)o閱讀圖書(shū)，不奔跑

13、午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，寧?kù)o就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī)：要求幼兒聽(tīng)到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，留意養(yǎng)成幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī)：訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛(ài)惜公物常規(guī)：訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 五、詳細(xì)措施 1、首先

14、在新學(xué)期里使孩子能開(kāi)心地來(lái)園并保持良好的心情。 2、漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀(guān)看，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開(kāi)展幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。 4、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦

15、代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 5、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些平安、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。 6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛(ài)的其他材料，愛(ài)護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。 7、抓住幼兒口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、精準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán) 境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成

16、人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說(shuō)完整句。 8、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的觀(guān)看分析，共同制定措施，實(shí)行全都的訓(xùn)練措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)訓(xùn)練集體的作用，提高訓(xùn)練工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，同心同德做好工作。 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇4 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 培育幼兒喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲。 2、 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 3、 熟悉自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。 4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，能在眾人面前自由地、開(kāi)心地表演。 二、周次和目標(biāo)： 第一周： 1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)

17、。 2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。 3、熟悉自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。 熟悉身體動(dòng)作分解： 18：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子 28：反復(fù)一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 58：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。 68：前伸手，低頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方（雙手平伸） 88：反復(fù)一次 其次周： 1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、熟悉身體動(dòng)作） 2、學(xué)習(xí)盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。 18：雙手前伸五指伸開(kāi)，手（打開(kāi)合攏） 28：手

18、腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開(kāi)。手由前伸雙山膀（手轉(zhuǎn)動(dòng)） 38：左手握拳打開(kāi)，反復(fù)一次 48：手畫(huà)圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍）重復(fù)一次 第三周： 1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（盤(pán)腿坐、手部動(dòng)作） 2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 3、學(xué)習(xí)小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 18：雙手五指張開(kāi)伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁（左右一次） 28：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉 38：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步 48：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開(kāi) 間奏：跟隨音樂(lè)點(diǎn)頭 第四周： 1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈） 2、學(xué)習(xí)踵

19、趾步，小八字步預(yù)備。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方 28：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面對(duì)外，身體略前傾面對(duì)8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。 第五周： 1、復(fù)習(xí)上周的.學(xué)習(xí)內(nèi)容。（踵趾步、小八字步） 2、學(xué)習(xí)勾繃腳。 腰部動(dòng)作組合分解： 前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 38：重復(fù)第一個(gè)八拍 48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 58：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對(duì)2點(diǎn) 68：雙手交叉畫(huà)圈，壓腳背跪坐 78：雙手放在身體兩旁

20、，身體左右搖擺，身風(fēng)光向1點(diǎn) 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀 第六周： 1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動(dòng)作） 2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 第七周： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳） 2、學(xué)習(xí)小舞蹈小xx： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方。 28：反面反復(fù)一次 38：雙手五指張開(kāi)曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次

21、 第八周： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。 2、復(fù)習(xí)小舞蹈小xx。 3、學(xué)習(xí)小碎步：正步預(yù)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、勻稱(chēng)地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)肯定要放松。 第九周： 1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（小碎步） 2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風(fēng)光前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，低頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反復(fù)第一個(gè)八拍； 48：反復(fù)其次個(gè)八拍 58：雙手叉腰，左側(cè)向前右側(cè)向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立跪坐，頭左右快速搖擺 78：反復(fù)一次 88：反復(fù)一次 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇5 工作方案是

22、一個(gè)單位或團(tuán)體在肯定時(shí)期內(nèi)的工作準(zhǔn)備。寫(xiě)工作方案要求短小精悍、詳細(xì)明確，用詞造句必需精準(zhǔn)，不能模糊。 （一） 工作方案的格式： 1方案的名稱(chēng)。包括訂立方案單位或團(tuán)體的名稱(chēng)和方案期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團(tuán)委20xx年工作方案”。 2方案的詳細(xì)要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3最終寫(xiě)訂立方案的日期。 （二） 工作方案的內(nèi)容。一般地講，包括： 1狀況分析（制定方案的依據(jù)）。制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)方案的。 2工作任務(wù)和要求（做什

23、么）。依據(jù)需要與可能，規(guī)定出肯定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。 3工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要依據(jù)主客觀(guān)條件，確定工作的方法和步驟，實(shí)行必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。 （三） 制訂好工作方案須經(jīng)過(guò)的步驟： 1仔細(xì)學(xué)習(xí)討論上級(jí)的有關(guān)指示方法。領(lǐng)悟精神，武裝思想。 2仔細(xì)分析本單位的詳細(xì)狀況，這是制訂方案的依據(jù)和基礎(chǔ)。 3依據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)狀況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的詳細(xì)方法和措施，確定工作的詳細(xì)步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。 4依據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預(yù)算克服的方法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)

24、，工作陷于被動(dòng)。 5依據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并安排力氣，明確分工。 6方案草案制定后，應(yīng)交全體人員爭(zhēng)論。方案是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺(jué)為之奮斗的目標(biāo)。 7在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善方案。方案一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，往往需要連續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇6 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小班段段長(zhǎng)。我沒(méi)有閱歷，但我會(huì)努力向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng)，我將以先進(jìn)的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，遵循小班幼兒進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿(mǎn)意幼兒的愛(ài)好與需要為動(dòng)身點(diǎn)，親密聯(lián)系小班幼兒

25、的生活實(shí)際，通過(guò)讓其親身參加、挺直感知與體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀(guān)、完整兒童觀(guān)，更新老師的教學(xué)理念，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心的全面進(jìn)展。在年段中開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)模式，鼓舞并提高幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加活動(dòng)的力量，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。本學(xué)期我段共有3個(gè)小班、2個(gè)小小班。其中，大部分幼兒已經(jīng)過(guò)半年小班的集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，會(huì)遵守簡(jiǎn)潔的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、自理力量較好，初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培育。我段六位老師將同心協(xié)力，加強(qiáng)協(xié)作，使每個(gè)幼兒都能健康

26、和諧地進(jìn)展。本學(xué)期我們將重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作： 一、學(xué)期工作目標(biāo)： 1、開(kāi)展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng)，組織各種活動(dòng)提高幼兒各方面的力量，如“三八制作賀卡送媽媽的活動(dòng)”，年段幼兒“親子活動(dòng)”，力求每位幼兒能健康開(kāi)心地生活在幼兒園里。 2、本學(xué)期的重點(diǎn)是連續(xù)培育對(duì)幼兒生活自理力量和對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、進(jìn)展幼兒感知力量、主動(dòng)組織幼兒開(kāi)展豐富的嬉戲活動(dòng)。 4、重視幼兒計(jì)算活動(dòng)的開(kāi)展，提高幼兒對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有愛(ài)好。 5、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。 6、利用年段組活動(dòng)時(shí)間，共同編排主題活動(dòng)內(nèi)容并探討在訓(xùn)練中遇到的困難，一起商議。 7、準(zhǔn)時(shí)制定并修改改善活動(dòng)內(nèi)容；

27、創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍：一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí)，不斷的改善自己理論共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。 8、共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。 9、努力形成開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽(tīng)課的習(xí)慣，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短 二、主要措施： 1、主動(dòng)參與理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀(guān)念。 本學(xué)期，我們年段老師將主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在新綱要的指導(dǎo)下，用新的人才觀(guān)、訓(xùn)練觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、同學(xué)觀(guān)、教材觀(guān)和現(xiàn)代訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)改革。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春的抱負(fù)。堅(jiān)持保教結(jié)合和以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué)，充分利用家長(zhǎng)資源，親密家園等多方面的聯(lián)

28、系，以“幼兒為本”，促進(jìn)幼兒身心和諧的進(jìn)展，為幼兒的一生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 建立老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案 （1）班級(jí)管理業(yè)務(wù)檔案：我園青年老師具多，現(xiàn)有許多青年老師都走上了班組長(zhǎng)的管理崗位，為了關(guān)心這些青年的班組長(zhǎng)輕松、科學(xué)的管理好班級(jí)，保留記錄好的訓(xùn)練管理閱歷，我園將嘗試建立班級(jí)訓(xùn)練管理業(yè)務(wù)檔案。檔案內(nèi)容包括：班級(jí)概況、班級(jí)環(huán)境、班務(wù)方案、班級(jí)成長(zhǎng)檔案、班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、班級(jí)榮譽(yù)錦旗、班級(jí)幼兒接送.、班級(jí)一日記等等。 （2）老師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案：各類(lèi)活動(dòng)方案、我的公開(kāi)教學(xué)、我的閱歷反思（教養(yǎng)隨筆、閱歷反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀(guān)看記錄、我的主題活動(dòng)。我的家長(zhǎng)工作、其他。 （3）規(guī)范老師學(xué)習(xí)行為，要求老

29、師每周都看些關(guān)于訓(xùn)練的書(shū)籍并進(jìn)行摘記。 2、以各種活動(dòng)為載體，提高年段的凝聚力。 本學(xué)期，我們將開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)，開(kāi)展“講禮貌、講平安、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)”等評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展班際、段際、園際間的各種互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)各際間的溝通與溝通。鼓舞幼兒主動(dòng)參加形式多樣、豐富多采的活動(dòng)，在活動(dòng)前集體爭(zhēng)論確定各活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段老師的凝聚力，在活動(dòng)中提高幼兒的力量及素養(yǎng)。 3、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣。 （1）小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，通過(guò)榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，

30、并且能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 （2）各班將抓好班級(jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 （3）加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。 4、幼兒的主動(dòng)進(jìn)展 目標(biāo)： （1）以幼兒的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，滿(mǎn)意不同層次幼兒的個(gè)性化進(jìn)展需要。 （2）創(chuàng)設(shè)一個(gè)多樣化、具有選擇自由度的、開(kāi)放的環(huán)境，發(fā)揮相宜環(huán)境的訓(xùn)練作用，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 （3）使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在主動(dòng)交往、合作中具有初步的探究意識(shí)和力量。 內(nèi)容與措施： 1、按節(jié)日開(kāi)展探究自主學(xué)習(xí)活動(dòng)： （1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動(dòng)，我和春天系列活動(dòng)：三八、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)；歡樂(lè)六一系列活動(dòng)：端午節(jié)、六一。 （2）增加幼兒自我方案的意識(shí)和力量，將幼兒的自我方案拓展至