物理小故事(共16頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上阿基米德(Archimedes，約公元前287212)是古希臘物理學家、數(shù)學家，靜力學和流體靜力學的奠基人。 除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再沒有一個人象阿基米德那樣為人類的進步做出過這樣大的貢獻。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是“理論天才與實驗天才合于一人的理想化身”，文藝復興時期的達芬奇和伽利略等人都拿他來做自己的楷模。 從洗澡的故事說起 關于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能

2、破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。 后來，國王請阿基米德來檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領。一天，他去澡堂洗澡，當他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。 他經(jīng)過了進一步的實驗以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進了其他金屬。 這次試驗的

3、意義遠遠大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發(fā)現(xiàn)了浮力定律：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。一直到現(xiàn)代，人們還在利用這個原理計算物體比重和測定船舶載重量等。 “假如給我一個支點，我就能推動地球” 阿基米德不僅是個理論家，也是個實踐家，他一生熱衷于將其科學發(fā)現(xiàn)應用于實踐，從而把二者結合起來。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來抬起重物，不過人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個現(xiàn)象并發(fā)現(xiàn)了杠桿原理。阿基米德曾說過：“假如給我一個支點，我就能推動地球。” 當時的赫農(nóng)王為埃及國王制造了一條船，體積大，相當重，因為不能挪動，擱淺在海岸上很多天。阿基米德設計了一套復雜的杠桿

4、滑輪系統(tǒng)安裝在船上，將繩索的一端交到赫農(nóng)王手上。赫農(nóng)王輕輕拉動繩索，奇跡出現(xiàn)了，大船緩緩地挪動起來，最終下到海里。國王驚訝之余，十分佩服阿基米德，并派人貼出告示“今后，無論阿基米德說什么，都要相信他?！?.牛頓 他年幼時，曾一面牽牛上山，一面看書，到家后才發(fā)覺手里只有一根繩；看書時定時煮雞蛋結果將表和雞蛋一齊煮在鍋里；有一次，他請朋友到家中吃飯，自己卻在實驗室廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來，當朋友把一只雞吃完，留下一堆骨頭在盤中走了以后，牛頓才想起這事，可他看到盤中的骨頭后又恍然大悟地說：“我還以為沒有吃飯，原來我早已吃過了”。 牛頓不僅對于力學，在其它方面也有很大貢獻。在數(shù)學方面，他發(fā)現(xiàn)了

5、二項式定理，創(chuàng)立了微積分學；在光學方面，進行了太陽光的色散實驗，證明了白光是由單色光復合而成的研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠鏡。 2.阿爾伯特愛因斯坦 因斯坦小時候，老師讓同學們做工藝品，大家做的都很好，只有愛因斯坦拿出的是個很丑陋的小板凳。老師和同學們嘲笑他，說世界上還有比這更丑陋的板凳嗎？愛因斯坦說有，他真拿出兩個更丑陋的。他說雖然前一個板凳很丑陋，但是比后來兩個要好的多。 愛因斯坦除在光電效應、相對論等方面作出舉世皆知的杰出貢獻外，他關于布朗運動的研究成果，由于對大量無序因子的規(guī)律性把握，成為當今最熱門的金融數(shù)學的基礎；他提出的激光受激輻射的概念，在幾十年后的今天得到了廣泛的應用；他

6、與玻爾進行的論戰(zhàn)中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理學和科學哲學界不斷探討的話題 3. 阿基米德 關于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。 后來，國王請阿基米德來檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領。一天，他去澡堂洗澡，當他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了

7、出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。 他經(jīng)過了進一步的實驗以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進了其他金屬。 他是物理學家、數(shù)學家，靜力學和流體靜力學的奠基人。 4.錢學森 在錢學森提出回過后,美國人大為生氣,并對他嚴加看守,甚至施加刑罰. 美國人曾經(jīng)給錢學森一個莫須有的罪名,使他一人前往荒無人煙的小島,用各種各樣的刑罰折磨他,據(jù)說半年就少了50斤.可是錢學森回國的決心從未動搖,美國人放出話,只要錢學森愿意留在美國

8、,不回中國,就馬上給予他最優(yōu)良的設施,比原來更好,更美的生活,給他更大的榮譽.錢學森沒有放棄.依然意決回國. 錢學森（1911.12.11-）應用力學、航天技術和系統(tǒng)工程科學家。生于上海市，原籍浙江省杭州市。1934年畢業(yè)于上海交通大學。1936年在美國麻省理工學院獲碩士學位。1938年獲加州理工大學博士學位。1955年回國。曾任中國力學學會、中國自動化學會、中國系統(tǒng)工程學會、中國宇航學會理事長、名譽理事長等職?，F(xiàn)任國防科學技術工業(yè)委員會研究員。早年在應用力學和火箭、導彈技術的許多領域都做過開創(chuàng)性的工作。獨立研究以及和馮.卡門合作研究提出的許多理論，為應用力學、航空工程和火箭導彈技術的發(fā)展奠定

9、了基礎。回國后長期擔任火箭、導彈和衛(wèi)星研制的技術領導職務，為創(chuàng)建和發(fā)展我國的導彈、航天事業(yè)作出了杰出貢獻。在工程控制論、系統(tǒng)工程和系統(tǒng)科學、思維科學和人體科學以及馬克思主義哲學等許多理論領域都進行過創(chuàng)造性研究，作出了重大貢獻。1956年獲中國科學院自然科學獎一等獎，1985年獲國家科技進步獎特等獎，1991年被國務院、中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號和一級英模獎章。中國科學院院士。1994年當選為中國工程院院士。 5麥克斯韋 麥克斯韋從小就有很強的求知欲和想象力，愛思考，好提問。據(jù)說還在他兩歲多的時 候，有一次爸爸領他上街，看見一輛馬車停在路旁，他就問：“爸爸，那馬車為什么不走 呢？

10、”父親說：“它在休息?！丙溈怂鬼f又問：“它為什么要休息呢？”父親隨口說了一 句：“大概是累了吧？”“不，”麥克斯韋認真地說，“它是肚子疼！”還有一次，姨媽 給麥克斯韋帶來一籃蘋果，他一個勁地問：“這蘋果為什么是紅的？”姨不知道怎么回答 ，就叫他去玩吹肥皂泡。誰知他吹肥皂泡的時候，看到肥皂泡上五彩繽紛的顏色，提的問 題反而更多了。上中學的時候，他還提過象“死甲蟲為什么不導電”，“活貓和活狗摩擦 會生電嗎”等問題。父親很早就教麥克斯韋學幾何和代數(shù)。上中學以后，課本上的數(shù)學知 識麥克斯韋差不多都會了，因此父親經(jīng)常給他開“小灶”，讓他帶一些難題到學校里去做 。每當同學們歡蹦亂跳地玩的時候，麥克斯韋卻進

11、入了數(shù)學的樂園，他常常一個人躲在教 室的角落里，或者獨自坐在樹蔭下，入迷地思考和演算著數(shù)學難題。 麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學、統(tǒng)計物理學、光學、力學、彈性理論方面的研究。尤其是他建立的電磁場理論，將電學、磁學、光學統(tǒng)一起來，是19世紀物理學發(fā)展的最光輝的成果，是科學史上最偉大的綜合之一 6.法拉第 法拉第1791年9月22日生于薩里郡紐因頓的一個鐵匠家庭。13歲就在一家書店當送報和裝訂書籍的學徒。他有強烈的求知欲，擠出一切休息時間貪婪地力圖把他裝訂的一切書籍內(nèi)容都從頭讀一遍。讀后還臨摹插圖，工工整整地作讀書筆記；用一些簡單器皿照著書上進行實驗，仔細觀察和分析實驗結果，把自己的閣樓變成

12、了小實驗室。在這家書店呆了八年，他廢寢忘食、如饑似渴地學習。他后來回憶這段生活時說：“我就是在工作之余，從這些書里開始找到我的哲學。這些書中有兩種對我特別有幫助，一是大英百科全書，我從它第一次得到電的概念；另一是馬塞夫人的化學對話，它給了我這門課的科學基礎?！?法拉第主要從事電學、磁學、磁光學、電化學方面的研究，并在這些領域取得了一系列重大發(fā)現(xiàn)。1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應之后，法拉第于1821年提出“由磁產(chǎn)生電”的大膽設想，并開始了艱苦的探索。1821年9月他發(fā)現(xiàn)通電的導線能繞磁鐵旋轉以及磁體繞載流導體的運動，第一次實現(xiàn)了電磁運動向機械運動的轉換，從而建立了電動機的實驗室模型。接著經(jīng)過無

13、數(shù)次實驗的失敗，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律。這一劃時代的偉大發(fā)現(xiàn)，使人類掌握了電磁運動相互轉變以及機械能和電能相互轉變的方法，成為現(xiàn)代發(fā)電機、電動機、變壓器技術的基礎。 7. 伽利略 有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動也不動。他在干什么呢？原來，他用右手按左手的脈搏，看著天花板上來回搖擺的燈。他發(fā)現(xiàn)，這燈的擺動雖然是越來越弱，以至每一次擺動的距離漸漸縮短，但是，每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。于是，伽利略做了一個適當長度的擺錘，測量了脈搏的速度和均勻度。從這里，他找到了擺的規(guī)律。鐘就是根據(jù)他發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律制造出來的 、主要貢獻 1、對力學的貢獻 1.1科學描述了運動

14、經(jīng)院哲學家主要關注的是“終極原因”,所以主要借助于質料、形式、目的、自然位置等模糊概念對運動作因果的和定性的描述,而且把運動分為自然運動和強迫運動,伽利略認為這種描述和分類方法,實際上是把運動的研究引入絕境. 他不相信自然運動和強迫運動的區(qū)別,他認為應該依據(jù)運動的基本特征量速度對運動進行分類,由此提出了勻速運動和變速運動的分類方法. 伽利略對運動基本概念，包括重心、速度、加速度 等都作了詳盡研究并給出了嚴格的數(shù)學表達式。尤其是 加速度概念的提出，在力學史上是一個里程碑。有了加 速度的概念，力學中的動力學部分才能建立在科學基礎 之上，而在伽利略之前，只有靜力學部分有定量的描述。 伽利略曾非正式地

15、提出過慣性定律（見牛頓運動定 律）和外力作用下物體的運動規(guī)律，這為牛頓正式提出 運動第一、第二定律奠定了基礎。在經(jīng)典力學的創(chuàng)立上， 伽利略可說是牛頓的先驅。 1.2 建立落體定律 通過伽利略得出結論,這個規(guī)律在自由下落的極限情況下也一定成立. 上面得到的結果可以用另一數(shù)學形式來表達,即在一定的時間內(nèi)圓球所走過的總距離與這段時間的平方成正比,或用伽利略自 1.3 確定慣性定律 慣性定律:勻速運動和靜止因為不是強加的,所以永恒. 正是這種永恒運動維持著地球以及整個宇宙的井然秩序.伽利略還明確指出,物體的速度無須外力維持,但外力可以改變物體運動的速度,即產(chǎn)生加速度,這使得人們得以從亞里士多德的謬論“

16、力是維持物體運動的原因”中解脫出來,從而把動力學的研究引上了正確的方向. 1.4研究拋體運動 在對拋物體的研究中，伽利略用幾何方法證明了一個平拋物體可以分解為水平方向和垂直下落兩種運動。他證明了在拋物體初速度相同的條件下，拋射角為45度時，射程最遠。 1.5提出相對性原理 伽利略在對話中進而寫道:“運動作為運動而言,并作為運動在起作用,只是對沒有這種運動的物體才存在,在所有具有相等運動的物體中間,運動是不起作用的,而且看上去就仿佛不存在似的.”伽利略是在論證地球上的人不能覺察地球的運動時講這段話的,所以講的“運動”自然是勻速運動,而勻速運動的體系就是慣性定律能夠成立的體系,所以也就是慣性體系,

17、伽利略的這段話精辟地闡述了相對性原理:在慣性系中所做的一切力學實驗都不能證明體系本身的運動. 1.6首創(chuàng)科學的研究方法 伽利略關于運動理論的研究工作,采用了一個對近代科學的發(fā)展很有效的程序,即對現(xiàn)象的一般觀察提出工作假設運用數(shù)學和邏輯的手段得出特殊推論 通過物理實驗對推論進行檢驗對假設進行修正和推廣,等等. 2、對天文學的貢獻 伽利略在傳播和捍衛(wèi)哥白尼天文學中的決定性作用。 1543年，波蘭天文學家哥白尼出版了他不朽的著作天體運動論，建立了太陽中心學說，這一學說的建立是科學史具有劃時代意義的事件，標志著近代科學的開端。但這一學說在當時并未引起廣泛的注意。經(jīng)過布魯諾特別是伽利略的傳播后，情況有了

18、很大的不同。1609年，伽利略用他自己制造的、放大率的呵0倍的天文望遠鏡觀察天天，看到了太陽上有黑子、月球表面有高低不平的現(xiàn)象，木星有四顆衛(wèi)星，金星有盈虧等等。這些成果直接和間接地證明了哥白尼學說的正確性。 3、科學實驗方法的貢獻 所謂科學實驗,就是人們根據(jù)研究的目的,利用科學儀器設備人為地控制、模擬、創(chuàng)造或純化某種自然現(xiàn)象 過程,排除干擾、突出主要因素,在有利的條件下去研究自然規(guī)律的一種科學活動.在伽利略的科學生涯中,不僅強調(diào)觀察和實驗的重要性,而且同時強調(diào)理性與經(jīng)驗的同等重要,是在經(jīng)驗的基礎上,通過理性的數(shù)學建構來達到對客觀自然界的認識.伽利略通過其畢生的努力,創(chuàng)立了科學實驗方法. 由于伽

19、利略卓有成效的工作和精辟的科學思想,把科學實驗方法發(fā)展到了一個完 全新的高度,使物理學走上了真正科學的道路,也為近代自然科學系統(tǒng)地、全面地發(fā)展,開辟了廣闊的前景.伽利略把理論和實驗緊密而和諧地結合在一起,構成了一套完整的科學研究方法,有力地推動了近代科學的發(fā)展.正是這種新方法邏輯推理與科學實驗相結合使物理學擺脫了依靠形而上的思辨、自覺、猜測和定性的議論的狀況,走上了堅實的科學的道路,盡管伽利略沒有把實驗作為理論的唯一支點,但實驗還是改變了科學的性質和方向.正是在這個意義上,伽利略被稱為科學實驗方法的創(chuàng)始人和近代科學的奠基人.愛因斯坦和英費爾德在 物理學的進化一書中曾作了這樣的評論:“伽利略的發(fā)

20、現(xiàn)以及他所應用的數(shù)學的推理方法是人類思想史上最偉大成就之一,而且標志著物理學的真正開端.”這個評價,至今對于我們?nèi)杂猩羁痰慕桃? 4、對哲學的貢獻 他一生堅持與唯心論和教會的經(jīng)院哲學作 斗爭,主張用具體的實驗來認識自然規(guī)律,認為經(jīng)驗是理 論知識的源泉。他不承認世界上有絕對真理和掌握真理 的絕對權威，反對盲目迷信。他承認物質的客觀性、多 樣性和宇宙的無限性，這些觀點對發(fā)展唯物主義的哲學 具有重要的意義。但由于歷史的局限性，他強調(diào)只有可 歸納為數(shù)量特征的物質屬性才是客觀存在的. 8.焦耳 英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。 有一年放假，焦耳和哥哥一起到

21、郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。 他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。 盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。 這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟

22、隆的雷聲，這是怎么回事？ 焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。 開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。 老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的?！?焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家 焦耳一生都在從事實驗研究工作，在電磁學、熱學、氣體分子動理論等方面均作出了卓越的貢獻。他是靠自學成為物理學家的。 相關內(nèi)

23、容一、避雷針首先是我國勞動人民制造和使用的避雷裝置。有人說，捷克牧師普羅科普·迪維什于1754年安裝了第一個避雷針。更多的人認為是美國的富蘭克林于1753年制造了世界上第一個避雷針。實際上，我國在1688年以前就已經(jīng)制造和首先使用了避雷針。 早在三國時期（公元220年到280年）和南北朝時期（公元420年到581年），我國古籍上就有“避雷室”的記載。據(jù)唐代王睿的谷子記載，我國漢代（公元前206年到公元220年）就有人提出，把瓦做成魚尾形狀，放在屋頂上就可以防止雷電引起的火災。在我國的一些古建筑上，也發(fā)現(xiàn)設有避雷的裝置，法國旅行家卡勃里歐別·戴馬甘蘭游歷中國之后，于1688年

24、寫的中國新事一書中有這樣一段記載：“當時中國新事屋宇的屋脊兩頭，都有一個仰起的龍頭，龍口吐出曲折的金屬舌頭，伸向天空，舌根連著一根根細的鐵絲，直通地下。這種奇妙的裝置，在發(fā)生雷電的時刻就大顯神通，若雷擊中了屋宇，電流就會從龍口沿線下行泄至地下，起不了絲毫破壞作用。”由此可見，世界上第一個避雷針是由具有聰明才智的我國勞動人民制造的。 二、避雷針發(fā)展到今天，世界上發(fā)現(xiàn)了更安全的避雷針。更安全的避雷針已不是針狀，而象雞毛撣子。這種避雷針是由兩位美國人發(fā)明的。據(jù)最近美國紐約時報報道，這種避雷針中心是一根管子，其頂端引出2000條細細的導線，這些導線呈輻射狀分布。這種方式可以更好地驅散聚集在建筑物周圍的

25、靜電荷。 三、“避雷針過時了”。目前，我國研制成功了半導體消雷器，它的防雷效果遠遠超過避雷針，也遠遠超過美國、法國、澳大利亞生產(chǎn)的同類產(chǎn)品。半導體消雷器具有兩大功能：(1)當建筑物上空出現(xiàn)強雷云的時侯，它發(fā)出長達1米的電暈火花，中和天空電流，起到消減雷擊的作用；(2)萬一雷擊下來，半導體消雷器上的有關裝置，可以把雷擊放出的強大電流阻擋住。 我國著名防雷專家武漢水利學院教授解廣潤建議在高大建筑物上安裝這種半導體消雷器，以保護國家財產(chǎn)。解廣潤說，現(xiàn)在我國已有24個處于強雷區(qū)的單位裝上了半導體消雷器，經(jīng)過幾年的試驗，證明它確實一次又一次地使建筑物化危為安。他呼吁有關單位，特別是國防工程、氣象、電力、

26、通訊廣播部門應盡快推廣半導體消雷器，以減少雷擊損失。 清朝時候，有個姓汪的官員外出，乘馬車走在一處河堤上天空忽然陰云密布，隨即雷鳴電閃，大雨傾盆汪某急忙讓車子停在一棵大柳樹下躲避 雨過天晴，汪某下車方便，回頭時猛地看見車窗內(nèi)有幾個人影，心中不禁一驚揭開車簾看，車廂里空無一人，仔細審視，原來人影是在車窗玻璃上回家后，人影依然不散，家人都以為神異，就把這塊玻璃取下供奉起來 20幾年后，汪家的兒童用弓箭游戲，不小心打碎了玻璃奇怪的是，每一塊碎片上的影像仍然是完整的 汪某的外甥，翰林院侍讀張亮基得到一塊碎片，拿去給他的好友姚元之看姚元之把自己看到的情況記錄下來，并收入他所寫的竹葉亭雜記書中 書中記載：

27、放平了看，這是一塊殘缺的玻璃片，但斜向陽光看去，就有一個“仙人”坐在里面，儀容端莊，面色微紅，雙目炯炯，胸前飄著長長的白須，頭戴紅色道冠，穿紫色衣服，右手執(zhí)一柄羽毛扇，身旁還侍立著一個童子 姚元之在清代嘉慶、道光兩朝，做官近40年，經(jīng)歷豐富，博學能文，著述嚴謹囿于當時認識水平，姚元之把這一奇異現(xiàn)象解釋為在雷雨時刻，一位避劫的仙靈精氣聚合不散，附著在玻璃上而成 1746年4月春光明媚的一天、巴黎的市民穿紅戴綠、扶老攜幼，從四面八方向"巴黎圣母院"教堂前的廣場趕去，去觀看一場神奇的科學表演。 下午3時，教堂正門臺階上臨時搭起的觀禮臺上，坐滿了達官顯貴和皇室人員，四周彩旗飄揚，鼓

28、樂齊鳴。表演開始了，為首的神父-巴黎實驗物理學校教師諾雷走向觀禮臺，鞠躬致禮后，讓700名修道士手拉手地圍成一個直徑約270米的半圓圈，他走到圓圈的中心，將一只銀光閃閃的玻璃瓶高高舉起，大聲說："這瓶子就是這幾個月來人們熱衷于議論的萊頓瓶，現(xiàn)在我將使各位大人親眼目睹它的神威。"接著，他令助手拿來摩擦起電機，手搖把柄，向萊頓瓶充電。然后，他讓排頭的修道士手捧玻璃瓶，再令排尾的修道上用手去握住萊頓瓶中央金屬棒引出的導線，就在修道士握住這導線的瞬間，驀然一聲"噼啪"響，700多名修道上同時像觸電一樣，跳了起來，一個個嚇得面如土色。這一觸目驚心的場面，使所有的觀

29、眾都驚得目瞪口呆：小小的玻璃瓶，哪來這么巨大的威力，真是不可思議！ "這威力并不是來自瓶子，而是這萊頓瓶里儲藏的電。電將是未來世界的主宰。"諾雷教師講起了萊頓瓶的發(fā)明故事來。1磨刀的學問切菜刀用鈍了，要在磨刀石上磨一磨磨刀就是把刀刃上的鋼鐵磨掉一層，使刀刃變薄用磨好的刀切肉時，由于刀刃與肉的接觸面積減小，增大了壓強，刀就變得鋒利了磨刀的過程和鞋底與地面摩擦時被磨薄，是同一個道理磨刀時，我們還要在磨刀石上放些水，這是因為，刀刃和磨刀石不停地摩擦時，人做功消耗的能量中，有一部分轉變?yōu)闊崮?，使刀刃溫度升高刀刃在高溫下要“退火”，硬度會降低，這樣刀就不耐磨了，降低了刀的使用壽命在磨

30、刀石上放點水，刀刃與磨刀石摩擦所產(chǎn)生的熱能被水吸收，同時水分蒸發(fā)帶走很多熱量，刀刃溫度就升高不大，硬度就不會受影響了2滑冰與滑雪人造大理石比冰面平整光滑，但卻不能穿著冰鞋在上面滑，這是為什么呢？滑冰時，冰刀與冰面接觸面積小，刀刃對冰面的壓強就很大壓強增大時，冰的熔點降低，冰刀下的冰就熔化為水，起了潤滑劑的作用，冰刀就容易在冰上滑動冰刀不能在大理石上滑動就是因為缺少潤滑劑大理石還可能因承受壓強過大而破裂同理，穿上滑雪板在冰面上不能滑冰也是因為缺少潤滑劑的緣故穿冰鞋滑雪也不行雪層很松軟，人踩上去就會陷入雪中，行走困難所以要想滑雪就得解決下陷問題，這就要想辦法減小壓強在壓力不能減小的條件下只有采用加

31、大接觸面積的辦法，把滑雪板做得又長又寬滑雪板長約2 m，寬0.1 m，重600 N的人兩腳穿上滑雪板在雪地上的壓強大約是1.5×103 Pa要比穿鞋時壓強約小10倍，所以人不會陷下去冰刀長約0.3 m，寬約0.002 m，重600 N的人兩腳穿上冰鞋站在雪地上，壓強大約是5×105 Pa，要比穿鞋時壓強大30多倍，所以人要陷到雪里人體與氣壓 人體與氣壓有著密切的關系。譬如：為什么當人們登上高山時，會出現(xiàn)頭暈、心跳、呼吸急促的癥伏呢？又為什么人體通過肺部吸入的是氧氣、呼出的是二氧化碳，而不是吸入二氧化碳、呼出氧氣呢？ 由于空氣中的氧的壓力比血中的高，所以氧就往動脈里滲，再通過

32、血管帶到全身；而靜脈流出來的血液里，二氧化碳的壓力比空氣里高，所以就鉆出血管跑到肺泡里呼出來。在人們登上高山時，情況正好相反，由于空氣中氧氣少，動脈血液中氧的壓力比外界高，氧氣很難進入人體，因此一般人到了六千米左右的高度就會有呼吸困難、心跳、頭暈的癥狀。 或許你要問，為什么平常我們不感到這種氣壓存在呢？這是因為身體內(nèi)外同樣受到這種壓力。好比一個空的罐子，內(nèi)外都受到大氣壓力，因此很難覺察到壓力的存在。另外，是我們已經(jīng)習慣了這種生活狀況，正好一些生活在深海中的魚類習慣了海水的巨大壓力一樣，如果將深水中的魚類帶到水面來，則多數(shù)會產(chǎn)生組織破裂而死亡的現(xiàn)象。同樣，人類如果在壓力極低的狀況下生活，也會發(fā)生

33、這種組織破裂的類似現(xiàn)象。·物理教學既是一門科學，也是一門藝術，幽默故事可以啟迪智慧，陶冶情操。輕松談笑中領悟物理思想，詼諧交流中增進感情。它是物理教學和日常生活中一道亮麗的風景線，讓學生在笑聲中學習，在笑聲中掌握各種知識和技能。在教學過程和日常生活中，適當巧妙地穿插一些幽默小故事，既可以提高學生的注意力，也可以培養(yǎng)學生學習物理的興趣?，F(xiàn)將平時積累的一些小故事列舉如下，與大家分享*。  *·【一】·兩位老太太頭一回坐飛機，聽說飛機的速度比聲速還快，她們找到了機長，懇切地說：“機長，請飛機開的速度不要超過聲速，因為我們在機上還要談話?！?#160; *

34、83;【二】·一個漂亮女士在公共汽車上，車突然剎車，漂亮女士被后面的年輕人撞倒。漂亮女士氣呼呼地說：“什么德行？”年輕人笑著說：“這不是德行，是慣性。”  *·【三】·上完分子運動論擴散理論后，老師問學生：“上次作業(yè)為什么有幾個同學錯得一樣？”學生回答：“因為擴散?！?#160; *·【四】·兩個吹牛大王坐在草坪上吹牛，一個說：“我的本事大，給我一個電筒，我能夠沿著光路爬到月亮上去?！绷硪粋€說：“我的本事更大，能在千里之外遙控電筒開關，當你爬到一半，我關掉開關，讓你從半空掉下，摔個粉身碎骨*?！?#160; *·【五】

35、83;奇怪的答案：老師講牛頓第二定律應用課時，打了個比方，問學生：“一個男同學用很大的力把車往右推，另一個女同學用較小的力把車往左推，會看到什么現(xiàn)象？”一個學生回答：“男同學停止推車，先去教訓那女同學?！绷硪粋€學生說：“那女同學找死。”  *·【六】·一位婦女因駕車超速被攔住，警察對她說：“太太，您剛才的車速是每小時60英里！”婦女反駁說：“先生，這是不可能的，我剛才只開了7分鐘。這真是天大的笑話！我開車還沒有1小時，怎么可能每小時走60英里呢？”“太太，我的意思是說，如果您繼續(xù)像現(xiàn)在這樣開車，在下1個小時您將開過60英里?！薄斑@也是不可能的?！眿D女接著說：“我只

36、要再行使10英里就到家了，根本不需要再開60英里的路程。*”  *·【七】·父親對兒子講：“凡物熱則脹，冷必縮，這是自然規(guī)律?！眱鹤犹饋淼溃骸班?原來如此，怪不得我昨天手被火一燙，就激起一個泡了?！?#160; *·【八】·物理復習課上，老師向學生提問：“什么是完全彈性碰撞?”皮皮回答：“臺球桌上定球碰撞”?！澳鞘裁词欠菑椥耘鲎玻俊薄皠偛沤淌议T口小不點和胖兄的碰撞”。“那完全非彈性碰撞呢？”“溜冰場上男孩一不小心滑向女孩”。老師怒將粉筆頭擲向皮皮，喝斥：“這又是什么碰撞？”皮皮把頭一歪，躲過粉筆，答：“這是非碰撞”。（一）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡左偏

37、左調(diào)，或者       左左，右偏右調(diào)。           右右。托盤天平的指針在橫梁上方，故橫梁螺絲的調(diào)節(jié)方向跟物理天平相反。只要熟記物理天平的口訣，聯(lián)想記憶托盤天平螺絲要反調(diào)，就不會混淆了。（二）滑動變阻器的使用滑動變阻器分上下兩層，上層鋼桿和下層電阻絲各有兩個接線柱，為了變阻，使用時應上下各用一個接線柱?？珊営洖椋?#160;一上一下，各用一個。 （三）連接電路的入門方法    

38、 連接含有并聯(lián)電路的回路時，可先只連接并聯(lián)導體中的一個導體，伏特表也暫不接入電路，即首先連接一個串聯(lián)回路，然后再把并聯(lián)的導體和伏特表接入電路，這種入門的方法叫 先串后并。 （四）防止讀錯數(shù)據(jù)的一種方法 勻中助讀。 意思是說，可以先把指針相鄰的兩個標度值中點的值讀出來，再讀指針處的數(shù)據(jù)。示例一、在講解“物體間的相互作用”時引入小笑話： 話說在三國時期，劉備、關羽、張飛 “ 桃園三結義 ” 之后，張飛對自己排在第三位總感到不服氣。有一天，兄弟三人飲酒聚會，張飛喝了不少酒，趁著酒勁提出要與關羽比力氣，想出出這口氣。他提出：誰能把自己提起來，誰的力氣就大。說罷，

39、他用雙手緊抓自己的頭發(fā)，使勁向上提。盡管他使出了最大的力氣，憋得滿臉黑紫，甚至把頭發(fā)都拔掉了一大把，結果還是不能使自己離開地面。最后便氣呼呼地坐到自己的椅子上去了。關羽想了一下，找來一根繩子，把繩子的一端拴在自己腰上，另一端跨過一個樹杈，雙手使勁向下拉，結果身體慢慢離開了地面。關羽勝了。張飛為什么失敗呢？讓我們作一個受力分析，張飛用手向上拉自己的頭發(fā)，手給頭發(fā)一個向上的力，但頭發(fā)同時也給手一個向下的反作用力，這兩個力大小相等，方向相反，都是作用在張飛自己身上，所以不論誰都不能用這種方法把自己的身體提起來。關羽因為把繩子跨在樹杈上，通過樹杈使他的身體受到向上的力的作用，因此能把自己提起來。 示例

40、二、在講共振一節(jié)內(nèi)容時，引入小故事： 在 1810 年，拿破倫率法國軍隊入侵西班牙，當他的一列軍隊在齊步通過一座鐵鏈懸橋時，突然懸橋斷裂，結果使橋和人一起跌入大河。而又在過了 50 年后，在圣彼得堡，同樣因隊伍齊步通過橫跨在豐坦卡河上的大橋時，突然發(fā)生大橋斷裂事故，本來能通過的大橋，為什么讓幾個人給踩蹋了呢？ 不懂科學 兒子躺在沙發(fā)里看畫報，母親氣喘吁吁地走進屋說：“我買了一車煤，現(xiàn)在煤車停在橋那邊，拉不上來，你來幫媽推一下吧！”“咳，媽，你不懂科學，”兒子躺著不動，歪了歪頭說：“按照牛頓的慣性定律，你只要把車子退后20米，然后猛沖上去，車子就能過橋了?！?渦流與蝸牛 每次講到：當有交變磁場通

41、過金屬截面時，該金屬截面內(nèi)會有渦流產(chǎn)生。學生們總會發(fā)笑。應該高興他們有這樣的想象力。于是和他們一起想象：當有交變磁場通過金屬截面時，該金屬截面內(nèi)會有“無數(shù)只蝸牛在繞同心圓周爬動”，但一定要搞清楚“蝸牛爬動”的原因：電磁感應。 廢紙簍著火了 三個教授(一個物理學家， 一個化學家和一個統(tǒng)計學家)被召到院長辦公室，他們剛剛坐定就發(fā)現(xiàn)一個廢紙簍著火了。 物理學家說：“我知道怎么辦，把材料溫度降至可燃溫度以下，火自然就滅了?！?化學家不同意，“不對，必須先切斷氧氣的供應，缺少了反應物，火才會滅?！?正當物理學家和化學家爭論不休的時候，他們驚訝得發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計學家跑來跑去的點燃一個又一個廢紙簍。 “你在干什么？

42、！” 統(tǒng)計學家答道：“我需要足夠的樣本數(shù)！” 物理學家天堂躲貓貓 一次，天堂的所有科學家一起玩躲貓貓。很不幸，論到愛因斯坦找人。所有科學家都躲了起來，但除了牛頓。牛頓只是在愛因斯坦的面前畫了一個邊長為1米的正方形，然后站在了中見。愛因斯坦數(shù)完數(shù)，就看見了牛頓，馬上叫到：牛頓出局！牛頓卻死不承認。結果其他科學家都出來了并幫牛頓證明牛頓沒出局。這是怎么回事呢？這時，牛頓胸有成竹地說：我是站在了一個1平方米的正方形中間，也就是說，我是牛頓每平方米，所以我是帕斯卡。 慣性實例 物理老師在講慣性這一課，一個學生在下面小聲講話。 老師暗示了他一眼，可他仍我行我素。 老師：我剛才講了什么內(nèi)容？ 學生：慣性

43、老師：請你舉個實例 學生：剛才我在下面講話，雖然您暗示了我一眼，但我沒法馬上停住，這就是慣性。 電功的單位 一節(jié)物理課上，老師在講電功。小明睡得正香，不料老師提問“電功的單位是什么？”小明站起來回答道：“電工的單位在發(fā)電廠。 熱脹冷縮 爸爸講：“凡物熱則脹，冷必縮，這是一定的道理?！?他兒子跳起來道：“唷!原來如此，所以昨天我手上被火燙了一燙就激起一個泡了?！?車拋錨了 有幾個工程師開車出去旅行，路上車拋了錨?；瘜W工程師說，應該檢查是否燃油耗盡了，或者輸油管道堵塞。電氣工程師說，需要測一測是否電池沒電了，或者線路有問題。機械工程師說，估計還是引擎的故障。最后大家都轉向一直沒說話的電腦工程師：“

44、你什么意見？”電腦工程師答道：“也許我們應該全都下車，然后再重新上車？” 實驗的價值 發(fā)明了世界上第一架發(fā)電機的英國化學家和物理學家法拉第（17911867年），對知識有著執(zhí)著的追求，為了一項科學研究，他常常百折不撓，這使得那些急功近利的人迷惑不解。 有一次，他的一個熟人、稅務官格拉道斯通，看到法拉第在做一個在他看來毫無實用價值的實驗，便問道：“花這么大的力氣，即使成功了，又有什么用呢？”法拉第回答說：“好吧，不久你就可以收稅了?！?黑色的羊 在蘇格蘭的火車上，有天文學家、物理學家和數(shù)學家三個人在一起。列車飛快奔馳，窗外景物掠過。突然，他們看到了一只羊，一只黑色的羊。 天文學家說：哇，蘇格蘭的

45、羊都是黑色的！ 物理學家說：錯，應該說，在蘇格蘭有一只羊是黑色的。 數(shù)學家說：錯！應該說，在蘇格蘭，存在著一只羊，它面向火車的這一邊是黑色的！ 一句話演講 美國飛機發(fā)明家萊特兄弟，是一對很善于思索、又刻苦鉆研的兄弟，可是他們卻是一對最不善于交際的難兄難弟，他們最討厭的就是演講。有一次在某個盛宴上，酒過三巡，主持者便請大萊特發(fā)表演說。 “這一定是弄錯了吧？”大萊特為難地說，“演說是歸舍弟負責的?！敝鞒终咿D向小萊特。于是小萊特便站起來說道：“謝謝諸位，家兄剛才已經(jīng)演講過了。” 就這樣推來推去，人們還是不放過兄弟倆，經(jīng)各界人士再三邀請，小萊特只說了這樣一句話：“據(jù)我所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚

46、鵡是飛不高的。” 這只有一句話的演講，博得了人們長時間的熱烈鼓掌。物理課上 物理課上老師問學生:“你知道什么是電阻,什么是電源嗎?”學生回答道:“店主(電阻)就是商店的老板,店員(電源)就是商店的伙計。”一婦女正在高速公路上驅車行駛，突然一交通警察攔住了她，“對不起，夫人，你的車速已經(jīng)超過了一小時公里?！薄笆裁?？”婦人回答“我出來還不到半小時”。物理學家天堂躲貓貓     一次，天堂的所有科學家一起玩躲貓貓。很不幸，論到愛因斯坦找人。所有科學家都躲了起來，但除了牛頓。牛頓只是在愛因斯坦的面前畫了一個邊長為1米的正方形，然后站在了中見。愛因斯坦數(shù)完數(shù)，就看見了牛頓，馬上叫到：牛頓出局！牛頓卻死不承認。結果其他科學家都出來了并幫牛頓證明牛頓沒出局。這是怎么回事呢？這時，牛頓胸有成竹地說：我是站在