在平凡中奉獻(xiàn)平凡中奉獻(xiàn)的標(biāo)題.doc

1、在平凡中奉獻(xiàn) 平凡中奉獻(xiàn)的標(biāo)題在平凡中奉獻(xiàn)各位指導(dǎo)、各位來賓,大家好!我演講的題目是“在平凡中奉獻(xiàn)?！薄霸谖倚闹?，曾經(jīng)有一個夢，要用歌聲讓人忘了所有的痛。燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我太多感動。”正如歌曲真心英雄所唱的，一個本來平凡之人安徽省和縣烏江鎮(zhèn)黃壩村人民調(diào)解委員會主任曹發(fā)貴同志，用他短暫而平凡的一生，譜寫了一首讓全國人民深為感動的英雄贊歌。 隨著越來越多資料的公開，曹發(fā)貴同志的事跡正在逐漸為全國人民知曉、熟悉。我們看到，在曹發(fā)貴同志所留下的17本日記中，有60%以上的記錄竟然都是調(diào)解村民糾紛的事，日記字里行間處處浸透著他為村民熔鑄安寧消耗的心血；我們看到，作為人民調(diào)解員，曹發(fā)貴

2、始終牢記群眾利益無小事，不辭辛勞，嘔心瀝血，千方百計(jì)地化解基層矛盾；他忠于職守，盡心盡職，擅長運(yùn)用政策、法律和人格力量去做調(diào)解工作，先后排查調(diào)解了20_0多起矛盾糾紛，化解民轉(zhuǎn)刑案件30余起，做到了“小事不出組，大事不出村”，促進(jìn)了家庭和睦、村民團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。 在日常工作和生活中，不少人總是習(xí)慣于抱怨自己沒有成為偉人和英雄的時機(jī)，總是認(rèn)為假如能有更好的環(huán)境和職位，一定會創(chuàng)造更為顯赫的成績。但實(shí)際上，正如一位哲人所說的那樣，偉大往往是在平凡的夾縫中閃光。 外表看來，曹發(fā)貴同志的這些事跡，似乎都是一些日常工作、生活當(dāng)中“微缺乏道”的平凡小事。但實(shí)際上，就是這些平凡小事，卻往往直接關(guān)聯(lián)著廣闊百姓的

3、疾苦冷暖，關(guān)聯(lián)到當(dāng)?shù)厣鐣€(wěn)定的大局；就是這些平凡小事，更可以充分檢驗(yàn)一個人的精神相貌因?yàn)?，處理這些小事，不僅需要耐心、細(xì)心，更需要真正關(guān)心人民群眾利益、真正熱愛自己事業(yè)的偉大之心。而曹發(fā)貴同志，不僅沒有因?yàn)槠椒捕粸椋瑳]有因?yàn)槲坏投г?，反而總是用心地去做，著力地去辦，絲毫沒有懈怠，一點(diǎn)也不馬虎；他總是擔(dān)憂處理不慎而將小事變成大事、難事、復(fù)雜事，由民事轉(zhuǎn)為刑事，從而給社會增添不安定因素。他真正地把自己的一切，包括鮮血和生命，都全部融入到了這些平凡小事的辦理當(dāng)中去了。 感動，無需驚天地。我們的英雄，活在平凡的小事里，活在平常的話語里?！皭畚宜痉?、干我司法、奉獻(xiàn)司法”，就是要從小事做起、從我做起，

4、從如今做起。面對司法學(xué)校的今天，翹首司法學(xué)校的明天，我能做什么呢？我想，我要和學(xué)校的全體教職員工一起，齊心協(xié)力，把平凡的工作做好，推動學(xué)校的開展！老師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是老師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是老師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。假如說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家所說的：“教育不能沒有情感

5、，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！?學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向，不善言辭。初來司法學(xué)校這一生疏的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。為了進(jìn)步她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再分開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來。一段時間后，她越來越活潑，成績不斷地進(jìn)步。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！ 還有一個學(xué)生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶

6、奶非常溺愛她。但她的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評。有一次，她因?yàn)榧o(jì)律不好被科任老師批評，而變得消沉、靜默。她說她要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我覺得我有義務(wù)去幫助她，用愛心去感化她，讓她自己清醒的面對現(xiàn)實(shí)，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室里還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影。終于，她留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于她的那片天空。每當(dāng)走進(jìn)校園，聽到那一聲聲清脆的“老師好”；每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！ 美妙的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學(xué)生；這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承當(dāng)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實(shí)、自在。三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登；我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基！ 我要讓愛心搭起橋梁，用真心筑起友誼，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，為司法學(xué)