幼兒園學(xué)期教學(xué)方案匯總5篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案匯總5篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 我校的幼教工作是以黨的“.”會議精神為指針，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為目標(biāo)。加強幼兒園建設(shè)，汲取和借鑒兄弟學(xué)校幼兒訓(xùn)練的勝利閱歷。加強幼兒園的建設(shè)，進一步深化幼兒訓(xùn)練活動的改革，提高辦園質(zhì)量。為幼兒完善的一生奠定堅實的基礎(chǔ)。 二、主要工作任務(wù) 1、配備強有力的師資，更新訓(xùn)練理念。 依據(jù)我市目前個體幼兒園市場競爭激烈這個大環(huán)境和幼教工作本身的特點，我校選派了喜愛幼教工作，忠誠幼教事業(yè)，面對新的形勢，能不斷更新觀念，老師擔(dān)當(dāng)此項工作。同時我將實行培訓(xùn)、觀摩、示范等形式不斷提高幼兒老師的素養(yǎng)。 2、加強對幼兒園教學(xué)活動的管理。 隨著幼教事

2、業(yè)的進展，幼兒園的教學(xué)活動越來越受到家長的重視，這就促使我們對這項工作更應(yīng)加強管理，本學(xué)期我們依據(jù)幼兒的特點科學(xué)地制定幼兒一日活動，仔細組織幼兒老師學(xué)習(xí)幼兒教學(xué)大綱，在幼兒訓(xùn)練活動中，留意以下幾個問題。 （1）克服學(xué)?；?xùn)練。 （2）堅持寓教于樂，突出力量培育。 （3）仔細備課，充分做好課前預(yù)備。 （4）仔細組織幼兒的嬉戲活動。 通過以上方法的實施，使幼兒的動腦思維力量、動手操作力量、動口表達力量得到培育。 3、努力改善辦園條件 一個美妙的環(huán)境能給幼兒帶來好的心情，活躍的思維力量。因此，我校對幼兒園的環(huán)境建設(shè)特別重視，本學(xué)期要在原有設(shè)備的基礎(chǔ)上，修建一所幼兒廁所，增加室內(nèi)幼兒玩具、教具，同時，

3、還要組織老師自制玩教具，依據(jù)幼兒的心理特點布置室內(nèi)外環(huán)境，使幼兒在這里感受到溫馨，讓他們在美妙的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。 以上的工作是本學(xué)期的方案，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，老師的努力下，我校的幼教工作肯定會取得更好的成果。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、班況分析 本班幼兒現(xiàn)有25人，其中男生12人，女生13人。依據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的進展水平和幼兒的實際狀況來制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下: 二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域： 1、漸漸適應(yīng)集體生活， 保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、

4、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、了解簡潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。 6、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 7、能主動地向他人用法禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。 （二）.領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成主動參加各項活動的愛好。 2、鼓舞幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的歡樂和滿意。 3、初步培育孩子愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會用法簡潔的 禮貌用語與成人打招呼。

5、5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識，訓(xùn)練孩子不侵害別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老師的鼓舞和關(guān)心下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得勝利感。 （三）、科學(xué)領(lǐng)域 數(shù)學(xué)方面： 1、引起兒幼兒參與數(shù)學(xué)活動的愛好，能開心地參與一些有簡潔數(shù)學(xué)內(nèi)容的嬉戲和操作活動。 2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步進展幼兒的比較力量。 3、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關(guān)系。能區(qū)分上下。 科學(xué)方面： 1、對四周事物有奇怪心，產(chǎn)生觀看，擺布的愛好。 2、充分用法各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽

6、聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。 4、喜愛自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的改變。 5、熟悉常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。熟悉常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的形狀特征。 6、熟悉幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的形狀特征和主要的生活習(xí)性。熟悉一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培育幼兒觀看的.力量。 7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡潔特性，并知道要節(jié)省用水。 三、平安工作 1、 不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走； 2、 不觸摸危急物品，不去

7、危急的地方。 3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠； 4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中； 5、 身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 四、家長工作 家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息。 個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 新的一學(xué)期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜愛老師，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到

8、工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。 二、教研重點： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細化工作流程。 3、實施開

9、展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。 3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個體需要”的訓(xùn)練實施策略。 （一）、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。 2學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。 （二）、充分熟悉幼兒生、心理進展規(guī)律和特點，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為

10、，細化幼兒一日活動的管理。 1以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動的內(nèi)容支配與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對不同進展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。 3開展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價討論。 （三）重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推動。 1確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家

11、長的承諾），對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為動身點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3匯合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點的養(yǎng)分、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。 三、日常保教工作： 1關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。 （1）為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 （2）班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程） 2開

12、展幼兒活動記錄評價的討論。 （1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目（自定），將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促老師能進行每日集中性觀看與匯總分析。（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。 （3）確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項目，師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深化討論幼兒運動素養(yǎng)的可達標(biāo)項目。 （1）加強球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 （2）加強幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強保教

13、管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。 （1）方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。、（2）班級管理規(guī)范： 一日活動管理流程合理 定期分析（有記錄） 班級物品齊全（有清單） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)） 衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。 （3）個別兒童管理規(guī)范（三有）： 對有進展問題的個別兒童特別措施（有個別化檔案） 體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊）有問題、有患病、有困難準(zhǔn)時家訪（有家訪手冊） 四、園本培訓(xùn)： （一）學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高老師對有效教學(xué)行為的熟悉

14、。 （二）開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過老師資源庫，積累成長材料。 （三）針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐討論，加強老師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進行集中性培訓(xùn)。 五科研工作： （一）完成省級立項課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進展結(jié)題工作。 （二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開 發(fā)園本課程。 （三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進行課題討論。 （四）完成市級課題嬉戲在

15、幼兒一日生活中實施運用的探究與討論嬉戲在幼兒表達式制造力進展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓(xùn)練大會。 六、主要活動支配： 二月、 1、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。 2、元宵節(jié)主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。 3、“歡高興喜過大年”主題活動展。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、親子悅讀活動材料連續(xù)征集中。 5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí) 6、推門聽課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。 7、發(fā)放教材、教參、完盤、掛圖等，落實到人。 8、召開課題組成員會議，確定本學(xué)期課題討論內(nèi)容及實施支配。 9、建立老師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4

16、（一）堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。 （二）仔細做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境。 （三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。 （四）嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。 （五）增加保育員的訓(xùn)練意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨生子女，加上長

17、輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少熬煉。 開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀看中，對幼兒個方面的進展?fàn)顩r也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，.入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉進展較好。在學(xué)習(xí)力量方面，小部分孩子還不能主動參加老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美術(shù)活動。在晨間桌面嬉戲中

18、，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。 二、學(xué)期工作要點： 本學(xué)期我班三位保教人員依照規(guī)程精神和園部學(xué)期方案，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的訓(xùn)練工作： 1、提高幼兒生活自理力量： （1）有方案地結(jié)合幼兒詳細地把握狀況和季節(jié)特點，將生活自理力量的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，引導(dǎo)幼兒在特地的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。 （2）老師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、好玩，示范動作、步驟清晰，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 （3）注意日常工作中的檢查、督促，發(fā)覺 幼兒不正確的地方準(zhǔn)

19、時個別指導(dǎo)。 （4）在嬉戲活動中，供應(yīng)幼兒練習(xí)的機會，如給幼兒供應(yīng)可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。 （5）做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會熬煉。 2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)： （1）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好伴侶，要疼惜它。 （2）老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如觀察玩具掉在了地上時，老師和幼兒一起將它撿起，發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。 （3）進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提示，結(jié)束

20、做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 3、培育幼兒與同伴友好交往力量： （1）鼓舞幼兒與同伴交談、商議，通過特地的禮儀交往與品德輔導(dǎo)活動，關(guān)心幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的協(xié)商語言。 （2）當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時，老師要擅長抓住機會進行隨機訓(xùn)練。 （3）對幼兒在交往中的好行為要準(zhǔn)時賜予表揚，鼓舞其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。 （4）對班內(nèi)攻擊性強，喜愛動手的幼兒要加強個別指導(dǎo)，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)覺有沖突激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭吵。 （5）鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。 4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好： 繪畫練習(xí)是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。 （1）在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓舞孩子去觀賞自然景物，四周環(huán)境或美術(shù)作品，培育孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價力量和審美力量。 （2）注意