幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié)模板集合5篇

1、幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié)模板集合5篇幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 期盼著二月立刻要過去了迎接我更加美妙的三月。 寒假過去了又投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，很快。新面貌，寶寶們表現(xiàn)，讓我兩位老師特殊欣慰。由于，寶寶們都能很快地適應(yīng)幼兒園的生活，開學(xué)第一天來園，許多寶寶都是開快樂心地來到幼兒園。個別寶寶一開頭有一點不適應(yīng)，但是一會兒，很快就就露出了笑臉。 要逐步培育孩子的自理力量。所以，進(jìn)入小班下學(xué)期。睡覺前我讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開頭，有些寶寶不太適應(yīng)，也不會掛衣服。這時，就會進(jìn)行重點指導(dǎo)，耐煩地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。 特殊是培育一些衛(wèi)生習(xí)慣。上學(xué)

2、期，另外本學(xué)期我要重點培育孩子們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。許多孩子的午餐習(xí)慣不是很好，午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開頭，就加強了這方面的指導(dǎo)與督促，并請孩子擔(dān)當(dāng)小老師，一起監(jiān)督。慢慢地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了 進(jìn)行了兩個主題活動。第一個主題活動是好寶寶。學(xué)習(xí)了兒歌“輕輕”走路輕輕，這個月。放下椅子也要輕這下，寶寶們走起路來，做起事來都像小花貓一樣輕輕。還學(xué)了好聽的歌曲“好寶寶”寶寶們歌聲越來越悅耳 還幫爸爸設(shè)計了美麗的領(lǐng)帶。歌曲“親親熱熱在一起”中，其次個主題活動是親親一家人”給爸爸畫像。寶寶們體驗到和家人在一起的美好。 自主性嬉戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū)，這學(xué)期。此要感謝小伴侶和爸爸媽媽一起收

3、集各種太倉特產(chǎn)，讓我嬉戲用品更豐富。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 在孩子們的歡聲笑語中，一個學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開頭?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又改善。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級各項工作的開展都帶來了肯定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生改變，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復(fù)雜，心理平安的天平被打破，這一切對他們來說是天大的改變，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐驚感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開頭學(xué)習(xí)新學(xué)問了，我們卻還在

4、穩(wěn)定孩子心情，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學(xué)的一個多月，對小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)學(xué)問，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理力量都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正由于這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。 我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來關(guān)心幼兒消退緊急、擔(dān)心、恐驚等不良的心情。我們依據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情

5、、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高， 自理力量提高了：學(xué)會了自我照看（能夠獨立進(jìn)餐、寧靜的午睡、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學(xué)會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。 口語表達(dá)力量提高了，剛?cè)雸@時有的孩子不會說、也聽不懂一般話，甚至不愿開口說話。現(xiàn)在，孩子們不僅會說一般話，學(xué)會傾聽，而且情愿說，喜愛說。在學(xué)期末的學(xué)問測查中，表現(xiàn)都不錯。家長在家

6、園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長的意料。 小班的日常工作更為瑣碎，照看大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正由于孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特殊在意孩子是否受傷，被人欺侮。因此我們在日常生活中更是到處加倍當(dāng)心，白天主要精力都用來照看孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，動作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會的，往往得用一個月才牽強完成，而且孩子越小越不簡單集體指導(dǎo)，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩

7、個老師，常常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家連續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，最終如期完成了任務(wù)。說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。 三、家園工作方面： 孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間

8、與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。在開學(xué)初，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的訓(xùn)練思想達(dá)成全都，加深對家園共育的熟悉。取得家長的理解協(xié)作。 四、付出與收獲 有付出就會有收獲。一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、關(guān)心下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成果：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版競賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中，我班的成果都是優(yōu)，我班編排的舞蹈娃娃樂在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童

9、美術(shù)大賽一等獎。 五、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。 1、加強班級常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。 2、敬重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步 3、加強自身基本功的訓(xùn)練。 4、加強理論學(xué)習(xí)、改善提高自己。努力克服自己性格中的弱點。 訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。 中國兒童訓(xùn)練網(wǎng)致力于供應(yīng)給廣闊幼

10、兒老師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊供應(yīng)的當(dāng)天參考教案和各種訓(xùn)練相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 這個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了小班的數(shù)學(xué)以及建構(gòu)式課程主題活動的教學(xué)工作。時間飛逝，在忙勞碌碌中我們這個學(xué)期的保教工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，班上每一位幼兒在各個方面都有較大的進(jìn)步，現(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下: 數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、規(guī)律性較強的學(xué)科。小班幼兒年齡小，在認(rèn)知過程中，簡單受外界事物和自己的心情支配,抽象思維力量比較差。數(shù)學(xué)活動對小班幼兒來說比較抽象枯燥，所以我覺得需要依靠挺直的愛好來進(jìn)行學(xué)習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好越高，學(xué)習(xí)的主動性和主

11、動性就越強，學(xué)習(xí)的效果也就越好。而嬉戲是幼兒寵愛的活動，它為幼兒供應(yīng)了一個開心、輕松的環(huán)境。嬉戲不受外部的強制和干預(yù)，完全是幼兒自主自愿進(jìn)行的，這是嬉戲的顯著特點。幼兒在嬉戲中主動性高、主動性強，動作、思維都處于主動的活動狀態(tài)。將數(shù)學(xué)訓(xùn)練滲透其中，使抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問與詳細(xì)的嬉戲情境結(jié)合起來，就可以把數(shù)學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容詳細(xì)化、形象化。 針對幼兒的年齡特點和數(shù)學(xué)學(xué)問的特點，在訓(xùn)練教學(xué)工作中我采納了嬉戲的教學(xué)方法。幼兒在操作嬉戲規(guī)章和動作的過程中必定引起不同程度的觀看比較，分析綜合、抽象概括以至推斷推理形成概念的主動思維過程，從而使嬉戲成為幼兒獲得數(shù)學(xué)學(xué)問和進(jìn)展思維的有利方法。 它能提高小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)

12、問的主動性，使他們在開心的心情中，輕松自然，繞有興味的獵取學(xué)問，從而取得最佳的訓(xùn)練效果。因此，嬉戲是小班幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練獨具特色的強有力的訓(xùn)練手段。 一、操作性的數(shù)學(xué)嬉戲 數(shù)學(xué)活動組織的不好，易造成枯燥乏味現(xiàn)象。對小班幼兒尤為重要。因此，培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和愿望作為向幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練的一個任務(wù)。在小班初期，幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好是和成人正確的引導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、方法及良好的活動方式成正比的。 操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)嬉戲是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧?，并按嬉戲?guī)章進(jìn)行的一種嬉戲。這類嬉戲通過嬉戲的主題和情節(jié)，體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和技能。如：“小兔采蘑菇”的嬉戲，幼兒扮演兔寶寶，跟隨兔媽媽學(xué)本事（采蘑菇

13、）從中可以學(xué)習(xí)“比較多少”、“比較大小”、“1和很多”、“點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)”等學(xué)問。熟悉“上下、前后”，我設(shè)計了“捉迷藏”、“逛公園”的嬉戲，讓幼兒在不同的地方找到其他小伴侶和小動物，并能完整的講出：“我在樹上找到小松鼠；小貓藏在桌子下?！钡?。使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)方位詞。還有“小羊過生日”、“小貓釣魚”等嬉戲都是為完成這些目標(biāo)而設(shè)計的。 幼兒學(xué)習(xí)“比較長短”、“比較多少”的教學(xué)內(nèi)容時，我設(shè)計了回家、分果果、給小動物送食吃等教學(xué)嬉戲，幼兒通過在嬉戲中操作不同內(nèi)容的教具，不僅把握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，動 手操作以及觀看力量都得到了熬煉。 在學(xué)習(xí)“按物體的名稱、顏色排序”的數(shù)學(xué)內(nèi)容時，我設(shè)計了送給貓媽媽的禮物的教

14、學(xué)嬉戲，幼兒非常主動投入到活動中，在老師的示范和引導(dǎo)下，制造性的設(shè)計出很多種排序方法，如：紅黃黃、紅黃黃；貓兔猴、貓兔猴。由此可以看出，在動手操作活動中，幼兒的制造力量也可以得到很好的熬煉和進(jìn)展。而不是枯燥的為學(xué)習(xí)學(xué)問而學(xué)習(xí)。 熟悉“長方形、正方形、三角形”的教學(xué)內(nèi)容，抽象理論較強，不好表達(dá)。為此，我用各種顏色的吸管設(shè)計制作了“會變的吸管”的學(xué)習(xí)教具。以三角形為例：將三根一樣長的吸管連接在一起，吸管的連接處可以彎曲。既可以將三根吸管并在一起比較長短，又可以將兩頭拼插組成一個等邊三角形。等腰三角形、不等邊三角形、長方形、正方形都是以這個道理制作的。通過觀看，幼兒的操作的主動性特別高，而且非常專注

15、的進(jìn)行試驗，并能將自己的發(fā)覺結(jié)果與同伴相互溝通。這樣就使抽象的理論非常簡潔的得到了解決。 二、運用各種感官的數(shù)學(xué)教學(xué)嬉戲 這類嬉戲主要強調(diào)通過不同感官進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)展幼兒對數(shù)、形的感知力量。 1、觸覺：“熟悉正方體、球體”，我設(shè)計了“摸箱”的嬉戲。箱中的珍寶非常吸引幼兒，他們主動的探究，幼兒邊玩邊通過觸摸感知把握物體的特點。 2、聽覺：“抱團”的嬉戲是訓(xùn)練幼兒聽數(shù)數(shù)的力量，幼兒在音樂的伴隨下有節(jié)奏的做各種動作，音樂停下幼兒不能動了，然后認(rèn)真聽鼓聲，有幾下鼓聲就和幾個小伴侶快速抱成一團，孩子對這個嬉戲非常的感愛好，它能集中幼兒的留意力，使幼兒輕松開心的把握數(shù)學(xué)學(xué)問，并使他們的思維始終處于主動的

16、狀態(tài)。 3、口：只用口頭語言進(jìn)行的嬉戲。這種嬉戲?qū)M(jìn)展幼兒數(shù)的抽象力量以及思維靈敏性作用較為突出。我自編了一首“拍手唱歌笑哈哈”的兒歌，兒歌中有數(shù)數(shù)、有方位，幼兒有節(jié)奏的邊朗誦兒歌邊表演相應(yīng)的動作。口頭嬉戲在站隊、午餐前、都可以進(jìn)行，既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的學(xué)問又削減了等待現(xiàn)象。 三、競賽性數(shù)學(xué)教學(xué)嬉戲 這種嬉戲主要是增加競賽性質(zhì)于數(shù)學(xué)嬉戲之中，以增加把握學(xué)問的鞏固程序和進(jìn)展思維的靈敏性作用較為突出。隨著年齡的增長嬉戲要有肯定難度，削減形象性，增加競賽性。在活動時，比比誰又快又對，提高幼兒的學(xué)習(xí)速度，激發(fā)幼兒榮譽感。 如：數(shù)學(xué)智力嬉戲這是一種以進(jìn)展智力為主要任務(wù)的運用數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行的嬉戲教學(xué)智力嬉戲極

17、大的調(diào)動兒童思維的主動性，培育思維的敏捷性和靈敏性，以及綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量?！安乱徊隆钡逆覒颍變阂芯?，認(rèn)真聽老師的描述，講出是哪個數(shù)字或物體，猜對就會得到一朵紅花，以此調(diào)動幼兒思維的主動性，培育思維的敏捷性和靈敏性，以及綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問，解決問題的力量。 以上上本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在工作中還難免存在很多的不足，在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將連續(xù)不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷，把教學(xué)工作做好，力爭更上一層樓！ 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的

18、。但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。 耐煩細(xì)致。我班小伴侶剛進(jìn)園時，大部分自理力量都很差。吃飯許多都要喂，剛開頭時我是一邊喂，一邊耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班沒有幾個小伴侶會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當(dāng)然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫忙的。盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他們。對小伴侶微小的進(jìn)步賜予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天對每個小伴侶的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就

19、多提示一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小伴侶細(xì)心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)懷。心怡對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多靜靜話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告知我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！ 二、不同的訓(xùn)練方法。 認(rèn)真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點。我們班的姚宇，平常比較好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有愛好，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與訓(xùn)練。我力求敬重每個小伴侶，依據(jù)本班的實際狀況制定訓(xùn)練方案，仔細(xì)備課。我努力讓每一位小伴侶都有發(fā)言的機會。多數(shù)用嬉戲的方式進(jìn)行各項訓(xùn)練，讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格

20、。我平常多鼓舞小伴侶多方面的進(jìn)展。在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些古典音樂給小伴侶聽，讓他們學(xué)會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小伴侶在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小伴侶對生活中進(jìn)行各種訓(xùn)練。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展變魔術(shù)活動，讓小伴侶了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小，凹凸加以數(shù)學(xué)教學(xué)！利用一面寫過的紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的訓(xùn)練，讓小伴侶明白到要節(jié)省資源，愛護環(huán)境等等的問題！努力讓小伴侶全方面的進(jìn)展！ 三、學(xué)習(xí)提升

21、在訓(xùn)練小伴侶的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺！我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中！我喜愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大！體會到實踐工作中的意義與快樂！ 總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！ 幼兒園小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 完陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，在我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子在老師的呵護下歡樂成長！現(xiàn)就這個學(xué)期學(xué)前班班級教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、平安工作放首位，確保幼兒在校的人身平安。 這個學(xué)期的平安工作從訓(xùn)練開頭，由微小之處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透平安訓(xùn)練。用嬉戲、兒歌等方法訓(xùn)練幼兒如何平安的玩、快樂地學(xué)，隨時提示幼兒怎樣遠(yuǎn)離危急、不玩簡單受傷的物品，不做簡單受傷的嬉戲。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時隨時檢查幼兒隨身所帶物品。訓(xùn)練幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出，不要相邀到外面玩等，教會幼兒在生活中