幼兒園家訪心得體會_2

1、幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會1 當接到家訪這個任務(wù)時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些可怕，在我心中有種沖動不想去做；但我知道我不能這么做，由于我知道這是這個責任，我必需去完成。的確這家訪對我們工作有很大的關(guān)心，一可以了解孩子的個別狀況，愛好愛好等。二可以了解一些家長對幼兒的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親切的關(guān)系 在家訪時我們的確要面對許多問題，有的家長很盼望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜愛我們?nèi)サ仍S多問題，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開頭我真的很可怕，也很緊急，但最終漸漸的調(diào)整了過來，也是這也是家長們熱忱與大方的關(guān)系吧！讓我感到很親切，在

2、溝通中也漸漸的放開去談了。的確許多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么可怕。 這家訪真的對我們工作有很大的關(guān)心，就拿去訪秦兆陽小伴侶來說，陽陽小伴侶是新來的小伴侶，或許是一開頭不適應(yīng)吧！每天早上就來哭一會，可當我們?nèi)ニ壹以L時，一開頭很害羞，后來他快樂的跟我們玩經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的狀況等！其次天來幼兒園時他就很快樂的，也不哭了還常和我們老師說話。而去過家訪的小伴侶，他們都很快樂，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ椅覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。 九月二十三日那晚家訪，讓我感受好深。剛到他們家們口，家長就很熱忱的歡迎我們；還說：“我們老師關(guān)

3、懷他們孩子，開學(xué)不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說我們老師很有責任心，當聽到家長這么說，心里感到很勸慰，再苦也值得了。而一開頭我們就聊一些幼兒的狀況呀！聊著聊著，那小伴侶的媽媽就把我們當成自己的好伴侶聊了，還說出自己生活中的一些不開心的事，當時好想去勸慰，卻不懂怎么說好，就悄悄的聽著他們訴說，信任說出來了會好些。最終我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我到到了一種非常的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。 家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少；同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了 幼兒園家訪心得體會

4、2 根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的支配，我們進行家訪工作。剛開頭時我很懷疑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話溝通，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會愿意接受嗎?現(xiàn)在我認為家訪是特別有必要的，他可以削減家長和老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效。 我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些支配。首先，制定周密的方案。 1. 設(shè)計家訪路途。我們依據(jù)居住區(qū)域確定家訪路途，有效的利用了時間。 2. 提前預(yù)定。提前預(yù)定家訪時間，一是讓家長支配好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理預(yù)備。 3. 為了更好的溝通，我跟李老師分兩組，是由于有些家長的國語水平有限，不能表達自己的想法，我主要負責去少數(shù)民族小伴侶家家訪。 4. 了解

5、家長的需求及幼兒在園狀況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿意家長的需求。 在家訪的過程中，我感受到家長對老師的敬重與信任，也深切地感受到家長們對孩子的盼望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開頭教寫字算數(shù)?對于這樣大的問題，我具體地向家長說明幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的訓(xùn)練不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。 另外我還給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了許多深刻的，這對我今

6、后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個珍貴的看法。 通過家訪，我不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了情感溝通，使得我自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱。家訪不僅僅給老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的歡樂。 我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同訓(xùn)練好孩子的一道橋梁。 幼兒園家訪心得體會3 家長工作應(yīng)當是面對全體家長，為全體幼兒服務(wù)的。我們班兩位老師參照幼兒花名冊，統(tǒng)計了具體的家庭住址，并依據(jù)居住區(qū)域確定家訪路途，有效

7、的利用了時間，對我班的36名幼兒進行了全面性的期末家訪，家訪狀況如下：張?zhí)K洋、許睿涵、高健剛、蘇泓睿等4名小伴侶通過電話聯(lián)系得知一家均外出；江秉義、江韻妮兩位育嬰堂幼兒我們在第一天家訪到七點多的時候打電話聯(lián)系，該管理人說孩子們已經(jīng)入睡，不便利家訪，于是我們在次日再家訪，由于這兩名幼兒是由三位負責人阿姨輪班照看的，我們便與其中一名阿姨進行家訪溝通；曾泊凱因家路途遠，工作繁忙，該爸爸要求電話聯(lián)系，我們只好通過電話家訪與該家長聯(lián)系，其余幼兒均有走進家庭登門家訪。 這次登門家訪過程中，我們重點圍繞該幼兒的在園表現(xiàn)、愛好特長及暑期平安方面，并確定出這次家訪每個孩子重點解決的問題，與家長、幼兒進行面對面、

8、真誠溝通。走訪過程中，我們都看到了家長的熱忱、家長的主動、家長的協(xié)作，同時也讓我們看到了家長對孩子的重視性。我想，這次的家訪是辛苦并感動著，在這么熱的天氣里，我們兩位老師一早就趕到了小伴侶的家，有的小伴侶還沒有起床；有的家長還沒有處理完家務(wù)；有的家長在看店，聽說老師登門家訪還特地頂著烈日趕到家中與我們溝通；傍晚，有的幼兒一家正吃晚飯，一家人見到我們到來匆忙放下碗筷熱忱款待；家長們對于老師的到來還是很理解的，并且也表示特別感謝，有的家長引導(dǎo)幼兒當起小仆人遞水款待；有的幼兒看到我們臉上的汗水還拿面巾紙給我們；當然，也有見到老師就躲在媽媽背后的孩子泊凱的爸爸說，我們住在子江這么遠，路上車多，路又不好

9、，你們打個電話聯(lián)系就可以了；欣怡的奶奶說，大中午的，你們還在家訪，看，兩個老師的臉都曬紅了，快回去吧，會中暑；弘悅的媽媽說，我們每天見面，聊得許多了，還特地到 家里，太辛苦了聽著他們連聲道謝，看到孩子們熱忱款待及看到老師到家做客的欣喜，餓著肚子、腿腳酸痛的苦似乎也減輕了一些。 在暑期，我們還連續(xù)與沒能走訪家庭的幼兒家長取得聯(lián)系，做到百分百家訪。我們有針對性地對每位幼兒的個性、行為習(xí)慣及在園狀況等向家進步行反饋，準時填寫家訪記錄表，讓家長感受到老師對家長工作的重視，有效地保持良好的家園合作訓(xùn)練。 幼兒園家訪心得體會4 上周四東苑新天地佳佳幼兒園的邱老師打電話給我，說想周日過來家訪，我說還不能確定

10、萱萱什么時候回來，最終確定在下周一晚上(8月24日)。我在萱萱回來的當天(周六)告知她，過兩天幼兒園的老師會來看她，她很興奮。 早上我上班前，跟她說好晚上早點在家等老師來，不要出去玩了還沒回來，這樣不好。等我下班回家時，她和爺爺在樓棟門口等著，然后怕老師來就一起上樓回家了。 從早上直到老師來，她始終都叨念著“老師怎么還不來啊”，“她什么時候來啊”，這個迫切勁?。?兩位老師來家里后，對老師說了“老師好”，坐在老師和我的中間，也沒露害怕之意是越來越有進步了。老師送來了名字標記(心形的)和入學(xué)須知，還介紹了所在班級(拖3班)的大致狀況。由于班級有19個小伴侶，每個都要去家訪(當然不是一天內(nèi)完成)，但

11、還是時間緊，因此此次家訪前后不超過15分鐘，算是跟萱萱初次見面，消退下生疏感吧。 老師走后，我們問萱萱：“你喜不喜愛老師?老師長的漂不美麗?”她說：“喜愛，老師比我長的還美麗些?！痹賳枊寢層袥]老師美麗?回答說，媽媽沒老師美麗。唉，這么快就“移情別戀”了! 幼兒園家訪心得體會5 關(guān)于家長們對于幼兒園家訪反應(yīng)不一：有的驚異，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴峻的錯誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間老師沒有 空，抽不出時間款待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好溝通呢，對于老師的到來特別的興奮。面對家長不同的看法，老師們更困惑了，會不會因此而 造成負面的影響，給家長們帶

12、來額外的負擔？但有一點很重要，那就是家長們的家庭訓(xùn)練觀念的確需要老師的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了老師一次了 解、溝通的機會，對孩子，對家長，對老師自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。 家訪是老師幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很懷疑：老師現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候老師都通過電話溝通，有些小事則可以在接送的時間三言兩 語與家長交換看法，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會愿意接受嗎？通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是特別有必要的，它可以削減家長與老 師之間的距離，使老師的溝通溝通更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括： 在家訪的過程中，老師深切地感受到家長們對子女

13、的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開頭教寫字算數(shù)？對于 這樣的問題，老師具體地向家長說明幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白老師的訓(xùn)練不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長。同時老師也具體地向家長了解了 幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家 長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃完點，懇切地指出幼兒缺點，耐煩地傳授家庭訓(xùn)練的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅 是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)

14、習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外老師還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多 抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。 這次家訪給我留下了許多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個珍貴的閱歷。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，老師班發(fā)生了一件令我特別難 過的事情， 小伴侶的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，對于 和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。例如：家訪第一天我和陳老師去買了水果準備去文偉家看望他，坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等老師了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。

15、我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理 解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解老師的工作，另一方面更讓我們覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給老師看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給老師表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有許多家長會著孩子在路口接老師等等，這些都很讓老師感動，也讓老師在寒冷的冬夜感受到了暖和。 通過家訪，老師不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了.對老師工作的

16、敬重與認同，也使得老師自己再次感受到 了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱；更使老師得到了訓(xùn)練和熬煉。家訪不僅僅給老師老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓老師感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，感謝你如此細致！”老師對孩子日常言行的微小介紹，對孩子個性的具體剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理。 幼兒園家訪心得體會6 今日與小楷的父母約好要去家訪的。一放學(xué)我便整理好東西，急匆忙地往她他們家趕去。到了他們家我要說什么，怎么

17、說呢，一路上我都在想這個問題。由于小楷的家不太好找，干脆他的爸爸接到我電話就開著電瓶車出來接我。此時天空中淅淅瀝瀝的雨不停地下著，小楷爸爸什么雨具都沒帶，我立即乘了上去。 一路上，我與他攀談起來，了解到他是當了十二年兵的退役老兵，一家都是從河南老家那邊過來創(chuàng)業(yè)的。沒多久就到了他們的住宅養(yǎng)雞場隔出的一小間房間。她的媽媽笑瞇瞇地迎了出來，拿出一個自制的小桌和椅子，還不住地說：“老師，不好意思，家里太簡陋了!”在桌邊坐下，我們就談起了孩子在家在園的表現(xiàn)。交談間，小楷爸爸時常地發(fā)出一些非常幽默的感慨，引得我們不住地發(fā)笑;小楷的媽媽還告知我：小楷回家時說“我聽話就能讓老師少辛苦一點”，立刻作為老師的美好

18、感油然而生。說起孩子缺乏自信的問題上，我與家長全都的認為要讓孩子更多地熬煉，正說著呢小楷就提議給我們大家背一首古詩，小家伙仔細的樣子還真不賴。家訪活動也在輕松開心的氣氛中結(jié)束，告辭的時候小楷和媽媽不住地向我揮手。我再次乘坐著小楷爸爸的電瓶車，回想著剛才的情景，我想這就是為什么小楷會有一個好性格的緣由吧，一個平凡、美好的家庭。 但就是這樣一個簡潔、平凡的家庭中，爸爸用非常仔細地語氣和神情說了一句讓我感受頗深的話一切為了孩子，為了孩子的一切!我想對于我們從事訓(xùn)練事業(yè)同事來說，這句話并不生疏和新奇，而我也不是第一次聽到這樣的話。但就是那樣的情景、那樣的人、那樣的神情、那樣的語氣，讓我感動萬分。老師不

19、僅僅是我們的一個職業(yè)，還承載著多少個父母對孩子的盼望。只有我們打從心里地仔細對待我們的工作，才能真正用我們的專業(yè)引領(lǐng)孩子們?nèi)グl(fā)覺、去制造，也讓每一個家長為自己的孩子而欣慰。那么家長為也會更好地協(xié)作我們的工作，形成良性循環(huán)。 讓我們愛每個孩子吧，讓每個孩子更好地進展，不為別的，就由于他們每個家庭的! 幼兒園家訪心得體會7 家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很迷惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話交換，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會愿意接受嗎？通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我以為家訪是特別有必要的，它可以

20、削減家長與老師之間的間隔，使我們的溝通交換更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括： 今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每位幼兒的家中，但是家長們對我們家訪反應(yīng)不一：有的驚異，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴峻的錯誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間接待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交換呢，對我們的到來特別的興奮。面對家長不同的看法，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔？但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭訓(xùn)練觀念準確需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，

21、對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。 在家訪的進程中，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切?？?，也感遭到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的題目是，幼兒園甚么時候開頭教寫字算數(shù)？對這樣的題目，我們詳細地向家長說明幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的訓(xùn)練不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性情特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、希看，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，乃至是家長還沒有留意到的閃完點，懇切地指出幼兒缺點，耐煩腸傳授家庭訓(xùn)練的方法，讓家長知道幼

22、兒的健康成長不但是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不但要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了冷假作業(yè)，就是讓家長冷假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。 這次家訪給我留下了許多深進的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來講是一個珍貴的閱歷。在學(xué)期行將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難受的事情，葉文偉小伴侶的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的手足無措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，對葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師往買了水果準備往文偉家看看他，我們坐著三輪車剛到他們家路

23、口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的接待了我們。我們首先對在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話進程中他們表現(xiàn)出了對這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另外一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深進的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有許多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在嚴冷的冬夜感遭到了熱和。 通過家訪，我們不但了解到了平常不了解的狀況，

24、與家上進行了情感溝通，達成了共叫，更大范圍地取得了.對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感遭到了老師工作的神圣與責任，Ji發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了訓(xùn)練和熬煉。家訪不單單給我們老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們交換的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感遭到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，感謝你如此細致！”老師對孩子平常言行的微小先容，對孩子個性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們線人一新，歷來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那末多的道理！ 幼兒園家訪心得體會8 7月28日上午，我園召開了一次暑假平安工

25、作緊急會議。會上洪園長傳達了關(guān)于同學(xué)暑假平安的有關(guān)精神，要求全體老師在近期內(nèi)開展一次暑期平安專題的家訪活動，除了了解同學(xué)的在家活動狀況，重點是提高家長、同學(xué)的平安防范意識，削減一切平安事故的發(fā)生。 應(yīng)上級的指示要求，我們馬上綻開了行動。家訪中，我們仔細聽取家長對孩子暑假生活的信息反饋，耐煩向同學(xué)和家長宣揚預(yù)防溺水等平安學(xué)問，提示各位家長做好暑期同學(xué)平安的監(jiān)督工作，最終完整地填寫家訪同學(xué)狀況登記表。家長們被我們的真誠所感動，一再表示在平安方面肯定會多加關(guān)注。 如何真愛生命，提高孩子的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭乃至整個.的關(guān)注問題。因此，讓孩子學(xué)會自我愛護必不行少，由于看護、看護不如自護，我個人認

26、為培育孩子的自我愛護力量尤為重要。 今后，我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要( 試行)關(guān)于幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位的精神, 在加強平安管理方面不斷地探討。我們將緊緊地圍繞珍愛生命, 平安第一這一永恒的主題, 連續(xù)探究幼兒平安管理的新舉措, 真正做到讓每一個幼兒健康、歡樂地成長。 幼兒園家訪心得體會9 第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是其次天，也就是11號周五晚上67點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人

27、當晚就行動起來了，整理啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，特別幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要預(yù)備點啥，欣媽立馬打算要欣爸在路上買三盒月餅。雖然老師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但其次天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠就觀察爺爺在大門口迎著，生怕老師不熟悉。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，立刻出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特殊忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園

28、報名要提前一年！想當時欣媽稚嫩地認為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進來，那根本就是沒戲啊。進了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊急的等著老師。 大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應(yīng)當就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊急，嘴里不住地說好了好了，竟然哭起來了，還肯定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不愿叫老師，也不原意帶老師參觀，特殊不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是

29、不行能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特殊活躍的，忙前忙后，話也特殊多，也有害羞不好意思的。 寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講解并描述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依靠性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提示。參與集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動力量上好像差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，事實上根據(jù)大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯

30、，有些狀況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)誕生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園特地加強感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在爭論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小伴侶來關(guān)心她的方法。 聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪番過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也預(yù)備走了，結(jié)論就是家園緊密協(xié)作，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動力量的培育，至于學(xué)學(xué)問方面的，欣寶目前把握的已經(jīng)足夠。到老師們預(yù)備離開的時候欣寶已經(jīng)基本復(fù)原常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。 送走了老師們，奶奶麻利地預(yù)備好晚飯。欣全家仔細探討老師們提出的問題，一方