怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)精品教案二名師設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)精品教案二名師設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)精品教案二名師設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)精品教案二名師設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、怎么過(guò)“六一兒童節(jié)精品教案二名師設(shè)計(jì)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于怎么過(guò)六一兒童節(jié)精品教案二名師設(shè)計(jì),歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)!?怎么過(guò)六一兒童節(jié)?教學(xué)設(shè)計(jì)本次口語(yǔ)交際的話題是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)。分兩個(gè)層面練說(shuō):一是交流在幼兒園時(shí)是怎樣過(guò)六一的;二是設(shè)想小學(xué)的第一個(gè)六一節(jié)怎樣度過(guò)。教學(xué)時(shí),可創(chuàng)設(shè)以下情境,激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望,創(chuàng)設(shè)不同角色讓學(xué)生體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生積極討論,主動(dòng)表現(xiàn),英勇地發(fā)表自己的看法,做到舉止文明、態(tài)度自然、語(yǔ)言清楚明白。創(chuàng)設(shè)情境一:1播放錄像,情境引入。播放一段幼兒園小朋友慶六一的活動(dòng)錄像,啟發(fā)提問(wèn):小朋友們?cè)谧鍪裁矗克麄優(yōu)槭裁催@么快樂(lè)?2點(diǎn)撥啟發(fā),回憶過(guò)去。上幼兒園的時(shí)候,你是

2、怎么過(guò)六一兒童節(jié)的?想把你過(guò)得最快樂(lè)的六一節(jié)的情況跟大家交流交流嗎?可設(shè)計(jì)以下方式:我是優(yōu)秀講解員:讓事先準(zhǔn)備好過(guò)六一照片的同學(xué),把照片展示給大家看,并介紹當(dāng)時(shí)的情景,讓大家分享他的快樂(lè)。其他同學(xué)對(duì)他的講解作出評(píng)價(jià):態(tài)度是否大方,語(yǔ)句是否完好,語(yǔ)言是否生動(dòng)有趣,假設(shè)是,就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)優(yōu)秀講解員獎(jiǎng)?wù)?。?chuàng)設(shè)情境二:情境引入,激發(fā)參與欲望。實(shí)物投影本校近年六一活動(dòng)的圖片,向?qū)W生介紹本校大哥哥、大姐姐六一節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,播放活動(dòng)時(shí)的精彩片段,激發(fā)學(xué)生參與的欲望,然后讓學(xué)生談?wù)勑W(xué)的第一個(gè)六一節(jié)準(zhǔn)備怎樣度過(guò)。設(shè)計(jì)兩種方式:1個(gè)人:自由說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)六一節(jié),讓大家給參謀參謀,回家

3、后與爸爸媽媽商量,看看設(shè)計(jì)方案行不行。2小組:和同學(xué)合作,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。時(shí)間地點(diǎn)主持人內(nèi)容活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三展示臺(tái)識(shí)字加油站是讓學(xué)生展示自己在課外書上認(rèn)的字,并和大家交流。方式可以有多種。如:拿課外書來(lái)用實(shí)物投影顯示,當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)讀給同學(xué)聽;事先把認(rèn)識(shí)的字用電腦打印出來(lái),展示在識(shí)字角中,與同學(xué)交流;用認(rèn)識(shí)的字組詞說(shuō)話,讓同學(xué)知道認(rèn)識(shí)了哪些字。比比誰(shuí)最快是讓學(xué)生用音序查字法查字典??勺屢呀?jīng)學(xué)會(huì)音序查字法的同學(xué)先展示,一是給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái),體驗(yàn)成功的喜悅;二是讓他們體驗(yàn)小老師的角色,讓他們介紹查字方法,教同學(xué)查字。在同學(xué)都學(xué)會(huì)了之后開展競(jìng)賽,比比誰(shuí)最快。教學(xué)設(shè)計(jì)舉例一實(shí)物演示,激發(fā)興趣展

4、示?新華字典?、?新編小學(xué)生字典?。1誰(shuí)知道這是一本什么樣的書,有什么用?2誰(shuí)會(huì)查到下面這些字在字典的哪一頁(yè)?我、是、小、學(xué)、生3看了他們的演示,你想說(shuō)什么?是不是也想學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)呢?二學(xué)生介紹學(xué)查字典的途徑、方法提示:學(xué)習(xí)查字典的途徑有多種,如:家長(zhǎng)教,大哥哥大姐姐教,自己看字典的說(shuō)明學(xué)。學(xué)生介紹方法時(shí),可以邊說(shuō)邊做。三老師總結(jié)音序查字法1按順序背熟漢語(yǔ)拼音字母表,純熟掌握音序。2看清要查的音節(jié)第一個(gè)字母是什么,在字典的?音節(jié)表?里查到這個(gè)大寫字母。3在查到的大寫字母下面找到音節(jié),再看它右邊標(biāo)的頁(yè)數(shù)。這個(gè)數(shù)字就是這個(gè)音節(jié)在字典中的頁(yè)數(shù)。翻到指定的頁(yè)碼查到音節(jié)以后,再按四聲的順序,找到所查字的音節(jié),就查到要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論