教研活動(dòng)記錄表完善

1、20122013春季學(xué)期嵐頭中學(xué) 數(shù)學(xué)教研 組教研活動(dòng)記錄表2013年3月嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第二周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題如何提高孩子們的審題能力活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程一、為什么要研究這個(gè)問(wèn)題?我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谄綍r(shí)的作業(yè)或單元檢測(cè)中，大多數(shù)的錯(cuò)誤在于沒(méi)有把題目看清或?qū)忣}能力欠強(qiáng)，解決問(wèn)題時(shí)往往丟三落四，甚至還有個(gè)別學(xué)生會(huì)憑著日常積累的一些解題的經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)思維定勢(shì)。二、討論初步解決的辦法1、專項(xiàng)訓(xùn)練：課堂中，以同一組信息創(chuàng)設(shè)不同的問(wèn)題，提高思維能力；課外需要必需的鞏固練習(xí)，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與有效的記憶。

2、2、在多樣的信息情況下，選擇有效信息解決問(wèn)題。3、語(yǔ)言規(guī)范性：課堂中，盡量做到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥釂?wèn)，使語(yǔ)言的表述更精準(zhǔn)更書(shū)面化，嚴(yán)禁課堂提問(wèn)的隨意性和突發(fā)奇想性；尤其面對(duì)學(xué)生在課堂中隨著問(wèn)題的展開(kāi)，所形成的新的生成（或正確或錯(cuò)誤），教師更需要及時(shí)把握，充分利用學(xué)生的生成點(diǎn)，展開(kāi)合理的質(zhì)問(wèn)或同伴間的討論，使學(xué)生對(duì)于題目的理解能更深入更到位。4、課堂講解語(yǔ)言清晰得當(dāng)并盡可能使語(yǔ)言陳述的完整，板書(shū)書(shū)寫(xiě)的示范性和規(guī)范性。5、培養(yǎng)學(xué)生從整體上去關(guān)注信息與問(wèn)題的聯(lián)系，能適當(dāng)?shù)臐B透數(shù)學(xué)的基本數(shù)量關(guān)系，尋找合理的解題切入點(diǎn)嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第三周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴

3、記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃研討活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程要點(diǎn)記錄：   1、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間：周二上午第三節(jié)課；   2、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃：?jiǎn)沃苈?tīng)課，雙周說(shuō)課評(píng)課;3、期中期末以及節(jié)假日，活動(dòng)順延；   4、期末試后交本學(xué)期的教研論文；5、繼續(xù)執(zhí)行拜師帶徒活動(dòng)，師徒互相聽(tīng)課；6、積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)的各項(xiàng)教研活動(dòng)；7、學(xué)習(xí)理論知識(shí)提高自身素質(zhì)；8、做今年中考題，把握中考方向。嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第四周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席

4、人員活動(dòng)主題做好中小學(xué)銜接，使學(xué)生盡快融入初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程一、教師們針對(duì)自己的做法與經(jīng)驗(yàn)發(fā)言（簡(jiǎn)單記錄整理如下）張貽恒： 盡快讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，擺脫依賴性，增強(qiáng)自覺(jué)性 多指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、 重視預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們能提前進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)氛圍，更好的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。2、 嚴(yán)格要求專心聽(tīng)講，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考的習(xí)慣。3、 初一的老師在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要經(jīng)常針對(duì)學(xué)生熟悉的生活，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，充分運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了更直觀、更親近的感覺(jué)，從而成為他們快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

5、數(shù)學(xué)的興趣與積極性。嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第五周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題試談小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中的心理健康教育活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程實(shí)施心理健康教育要全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。作為承擔(dān)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)組織者的數(shù)學(xué)教師，毫無(wú)疑問(wèn)地要承擔(dān)起學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)任務(wù)。在葉瀾教授“讓課堂充滿生命活力”理念的引領(lǐng)下，廣大一線教師也越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是師生情感共鳴的場(chǎng)所，師生生命涌動(dòng)的場(chǎng)所

6、。是師生心靈交流地場(chǎng)所. 標(biāo)準(zhǔn)）在課程實(shí)施的基本理念中指出：“要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第六周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題為石榴的公開(kāi)課集體備課活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程1、 由石榴提出上公開(kāi)課內(nèi)容，并說(shuō)出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)2、 全組數(shù)學(xué)教師為石榴的教學(xué)設(shè)計(jì)提出各自的看法3、 由石榴進(jìn)行總結(jié)，并寫(xiě)出公開(kāi)課教案。嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第七周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體

7、數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題聽(tīng)取石榴在八（3）班的公開(kāi)課活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程1、 全組教師聽(tīng)課，并作好聽(tīng)課記錄2、 下來(lái)后由石榴先說(shuō)課3、 全組教師為這節(jié)課進(jìn)行評(píng)課嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第八周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題中繼教學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程1、 組織全組教師進(jìn)行中繼教學(xué)習(xí)，并做好筆記。2、 安排中繼教作業(yè)，并要求全組教師按時(shí)完成。嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第九周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題為宋致宇上公開(kāi)課進(jìn)行集體備課活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

8、1、 由宋致宇提出上公開(kāi)課的內(nèi)容，并說(shuō)出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)2、 全組教師根據(jù)宋致宇的內(nèi)容展開(kāi)討論，并說(shuō)出各自的意見(jiàn)和建議3、 由宋致宇下來(lái)獨(dú)立完成教案的書(shū)寫(xiě)。嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第十周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題聽(tīng)取宋致宇的公開(kāi)課活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程1、 聽(tīng)宋致宇在七（1）班的公開(kāi)課2、 宋致宇進(jìn)行說(shuō)課，全組教師作好記錄和評(píng)價(jià)3、 全組教師針對(duì)這節(jié)課的成功之處和不足之處給予評(píng)價(jià)嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第十一周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活

9、動(dòng)主題機(jī)動(dòng)周活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第十二周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題為曾林上公開(kāi)課進(jìn)行集體備課活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程1、 由曾提出上公開(kāi)課的內(nèi)容，并說(shuō)出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)2、 全組教師根據(jù)曾林的內(nèi)容展開(kāi)討論，并說(shuō)出各自的意見(jiàn)和建議3、由曾林下來(lái)獨(dú)立完成教案的書(shū)寫(xiě)。嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第十三周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題聽(tīng)取曾的公開(kāi)課活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程1、聽(tīng)曾林在七（2）班的公開(kāi)課2、曾林進(jìn)行說(shuō)課，全組教師作好記錄和評(píng)價(jià)

10、3、全組教師針對(duì)這節(jié)課的成功之處和不足之處給予評(píng)價(jià)嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第十五周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題聽(tīng)鄧華江在八（2）班的公開(kāi)課活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程1、 全組教師在八（2）班聽(tīng)鄧華江的公開(kāi)課2、 由鄧華江針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課3、 本組全體教師就本節(jié)課發(fā)表自己的看法.嵐頭中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄表教研組名稱數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石榴活動(dòng)時(shí)間第十四周活動(dòng)地點(diǎn)數(shù)學(xué)組辦公室主持人石榴記錄人石榴參加人員全體數(shù)學(xué)教師缺席人員活動(dòng)主題為鄧華江上公開(kāi)課集體備課活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程1、 由鄧華江說(shuō)出自己本次上公開(kāi)課的內(nèi)容和設(shè)計(jì)2、 本組教師對(duì)

11、這節(jié)課的上法發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議3、 由鄧華江下來(lái)就本節(jié)課進(jìn)行教案的書(shū)寫(xiě)和課件的制作。四、一輩子孤單并不可怕，如果我們可以從中提煉出自由，那我們就是幸福的。許多長(zhǎng)久的關(guān)系都以為忘記了當(dāng)初所堅(jiān)持與擁有的，最后又開(kāi)始羨慕起孤單的人。五、戀愛(ài)，在感情上，當(dāng)你想征服對(duì)方的時(shí)候，實(shí)際上已經(jīng)在一定程度上被對(duì)方征服了。首先是對(duì)方對(duì)你的吸引，然后才是你征服對(duì)方的欲望。六、沒(méi)有心如刀割，不再依依不舍，只有，沉默相隔七、和你在一起只是我不想給任何人機(jī)會(huì)。八、一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。九、無(wú)論我們愛(ài)過(guò)還是就這樣錯(cuò)過(guò)

12、，我都會(huì)感謝你。因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我才知道思念一個(gè)人的滋味；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我才知道感情真的不能勉強(qiáng)；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我才知道我的心不是真的死了；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我才知道我也能擁有美麗的記憶。所以，無(wú)論你怎么對(duì)待我，我都會(huì)用心去寬恕你的狠，用心去銘記你的好。十、愛(ài)情需要的是彼此互相的照顧，當(dāng)我們心愛(ài)的人累了，我們不是坐在一邊不理，而是多陪對(duì)方談?wù)勑?，?duì)方需要什么的時(shí)候，自己盡量的滿足對(duì)方的需求，至少可以讓對(duì)方知道，在自己身邊的感覺(jué)是如此的溫暖。十一、自從你出現(xiàn)後，我才知道原來(lái)有人愛(ài)是那麼的美好十二、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過(guò)。十三、有一些人，這一輩子都不會(huì)在一起

13、，但是有一種感覺(jué)卻可以藏在心里守一輩子。十四、不要輕易說(shuō)愛(ài)，許下的承諾就是欠下的債！十五、不管你是多么的愛(ài)對(duì)方，但千萬(wàn)不可當(dāng)?shù)谌?。?xì)想，默然。因?yàn)橹?，這樣的故事一開(kāi)始便注定了結(jié)局，一開(kāi)始就注定在這個(gè)故事里，很多人會(huì)受傷。離開(kāi)的總是要離開(kāi)，挽留不住，就像彼岸花，窮其一生，花葉仍是生生相錯(cuò)。十六、什么叫快樂(lè)？就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑。十七、愛(ài)情與視力無(wú)關(guān)，任你看得再怎么清楚，在愛(ài)里只有模糊。因?yàn)樘斆魈碇蔷蜎](méi)有辦法戀愛(ài)，愛(ài)情根本是盲目的。十八、戀愛(ài)就像剪頭發(fā)，這種事情不到最后是不知道結(jié)果的，結(jié)果能否令每個(gè)人皆大歡喜，無(wú)人保障，但是一切都是自己的選擇。十九、因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲：因?yàn)槎茫?/p>

14、所以寬容。二十、那些隨風(fēng)散落的微笑眼神，仿似落寞詩(shī)人的愛(ài)情詩(shī)句，一段一段，錯(cuò)落成行。孤獨(dú)的鐘鳴徹夜悲鳴，那些如花容顏，終不敵過(guò)時(shí)間切割的頹敗，我們憂傷的仰望陽(yáng)光，看流年未亡，年華盡耗。二十一、一個(gè)人一生可以愛(ài)上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會(huì)明白一起的傷痛其實(shí)是一種財(cái)富，它讓你學(xué)會(huì)更好地去把握和珍惜你愛(ài)的人。二十二、愛(ài)一個(gè)人，由天由人卻由不得自己。不由自主只因刻骨銘心，不離不棄只因無(wú)法代替?？偸切挠衅诖庞袩艋痍@珊處的望眼等待；總是情懷善待，才有心甘情愿地付出所有，習(xí)慣的依賴。也許你的世界一無(wú)所有，但在愛(ài)你人的心里，你就是全世界。珍惜一個(gè)深愛(ài)你的人，更要珍藏一顆為你融入生命的心。二十三、就在我以為一切都沒(méi)有改變只要我高興就可以重新扎入你的懷抱一輩子不出來(lái)的時(shí)候，其實(shí)一切都已經(jīng)滄海桑田了，我像是一躲在殼里長(zhǎng)眠的鸚鵡螺，等我探出頭來(lái)打量這個(gè)世界的時(shí)候，我原先居住的大海已經(jīng)成為高不可攀的山脈，而我，是一塊僵死在山崖上的化石二十四、幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚(yú)大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你。二十五、有時(shí)，愛(ài)也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。二十六、如果，不幸福，