2013-2014學(xué)年高中物理 第五章 交變電流 第4課時(shí) 電感和電容對交變電流的影響同步課時(shí)檢測 新人教版選修3-2

1、.訓(xùn)練4電感和電容對交變電流的影響概念規(guī)律題組1關(guān)于感抗，以下說法中正確的選項(xiàng)是A感抗就是由于電流變化時(shí)在線圈中產(chǎn)生了自感電動(dòng)勢，阻礙電流的變化B感抗的大小不僅與自感系數(shù)有關(guān)，還與電流的頻率有關(guān)C感抗雖然對交流電有阻礙作用，但不消耗能量D以上說法都不對2如圖1所示，輸入端ab的輸入電壓既有直流成分，又有交流成分，以下說法中正確的選項(xiàng)是L的直流電阻不為零A直流成分只能從L通過B交流成分只能從R通過圖1C通過R的既有直流成分又有交流成分D通過L的直流成分比通過R的直流成分要大3.一個(gè)燈泡通過一個(gè)粗導(dǎo)線的線圈與一交流電源相連接，如圖2所示一鐵棒插進(jìn)線圈后，該燈將A變亮B變暗C對燈的亮度沒影響圖2D無

2、法判斷4對交變電流通過電容器的理解正確的選項(xiàng)是A交變電流可以使電容器極板間的絕緣介質(zhì)變成導(dǎo)體B交變電流定向挪動(dòng)的電荷通過電容器兩極板間的絕緣介質(zhì)C交變電流可以使電容器交替進(jìn)展充電、放電，電路中就有了電流，表現(xiàn)為交變電流通過了電容器D交變電流通過了電容器，實(shí)際上自由電荷并沒有通過電容器極板間的絕緣介質(zhì)擊穿除外5如圖3所示，甲、乙兩圖中用交流電源，丙、丁兩圖中用直流電源，各電路圖中燈泡、電容器、電壓表示數(shù)都一樣，那么以下說法正確的選項(xiàng)是圖3A燈L1比燈L2亮B燈L3也能發(fā)光，但亮度最暗C燈L2和L4亮度一樣D燈L4比燈L1亮方法技巧題組6.如圖4所示，平行板電容器與燈泡串聯(lián)，接在交流電源上，燈泡正

3、常發(fā)光，那么A把電介質(zhì)插入電容器，燈泡一定變亮B把電容器兩極板間間隔 增大，燈泡一定變亮圖4C把電容器兩極板間間隔 減小，燈泡一定變亮D使交流電頻率增大，燈泡變暗7.在頻率為f的交變電流電路中，如圖5所示，當(dāng)開關(guān)S依次分別接通R、C、L所在的支路，這時(shí)通過各支路的電流有效值相等假設(shè)將交變電流的頻率進(jìn)步到2f，維持其他條件不變，那么以下幾種情況不正確的選項(xiàng)是 圖5A通過R的電流有效值不變B通過C的電流有效值變大C通過L的電流有效值變小D流過R、C、L的電流有效值都不變8有兩個(gè)電容器的電容分別為C15 F和C23 F，分別加在峰值一定的交流電源上，在以下各種情況下，哪一種情況通過電容器的電流最大A

4、在C1上所加交變電流頻率為50 HzB在C2上所加交變電流的頻率為50 HzC在C1上所加交變電流的頻率為100 HzD在C2上所加交變電流的頻率為100 Hz9.如圖6所示，線圈的自感系數(shù)L和電容器的電容C都很小如L1 mH，C200 pF，此電路的重要作用是A阻直流通交流，輸出交流B阻交流通直流，輸出直流圖6C阻低頻通高頻，輸出高頻交流D阻高頻通低頻，輸出低頻交流和直流創(chuàng)新應(yīng)用題組10.“二分頻音箱內(nèi)有兩個(gè)不同口徑的揚(yáng)聲器，它們的固有頻率分別處于高音、低音頻段，分別稱為高音揚(yáng)聲器和低音揚(yáng)聲器音箱要將擴(kuò)音機(jī)送來的含有不同頻率的混合音頻電流按高、低頻段別離出來，送往相應(yīng)的揚(yáng)聲器，以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例復(fù)原成高、低頻的機(jī)械振動(dòng)圖7為音箱的電路圖，高、低頻混合電流由a、b端輸入，L1和L2是線圈，C1和C2是電容器，那么 圖7A甲揚(yáng)聲器是高音揚(yáng)聲器BC2的作用是阻礙低頻電流通過乙揚(yáng)聲器C