1人教版九年級(jí)下冊(cè) 第八單元 課題1 金屬材料 教案

1、.課題1 金屬材料【教學(xué)目的】一知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)開展的親密關(guān)系。2、理解常見金屬的物理性質(zhì)，能區(qū)分常見的金屬和非金屬。3、知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用處。4、理解物質(zhì)的性質(zhì)與用處的關(guān)系。二過程與方法1、由學(xué)生的生活經(jīng)歷和對(duì)實(shí)物性質(zhì)的討論入手，讓學(xué)生理解金屬的物理性質(zhì)，并學(xué)會(huì)區(qū)分金屬和非金屬。2、通過對(duì)生活中常見的一些金屬制品材料選擇的討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，并形成以下認(rèn)識(shí)：物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用處，但不是唯一的決定因素。3、通過實(shí)驗(yàn)比較黃銅片和紫銅片、焊錫和錫及鉛的多種性質(zhì)，認(rèn)識(shí)參加其他金屬可以改進(jìn)金屬特性，以及合金具有

2、更廣泛的用處。三情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過日常生活中廣泛使用金屬材料等詳細(xì)事例，認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)開展的親密關(guān)系。2、在理解金屬性質(zhì)的根底上，理解材料選擇要考慮的問題：如價(jià)格、資源、是否美觀、是否便利以及廢料是否易于回收等。【教學(xué)重點(diǎn)】1、金屬材料的物理性質(zhì)。2、物質(zhì)性質(zhì)與用處的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的才能。2、進(jìn)步學(xué)生綜合分析問題的才能。【教學(xué)方法】探究發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)設(shè)情境聯(lián)絡(luò)實(shí)際活動(dòng)探究交流反響歸納總結(jié)拓展視野提快樂趣【教具準(zhǔn)備】老師用具：投影儀、金屬材料制品、金屬制品的圖片、鐵架臺(tái)、鐵片、酒精燈、焊錫、鉛、火柴等。學(xué)生用具：大小形狀一樣的鐵、銅、干電池、

3、小燈泡、導(dǎo)線、酒精燈、火柴、黃銅、銅與鈦有關(guān)的資料和新型合金的資料等?！窘虒W(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情景：故事引入： 1912年，英國斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的船只，在去南極的途中，天氣非常寒冷，可是用于取暖的煤油卻漏光了，以致探險(xiǎn)隊(duì)員全部凍死在南極冰原。原來裝煤油的鐵桶是用錫焊接的，而錫卻莫名其妙地化為了灰塵。1867年冬天，俄國彼得堡海軍倉庫的大批錫磚，一夜之間不翼而飛，留下了泥土一樣的灰色粉末。猜一猜：聽了上面兩個(gè)小故事，你能猜出產(chǎn)惹事故的原因嗎？學(xué)生猜測(cè)：可能是因?yàn)榻饘馘a在較低溫度下容易揮發(fā)或者是因?yàn)榻饘馘a在較低溫度下像水一樣流入地下不見了。老師鏈接媒體：原來是因?yàn)榘族a怕冷，在溫度低于-18時(shí)，體積就會(huì)驟然膨脹

4、，原子間空隙加大。假設(shè)溫度下降到-33，這種變化就像傳染病一樣迅速蔓延。這種現(xiàn)象人們稱為“錫疫，使整塊的錫很快變成粉末。上述情況的出現(xiàn)，就是因?yàn)闅夂蚶湓斐傻摹?說一說： 在日常生活中，你碰到過類似因?yàn)椴磺‘?dāng)使用金屬而導(dǎo)致的為難事嗎？ 學(xué)生交流與小結(jié)：在日常生活中，我們要在理解金屬物理性質(zhì)的根底上合理應(yīng)用金屬。例如：不能用銅絲來做保險(xiǎn)絲，不要買劣質(zhì)的起子做工具，不要買容易脆斷的金屬眼鏡架等等。議一議：你最想知道哪些關(guān)于金屬材料的知識(shí)？活動(dòng)探究1：下面我們就以銅、鐵為例，來對(duì)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)展討論。投影探究活動(dòng)的主題1、觀察它們的顏色和光澤。2、感覺一下同體積不同金屬塊的質(zhì)量大小，由此判斷它們的密

5、度大小。3、試試不同金屬片是否容易被彎曲、折斷，并感覺它們硬度是否一樣。4、用電池和小燈泡等試試他們能否導(dǎo)電，并比較燈泡的亮度是否一樣。5、用手拿著金屬片的一端，在酒精燈火焰上方烘烤它的另一端注意：時(shí)間不要長，防止?fàn)C傷，試試它能不能傳熱。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明金屬具有什么性質(zhì)舉例說明該性質(zhì)的用處實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)五交流反響實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論金屬都有顏色、有光澤。實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論不同金屬的密度、硬度不同。金屬常能被彎曲，而且不易折斷。實(shí)驗(yàn)4的結(jié)論金屬具有導(dǎo)電性，不同金屬的導(dǎo)電才能各不一樣。實(shí)驗(yàn)5的結(jié)論金屬具有導(dǎo)熱性。展示細(xì)銅絲、薄銅片等。介紹抽成細(xì)絲的性質(zhì)為延性，打軋成薄片的性質(zhì)為展性。金屬的延展

6、性決定了金屬一般具有良好的可塑性。歸納總結(jié)板書有顏色和光澤，常溫下為固態(tài)汞除外；不同金屬的密度、硬度不同；金屬有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性，且熔點(diǎn)較高。拓展視野討論1、制造飛機(jī)和制造機(jī)器底座，對(duì)所用金屬的密度和硬度會(huì)有什么要求？2、電爐絲是用金屬鎢制成的，你認(rèn)為它利用了鎢的哪些性質(zhì)？投影一些金屬物理性質(zhì)的比較。投影金屬之最老師：投影展示：1、為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？2、銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3、為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？假設(shè)用錫制的話，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？4、用來鑄造硬幣的金屬材料需要具有什么性質(zhì)？師生總結(jié)用處主要由性質(zhì)決定。還需考慮價(jià)

7、格、資源，是否美觀，使用是否便利，廢料是否容易回收利用以及對(duì)環(huán)境的影響等。投影展示飛機(jī)圖片，考慮制造飛機(jī)的材料中為什么大量使用鋁合金而不用純鋁？設(shè)疑什么是合金？合金的性質(zhì)與其組分金屬有何不同？合金的應(yīng)用范圍怎樣？我們常用的合金有哪些？哪些合金最有前途？講解1、合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬形成的具有金屬特征的物質(zhì)。介紹生鐵和鋼。比較2、合金與組成它們的金屬性質(zhì)比較?；顒?dòng)探究2：實(shí)驗(yàn)81備注：焊錫和錫的比較課外完成1、比較黃銅片和銅片的光澤、顏色。2、將黃銅片和銅片互相刻劃，比較它們的硬度。性質(zhì)比較現(xiàn)象黃銅銅焊錫錫光澤和顏色硬 度結(jié) 論合金的熔點(diǎn)與其組分金屬相比，又有何特點(diǎn)呢？請(qǐng)分析下表中數(shù)據(jù)。 純金屬 合金鉛鎘鉍錫焊錫武德合金熔點(diǎn)32732127123218370啟示交流反響合金的強(qiáng)度和硬度與組成它們的純金屬相比硬度大，熔點(diǎn)低，抗腐蝕性能也更好。講解3、合金比純金屬具有更廣泛的用處。展示幾種常見合金的主要成分、性能和用處表達(dá)合金在人類生活和消費(fèi)中具有極為廣泛的應(yīng)用，尤其是在科學(xué)技術(shù)日益開展的今天，新的金屬和合金一直在被不斷的開展和應(yīng)用。例如，鈦