三年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄同學(xué)之間_蘇教版

1、三年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄-同學(xué)之間蘇教版活動(dòng)一師：拿出“紅領(lǐng)巾信箱“紅領(lǐng)巾信箱收到許多同學(xué)的來(lái)信 ,談到自己的苦惱。今天授大隊(duì)部彭老師的委托 ,請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟耐瑢W(xué)幫助出出主意。從信箱里拿出五封來(lái)信 ,貼在黑板上。請(qǐng)同學(xué)們看看這些信 ,想一想 ,在你身上也發(fā)生過(guò)這樣類似的情況嗎？生1：他們總是叫我“喜頭魚 ,我很煩。學(xué)生哄笑生2：*同學(xué)下課總是喜歡打我 ,蠻煩人。一些學(xué)生應(yīng)和起來(lái) ,紛紛指責(zé)*同學(xué)也打過(guò)他生3：上次*同學(xué)的自動(dòng)鉛筆掉了 ,非要說(shuō)我的這支自動(dòng)鉛筆是他的 ,還說(shuō)是我偷他的。師：那你的這支鉛筆是哪來(lái)的？生3：這是我生日的時(shí)候 ,媽媽給我買的。師：哦 ,是生日禮物 ,難怪你感到委屈。生4：

2、我的語(yǔ)文成績(jī)不好有些學(xué)生嘲笑起來(lái) ,“他每次考試都不及格。這個(gè)學(xué)生沒(méi)有說(shuō)完就坐下了。許多學(xué)生站起來(lái)訴說(shuō)自己的苦惱 ,同時(shí)班上的哄笑聲也多了起來(lái)。師：看來(lái)很多同學(xué)都有這樣或那樣的苦惱 ,但是在他們?cè)V說(shuō)苦惱的時(shí)候 ,我聽到了一些很令人不愉快的聲音。生1：很多人都在笑。生2：很多人都在嘲笑他們。師：那么聽老師講個(gè)故事吧。老師深情地講起?海邊男孩?的故事來(lái)。課堂上一下子安靜下來(lái) ,學(xué)生們聽得入神。故事講完了。師：那個(gè)男孩身上可貴的東西是什么？生1：他很有愛(ài)心。生2：他很珍惜生命。雖然小魚很小 ,可它們同樣也有生命。所以他把小魚一條一條地扔進(jìn)大海里。師：可是 ,誰(shuí)也不在乎小魚 ,他為什么這樣做？生3：他

3、一心想的就是小魚。看到小魚在那里掙扎 ,他就知道小魚想回到大海?？墒切◆~怎么努力都跳回不到大海 ,所以那個(gè)男孩就把小魚一條一條的扔回大海。師：說(shuō)得真好！那個(gè)男孩能夠設(shè)身處地地替小魚著想 ,這最可貴。正是他這種遇事多為別人考慮 ,將心比心的品質(zhì)震撼了那個(gè)年青人 ,相信也震撼了我們 ,對(duì)嗎？板書“將心比心生：齊聲說(shuō)是的。師：那么 ,讓我們也來(lái)將心比心 ,如果你是那些苦惱的孩子 ,你會(huì)怎么想？生1：如果別人冤枉我 ,說(shuō)我偷了他的東西 ,我會(huì)很難過(guò)。我明明沒(méi)有拿你的東西 ,為什么非要說(shuō)我拿了呢？師：是呀 ,被人冤枉是很難受的。生2：如果是我 ,我也不喜歡別人叫我外號(hào)。我有名字 ,為什么叫外號(hào)。而且我的

4、名字是爸爸、媽媽起的 ,他們也會(huì)不快樂(lè)的。師：是的 ,我們的名字是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給起的。我們的名字中寄托著親人無(wú)限的希望。學(xué)生發(fā)言很踴躍 ,老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)言給予肯定和提升?；顒?dòng)二師：今后 ,再遇到這樣的事情 ,我們?cè)撛趺醋?,會(huì)怎么做呢？請(qǐng)大家在小組里討論一下。用你們喜歡的方式 ,比方可以寫 ,可以畫 ,也可以演等等 ,把你們的想法、做法 ,展示給大家看。學(xué)生分組活動(dòng) ,老師到各組指導(dǎo)。師：哪個(gè)小組準(zhǔn)備好了 ,請(qǐng)你們展示給大家看一看。生1：我們小組畫了畫。第一張畫是一個(gè)同學(xué)在打另一個(gè)同學(xué) ,把那個(gè)同學(xué)打哭了。第二張畫是來(lái)了幾個(gè)同學(xué) ,把他們拉開 ,有的同學(xué)在幫那個(gè)哭的同學(xué)擦眼淚 ,

5、還有的同學(xué)在批評(píng)那個(gè)打人的同學(xué)。第三張畫是打人的同學(xué)在向那個(gè)被打的同學(xué)抱歉。師：畫得真好。同學(xué)之間發(fā)生打架沖突 ,通過(guò)我們的勸說(shuō) ,讓他們重歸于好。生2：我們小組要演一演。學(xué)生們開始表演。大意是一個(gè)學(xué)生給另一個(gè)學(xué)生起外號(hào) ,其他人制止并說(shuō)服那個(gè)同學(xué) ,后來(lái)大家在一起做游戲。師：你們表演得真好。能談?wù)勀銈兊母惺軉?？?：同學(xué)們不叫我的外號(hào)了 ,我們玩得很快樂(lè)。生2：我一點(diǎn)也不喜歡我演的這個(gè)人 ,他總是給別人起外號(hào) ,嘲笑別人。師：你真是個(gè)好孩子！你懂得尊重別人 ,能替別人著想 ,我們大家都很喜歡你。老師的話一說(shuō)完 ,全班學(xué)生鼓起掌來(lái)。師：看 ,大家都為你鼓掌。師：你們的做法實(shí)在讓人感動(dòng)。我想在生

6、活中也有許多這樣的事讓大家感動(dòng) ,能給我們講一講嗎？生1：原來(lái)我爸爸媽媽總是吵架 ,我很難過(guò)。*同學(xué)總是和我在一起玩 ,還請(qǐng)我到她家去做作業(yè)。師：在你最孤單寂寞的時(shí)候 ,是同學(xué)的撫慰和幫助給你帶來(lái)了極大的欣慰。同學(xué)的理解深深地感動(dòng)了你。生2：有一次 ,我有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有搞懂 ,就問(wèn)*同學(xué)。那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了 ,他還要坐班車 ,可他還是給我講了 ,直到我弄懂為止。師：當(dāng)你需要幫助的時(shí)候 ,這位同學(xué)沒(méi)有想到自己 ,而是遇事多為別人著想 ,這確實(shí)讓人感動(dòng)。生3：二年級(jí)的時(shí)候 ,我找*同學(xué)借了一本?米老鼠?看 ,不小心把書撕破了 ,我還給他的時(shí)候 ,他沒(méi)有生氣 ,還說(shuō)沒(méi)關(guān)系。師：你向他抱歉了嗎？生3：抱歉了

7、。師：是呀 ,同學(xué)之間能夠互相諒解是多么可貴。師：其實(shí)我們大家在一起難免發(fā)生矛盾 ,吃飯還有咬著舌頭的時(shí)候呢。只要我們互相諒解 ,學(xué)會(huì)尊重 ,我們?cè)谝黄饡?huì)更快樂(lè)！正如書上說(shuō)的：出示卡片生：齊聲讀同學(xué)之間 ,難免會(huì)有些不愉快的事情 ,學(xué)會(huì)尊重 ,相互諒解 ,多為同學(xué)著想 ,你會(huì)擁有更多的朋友 ,擁有更多的快樂(lè)?；顒?dòng)三師：當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生不愉快的事情時(shí) ,你們能想出這么多的好方法來(lái)解決同學(xué)之間的問(wèn)題 ,排解同學(xué)的苦惱。我想你們一定有許多的話想對(duì)你的同學(xué)說(shuō)；或者 ,還有一些同學(xué)還沒(méi)有及時(shí)地處理好同學(xué)間的矛盾 ,通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你明白了許多道理 ,可能也有一些話想對(duì)同學(xué)說(shuō)。生：是的。師：那你們想說(shuō)

8、些什么呢？生1：我要對(duì)*同學(xué)說(shuō) ,謝謝你對(duì)我的幫助 ,你是我最好的朋友。生2：我要對(duì)*同學(xué)說(shuō) ,你總是幫助同學(xué) ,我要想你學(xué)習(xí)。生3：我要對(duì)*同學(xué)說(shuō) ,上次打球是我不對(duì) ,我不該搶你的拍子 ,對(duì)不起。師：我們都有話想對(duì)同學(xué)說(shuō) ,那么 ,我們來(lái)親手制作一張精美的卡片 ,把你們最想說(shuō)的話寫在卡片上 ,送給你們的同學(xué)吧。學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的材料開始制作 ,老師下到各組巡視 ,及時(shí)給學(xué)生以指導(dǎo)和幫助。師：做好了的同學(xué)就把你的卡片送給你的同學(xué)吧。師：今天我們學(xué)會(huì)了將心比心 ,懂得了多為同學(xué)著想 ,就會(huì)擁有更多的朋友和快樂(lè)。我會(huì)把你們的好方法轉(zhuǎn)達(dá)給大隊(duì)部彭老師 ,讓全校同學(xué)都能像你們一樣 ,擁有更多的朋友 ,擁有更多的快樂(lè)！課后反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)充滿了平等和諧的氣氛。課堂上 ,老師絲毫沒(méi)有任何枯燥的說(shuō)教 ,而是與學(xué)生構(gòu)建一種平等、和諧的師生關(guān)系。老師走下“高高的講臺(tái) ,走進(jìn)學(xué)生中間 ,與學(xué)生進(jìn)行平等的交流 ,傾聽學(xué)生的心聲；體驗(yàn)學(xué)生的感受；訴說(shuō)自己的體會(huì)。在和諧自然的對(duì)話中引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn) ,學(xué)會(huì)將心比心 ,學(xué)會(huì)尊重和理解。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中 ,老師始終充滿激情 ,并通過(guò)自己的言語(yǔ)、動(dòng)作、表情 ,把這種激情傳遞出去