部編版七年級道德與法治下冊_3.1《青春飛揚(yáng)》教案

1、青春飛揚(yáng)教案 1【核心素養(yǎng)】 理性精神【教材分析】本節(jié)課位于第三課青春的證明中的第一課時(shí)青春飛揚(yáng)， 對學(xué)生青春期的思想 和精神起到引領(lǐng)的作用。 本單元著力弘揚(yáng)青春中積極的、 美好的要素。 本框“運(yùn) 用你的經(jīng)驗(yàn)”活動， 以“什么是青春”和“對青春的不同理解”為話題， 啟發(fā)學(xué) 生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)， 表達(dá)對青春的理解。 這就為進(jìn)一步探索青春做好認(rèn)知鋪 墊。通過問題設(shè)置能夠引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春， 引發(fā)學(xué)生對自己的青春如何度過、 怎樣把握進(jìn)行深入思考， 從而順勢導(dǎo)出下文。 并完成課標(biāo)的要求“體會青春期的 美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動”。“自尊、自愛，不做 有損人格的事”“體驗(yàn)行為和

2、后果的聯(lián)系， 懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果， 學(xué) 會對自己的行為負(fù)責(zé)”?！緦W(xué)情分析】青春期的青少年， 年少氣盛， 渾身總有使不完的勁兒， 青春的力量在他們的 身體里生發(fā)， 促使他們渴望在生活中獲得力量、 勝任感和成就感， 渴望有更多的 機(jī)會來證明自己。 但是，現(xiàn)實(shí)生活和外部環(huán)境不可能完全滿足他們獨(dú)立性和成人 感的發(fā)展需求，當(dāng)愿望得不到滿足時(shí)，他們很容易陷入失落、挫敗感中，變得敏 感、脆弱和自卑， 甚至有意逃避或者出現(xiàn)攻擊行為。 他們處在半幼稚半成熟的矛 盾狀態(tài)。作為教育者， 如果我們能正確引導(dǎo)青少年將青春活力化為成長中的正能 量，那么，就能讓他們感受到青春時(shí)光是美好的， 也是真正助力自己生命成

3、長的。 引導(dǎo)學(xué)生探索青春的意義和價(jià)值， 思考自己的青春應(yīng)如何度過， 激勵學(xué)生在青春 中不斷的發(fā)現(xiàn)自己、證明自己。【課程標(biāo)準(zhǔn)】 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”和 “自尊自強(qiáng)”。“認(rèn)識自我”中具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是 : “體會青春期的美好， 學(xué)會克服青春期的煩惱， 調(diào)控好自己的心理沖動。 ”“自尊自強(qiáng)”中具體對應(yīng)的 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“自尊、自愛，不做有損人格的事”“體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂 得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)”“能夠分辨是非善惡， 學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過什么是青春以及探索青春的腳步了解擁有青春的幸福，

4、認(rèn)識青春的意義， 引導(dǎo)學(xué)生思考想與做、理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，感受青春的力量。2、通過閱讀青春萬歲，探究飛翔的羽翼培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做到自尊、 自愛。充實(shí)自己的青春生活，使自己的生活更有意義。3、通過探究自信者的風(fēng)采與進(jìn)步使人自信， 體會青春的美好， 感受青春的可貴， 珍惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激發(fā)青春的熱情，樹立自信自強(qiáng)的青春 態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)： 青春飛揚(yáng)需要哪些能力或品質(zhì)。難點(diǎn)： 增強(qiáng)自信的熱情，樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度。【教學(xué)方法】探究、討論法【教學(xué)過程】 通過思考導(dǎo)入： 在這夢開始的地方播種幸福 智慧和理想快樂的校園 青春的課堂世界在我心間寬廣 在這桃李芬芳的地方 放飛心

5、中 最美 的夢想 知識的海洋 青春在遠(yuǎn)航 夢就是我前進(jìn)的船槳 青春飛揚(yáng) 充足奮發(fā)的力量 我心陶醉 為夢滴落汗水的芬芳 大器天成 寫下動人的樂章 勇敢追逐心中的夢想 在這桃李芬芳的地方 放飛心中 最美 的夢想從歌詞中，你體會到了什么？從這首歌曲中，我們可以看到青春是多彩的，青春是有夢想的，面對青春 和夢想，我們應(yīng)該積極面對生活當(dāng)中的挫折、 磨難，用激情和勇敢去追逐并實(shí)現(xiàn) 自己的夢想。任務(wù)1通過什么是青春以及探索青春的腳步了解擁有青春的幸福，認(rèn)識青 春的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考想與做、理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，感受青春的力量。探究活動一運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)什么是青春？有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春

6、是無 悔,你認(rèn)為下面哪些詞語能表達(dá)你對青春的理解？請標(biāo)示出來。你還會用哪些詞語描述青春？遇與同學(xué)交流，比較各自對青春的理解有何不同。參考答案(i)我認(rèn)為夢想、激情、美好、成長、勇氣等詞語都能表達(dá)對青春的理解。奔放、憧憬、朝陽、熱情、花樣年華、活力四射、五彩斑斕、多姿多彩等都 是描述青春的詞語。(3)青春是易逝的，我們要把握青春，開拓進(jìn)?。磺啻菏敲篮玫?，擁有青春是 幸福的。青春給予我們激情，我們要熱情地?fù)肀睿磺啻航o予我們力量，我們 要執(zhí)著地拼搏追求。青春充滿激情，也伴隨著困惑、煩惱、迷茫與莽撞。成長的渴望在青春的詞典里，獨(dú)立、自由、理想、信念,這些詞語具有重要的意義 年少氣盛， 青春的力量在

7、身體里生發(fā)， 令我們對未來更加憧憬。 我們渴望擁有健 美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。 探究活動二你有過類似下面的想法嗎？你還想去做那些事情？1、經(jīng)常參加公益活動；2、每個月讀一本名著；3、培養(yǎng)一項(xiàng)運(yùn)動技能；4、利用假期走一趟海上絲綢之路；5、創(chuàng)建一所居家型養(yǎng)老院；6、, 有人說，想法總歸是想法，小孩子就愛胡思亂想。也有人說，不少年輕時(shí)的想法 最終得以實(shí)現(xiàn)。你怎么看？說出來與同學(xué)討論。任務(wù) 2、通過閱讀青春萬歲，探究飛翔的羽翼培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做到 自尊、自愛。充實(shí)自己的青春生活，使自己的生活更有意義。閱讀感悟青春萬歲序詩 （節(jié)選 ）王蒙 所有的日子，

8、所有的日子都來吧， 讓我編織你們，用青春的金線， 和幸福的瓔珞，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞， 細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍， 還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心 , 是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子， 紛紛的心愿迷離，像春天的雨， 我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念， 我們渴望生活，渴望在天上飛。是單純的日子，也是多變的日子， 浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，從來都興咼米烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。成長的渴望青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春， 每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青 春之路。青春

9、的探索不會停止。探究活動三站在青春的起點(diǎn)，我們懷揣美好的夢想。思考著該如何擁有飛翔的力量。想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔？把你想 到的詞語寫上去。參考答案樂觀、好奇、專注、自立、堅(jiān)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著、探索。任務(wù)3、通過探究自信者的風(fēng)采與進(jìn)步使人自信，體會青春的美好，感受青 春的可貴，珍惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激發(fā)青春的熱情，樹立自 信自強(qiáng)的青春態(tài)度。飛翔的力量1. 青春的探索需要自信自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉 大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu) 勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐

10、機(jī)會與創(chuàng)造可能。探究活動四自信者的風(fēng)采t卩戟人E訃fl抒廳止咕根據(jù)你的了解，從自信者的言談、舉止、性格、為人處世等方面，說一說自 信者具有怎樣的風(fēng)米 參考答案自信者在言談、舉止、性格、為人處世方面的特點(diǎn)：活潑樂觀、坦誠開朗、 虛心大度、寬容豁達(dá)、誠信謹(jǐn)慎、幽默風(fēng)趣、好奇專注、英勇果斷。飛翔的力量2. 自信可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn) 勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。探究活動五我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時(shí)時(shí)、處處、事事：主動學(xué)習(xí)，積極思考；與同學(xué)有效溝通，順暢表達(dá)；學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒；1、制作一幅圖表，按學(xué)習(xí)、與

11、人交往等方面分類，與一個月之前相比，把自己 的進(jìn)步填上。2、反思一下：這些進(jìn)步是否帶給你自信？與同學(xué)交流，找到能讓自己增強(qiáng)自信 的方法，并在生活中嘗試。參考答案時(shí)間方面一個月前一個月后學(xué)習(xí)方面不能按時(shí)完成作業(yè)能按時(shí)完成作業(yè)等交往方面不敢和同學(xué)交往，總是感到孤獨(dú)熱情開朗，樂于助 人，受到同學(xué)們的歡迎處理問題方面遇事急躁，易沖動遇事能夠冷靜下 來，克制自己，并積極 想辦法解決問題(2)這些進(jìn)步給我?guī)砹俗孕拧Ｒ朐鰪?qiáng)自信應(yīng)該做到：看到進(jìn)步和長處, 發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)；增強(qiáng)信心和實(shí)力，雄厚的實(shí)力是增強(qiáng)信心的最重 要的支柱。飛翔的力量3. 自強(qiáng)。讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意 志、進(jìn)取的精神和持久堅(jiān)持。