小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(*)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)小鳥做窩的方法，做一個(gè)富有創(chuàng)意的小鳥窩。2、在學(xué)著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)鳥類的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用彩泥、 樹枝、 卡紙、 甘草等物品做材料， 通過揉、 搓、 捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。【教學(xué)難點(diǎn)】巧妙利用各種材料，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特而美觀的鳥窩和小鳥。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：課件，提前制作好幾種小鳥和鳥窩。學(xué)生：彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。教師播放小鳥叫聲的音樂， 戴上小鳥頭飾扮演小鳥， 帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。2、

2、導(dǎo)入課題小鳥的家二、賞析評(píng)述，講授新知1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片看一看， 說一說鳥窩有什么特點(diǎn)。 （形狀， 材質(zhì)， 結(jié)構(gòu)等） 小結(jié)：（ 1）鳥窩基本上呈一個(gè)杯狀構(gòu)造，將鳥窩攏為一個(gè)整體。（ 2）小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。（ 3） 小燕子銜泥造窩， 大部分鳥類采用樹枝、 甘草、 羽毛等材料 造窩。2、展示2008 北京奧運(yùn)會(huì)主場館鳥巢的圖片以鳥巢的外形而設(shè)計(jì)的， 如同孕育生命的“巢”， 寄托著人類對未來的希望。3、出示漫畫，滲透環(huán)保教育討論：“小鳥為什么會(huì)失去了家？”思考：“你能為小鳥做點(diǎn)什么？”（重建美麗的家園。 ）4、提問：你會(huì)給小鳥設(shè)計(jì)個(gè)什么樣的家呢？（ 1） 鼓

3、勵(lì)學(xué)生大膽想象、 創(chuàng)設(shè)， 采用彩泥或者卡紙制作小鳥， 樹 枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形，設(shè)計(jì)基本圖形，突出概括、簡潔特點(diǎn)。5、視頻示范，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)制作鳥窩的過程。6、學(xué)生、教師范作欣賞鳥窩是用什么材料來制作的？三、實(shí)踐操作作業(yè)：運(yùn)用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料，合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。要求：巧用材料，大膽創(chuàng)作，制作精美獨(dú)特；注意工具使用正確安全，垃圾裝進(jìn)袋子里。四、作業(yè)展評(píng)分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行介紹。五、拓展小結(jié)1、將所做的鳥窩投放大自然。2、 小鳥是我們的朋友， 讓我們行動(dòng)起來，

4、 愛護(hù)它， 保護(hù)它， 給它們創(chuàng)造一個(gè)美麗溫暖的家。六、教學(xué)結(jié)束(*)一、教材分析本課屬于“造型。 表現(xiàn)”系列， 通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法， 提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫、貼)能力，掌握圖片的基本方法。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。2、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)

5、容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。四、課時(shí)安排： 2 課時(shí)五、德育滲透培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手參與，享受勞動(dòng)所帶來的樂趣。六、材料準(zhǔn)備風(fēng)景圖片一張（可以使用舊掛歷） 、剪子、膠水、彩色筆。七、教學(xué)過程1、提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。2、組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。（介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容）3、教師講解，出示課題添畫4、出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問題：（ 1）如果以這幅畫為背景添畫，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說一說理由。（ 2）你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么？5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。學(xué)習(xí)如何使添畫內(nèi)容與

6、圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)。6、看教材第2 頁、第 3 頁，分析書中作品：（ 1）你喜歡哪一幅作品？為什么？（ 2）說一說制作方法。7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。8、作業(yè)：要求： 根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)， 注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：（ 1）能否巧妙圖片。（ 2）圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。（ 3）添畫構(gòu)圖是否美觀。（ 4）注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。9、組織展示、講評(píng)作業(yè)。布置、展示作品。10、通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么，還有什么問題需要解決？課后記如果讓學(xué)生把自己的圖片交換給別人制作添畫， 更能反映他們每個(gè)人的應(yīng)變能力，也許作業(yè)效果會(huì)更好，更能激

7、發(fā)孩子們的興趣。(*)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形， 想象添加具象或抽象的形 象。難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。三、課時(shí)安排： 2 課時(shí)四、德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對生活的熱情。五、材料準(zhǔn)備圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。六、教學(xué)過程1、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。2、講授新課（ 1）畫線游戲。（可以規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫

8、面。閉上眼睛畫。 ）（ 2）請你看看這幅畫好看嗎？說說理由。學(xué)生活動(dòng)，相互觀看、分析。（ 3）教師利用學(xué)生作業(yè)演示。 （實(shí)物投影）利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象， 學(xué)生觀察了解繪畫方法。（ 4）想象練習(xí)利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個(gè)形狀， 獎(jiǎng)形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。（ 5）看書第4 頁、第 5 頁，討論：欣賞米羅的作品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？學(xué)生分組討論：分別討論三個(gè)問題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補(bǔ)充。3、完成作業(yè)（ 1）作業(yè)要求：在一張圖畫紙上隨意畫線，一筆畫完，注意疏密關(guān)系。利用自己畫好的或與別人交換的圖形， 聯(lián)想進(jìn)行添畫， 注意巧妙利用隨意形。分析作業(yè)要求，準(zhǔn)備作業(yè)用具，選擇作業(yè)形式，學(xué)生