學校語文老師述職報告

1、學校語文老師述職報告學校語文老師述職報告1 “歡樂工作，優(yōu)雅生活”是來到青園聽得最多，也是感受最深的一句話。從最開頭的不適應到現(xiàn)在慢慢地喜愛上這里，在一點一滴中感受到自己的成長與轉(zhuǎn)變，在一朝一夕中結(jié)識了很多像家人一樣的青園友人，是我最大的收獲。 回顧一學期的訓練教學工作，主要分為以下幾項： 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的訓練。 一、加強思德訓練，培育好的班風。 在我看來，教會孩子們?nèi)绾螌W習學問、生存的技能當然重要，但同時，比學問技能更加重要的還是他們的情感看法、價值觀，也就是如何做人?？吹胶⒆觽兛偸菚捎谝稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀；由于一

2、些無意的磕磕碰碰就肯定要以牙還牙讓我感到很擔心。于是，我結(jié)合平常自己看的一些訓練教學方面的文章、雜志，以及平常辦公室兩位師父（麗姐和華姐）的悉心指導、言傳身教下，我總結(jié)出了一些訓練措施：例如，利用課前五到非常鐘的時間，和孩子們共享一個身邊的小故事，讓他們從這些小故事中發(fā)覺大道理。我共享過的故事，包括：“把微笑送給身邊的每一個人”；“彎彎腰，我是班級小仆人”；“做個有責任心的孩子”；“用才智的眼睛，發(fā)覺別人的優(yōu)點”，“三思而后行”，“自己的事情自己做”，“你有承認錯誤的士氣嗎”“老實是一種財寶”正如薛瑞萍老師所說，“孩子的成長是一個緩慢而漂亮的過程”，我信任這樣一件平凡的小舉措，只要能堅持下來，

3、孩子們肯定能從中有所發(fā)覺有所收獲的，那便是我所盼望的。 二、在班級中開展“班干部競聘”制，提高自我管理和競爭意識。 班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的，除此之外，我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子，擔當班里值日生的工作。試用期兩周，合格便正式上崗。任職期間，值日生也會定期接受同學們的考評。對于孩子們來說，能夠當上值日生是件特別完榮的事，由于孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子，才能夠管理班級”。于是，在班里形成了一股自我管理、公平競爭的意識，班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下，越來越好了，對于一班級的小伴侶來說，正是一個好的開頭。 三、有效利用資源，主動開展對孩子身心有益的親子活動。

4、 通過和家委會的細致溝通，我班在本學期開展了很多有意義的親子活動，孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中，增加了彼此的溝通，增進了彼此的感情，班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升。 在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 一、閱讀習慣，從早養(yǎng)成。每天早自習我都習慣了7：40到教室，和孩子們一起進行早讀，讀兒歌、讀課文、讀生字。一天之計在于晨，當孩子養(yǎng)成了早讀的好習慣，對于他們一天的學習來說都是特別有好處的，所以，我情愿陪著孩子們一同學習、一同成長。 二、留意培育良好的學習習慣，提高同學的學習愛好。低班級的孩子，對于聽故事，有著極大的愛好

5、，于是，我就抓住這一特點，在課前和孩子們共享身邊的小故事，再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè)，回家共享給爸爸媽媽聽，能完整、有條理復述的，家長便會在作業(yè)中簽字，其次天還能得到老師嘉獎的“小星星”。這樣的方式，不僅能讓孩子在故事中明白道理，“聽”“說”的練習也在這項作業(yè)中得到了提升，無疑是一舉多得的。另外，為了提高孩子們寫話、造句的愛好，我在班級群中設立了“童言趣話”專欄，讓家長把平常孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里，自從有了這樣一個溝通互動的平臺，孩子們甚至是家長們學習溝通的勁兒，都變得更加深厚了，讓我非常欣慰。 作為一名工作才三個年頭的新老師，我想我還有很多需要改進的地方，例如，有效課堂的實施

6、；待進展生的轉(zhuǎn)化；與家長溝通溝通時的藝術性等等，都是我需要多學習、多請教的地方。在今后的工作中，我仍將連續(xù)努力，在工作中不斷反思，反思中不斷實踐，在實踐中不斷總結(jié)閱歷，讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變，感謝大家！ 學校語文老師述職報告2 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔當著四(1)班的語文教學兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 一、做一位尚行勤耕的人民老師 在師德上嚴格要求自己，仔細學習和領悟黨的精神和有關訓練的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我主動參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺

7、悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要訓練好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。 二、做一位真愛博學的語文老師。 我主動參與校本教研活動，按時參與學校和教研組組織的教研學習。我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟優(yōu)秀老師的教學藝術。平常上課嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成了訓練教學任務。教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的

8、生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。主動和同班級老師擔當多次同課異構(gòu)等活動，參加學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中主動參加，并獨立申報勝利關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，準時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知! 三、做照亮同學童年的金色陽完 創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為同學受訓練的園地。 “碩果累累”欄目，展現(xiàn)了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展現(xiàn)出每個月的班級小明星。盡量

9、給每個同學展現(xiàn)的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的國際理解訓練園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展現(xiàn)!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才方案，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)覺身邊的小英雄，發(fā)覺自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關注同學身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程學問外，選修了老師和同學心理調(diào)整課程!關注同學身心健康，主動引領同學參加學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理訓練班會，撰寫心理訓練案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等訓練。利用群、家

10、校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作訓練同學! 這一年中，我還取得一些成果! 我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的進展完善的。信任在領導和同志的關心下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力氣為訓練事業(yè)的進展做出貢獻。 學校語文老師述職報告3 我于XX年9月安排到大佛學校任教，從xxxx年任現(xiàn)職以來，我始終擔當語文教學工作。 這些年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)訓練局不斷提倡改革，鼓舞教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了

11、調(diào)動同學上課參加的主動性，發(fā)揮同學的主體地位，提高課堂教學的效益，我實行了如下的一些措施和方法： 、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂布滿朗朗的讀書聲。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中同學最喜愛的就是競賽“讀”了。教學中，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀競賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然

12、后把這組的最終得分記入他們的學期總分，學期末進行嘉獎。由于有這么一個強有力的競爭機制，同學上課的參加熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當仔細。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。 、注意課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓同學上課主動思索。 提問是一門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細的預備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要同學回答問題的時候，我針對同學的把握狀況，分別叫不同的同學來回答。由于問題設計得比較合理，同學接受起來就簡單多了。

13、為了調(diào)到同學上課參加的主動性，我經(jīng)常實行小組競賽的方法讓同學自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，同學對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭完，可以說個個都主動地思索，小組爭論的氣氛也相當熱鬧。同學上課參加的主動性高了，上課的效果自然也就好了。 在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，由于同學的素養(yǎng)不一樣，接受學問的程度也不一樣。因此，在教學中，我特殊注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，訓練他們不要傲慢，關心他們樹立遠大抱負;常常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓舞他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃完點，讓

14、他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信念，關心他們制訂好追求進步的方案;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的學問，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的力量。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培育輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。所教班級的語文成果均名列全鎮(zhèn)前茅，在雁江區(qū)中學校訓練教學質(zhì)量評估中先后榮獲了5次二等獎，一次一等獎。 俗話說得好：要想同學有一杯水，自己必需有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應訓練形勢的進展，在工作之余，我非常注意加強學習，以提高自身的業(yè)務力量。我通過自考取得了學

15、校訓練管理專業(yè)?？莆膽{，同時常常利用網(wǎng)絡上一些訓練教學網(wǎng)，了解最新的訓練教學動態(tài)，學習他人的先進閱歷，提高自身的學問水平。xxxx年在雁江區(qū)訓練局主編的課改試驗與討論中發(fā)表了名為拓寬學問面，適應新形式的閱歷文章，撰寫的論文多次獲得一等獎或二等獎，并在雁江區(qū)訓練局舉辦的教研活動中先后主講了漢字的制造與進展和鯨。 任現(xiàn)職期間，我除了擔當語文教學工作，還擔當了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清晰班級的各方面狀況。這樣，一開學，我已對同學有了肯定

16、的了解，對如何開展班級管理工作有了肯定的有針對性的準備。接下來，我便向同學提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有法規(guī)不成方圓，為了進一步提高同學的是非辨別力量，我還通過引導他們溫習學校生守則、學校生日常行為規(guī)范、中學校生禮儀常規(guī)，為他們指明白紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了訓練個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng)設良好的班集體，增加集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有訓練意義的活動，寓教于樂。這些訓練活動的開展，親密了師生關系、增進了同

17、學間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發(fā)了他們喜愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還非常注意加強班干的隊伍建設。我通過努力，培育出一批職責明確、工作熱忱、人緣好、威信高、有獨立處事力量的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們仔細幫助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我非常注意做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“伴侶情”般的關懷，熱心關心每一位后進生，通過挖掘閃完點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從中醒悟過來，

18、變后進為先進。在生活中，我細心地關懷著每一位同學。天冷了，我提示他們多穿衣服;天熱了，我提示他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了，我提示他們要帶好雨傘;過公路時，我提示他們要留意平安瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。所教xxxx級2班在xxxx年4月還被評為資陽市“先進班集體”。而且我曾三次被評為碑記鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”。在xxxx年的年度考核中被確定為優(yōu)秀。 以上是我任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn)，鑒于自身的條件，符合申報學校高級老師資格。因此，我特此述職并申報學校語文高級老師，請各級評審小組和有關領導批閱。 學校語文老師述職報告4 各位領導、各位同仁： 一年的工作中，我能仔細學習

19、并自覺遵守老師法等訓練法律法規(guī)和中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，嚴以律已，勇于奉獻，努力在工作中落實區(qū)訓練工會工作精神，能在校黨支部領導下，仔細履行工會.的基本職責，圍繞學校黨政中心工作開展工會工作，引導組織教職工參加以學校民主管理為主的建設工程，師德適師風建設為主工程。 一、民主決策，主動推動校務公開 校務公開是學校內(nèi)部管理體制改革的需要，是充分調(diào)動廣闊教職工參加辦學、參加管理的主動性的需要，是樹立訓練系統(tǒng)良好形象的需要。我校工會主動做好黨政參謀，全面推動校務公開，堅持依法公開，全面客觀，準時有效。做到政策公開，過程公開，結(jié)果公開。確保教職工享有學校重大決策的知情權(quán)、參加權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)，切實強化

20、了學校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。我校工會在區(qū)訓練工會進行的“四個一”活動中榮獲“先進工會”，殷擁群老師榮獲“四個一”活動的“先進個人”稱號。 二、以人為本，以“情”激人 送暖和是工會工作一大特色。教工及家屬生病住院準時前往醫(yī)院慰問;每年春節(jié)都要慰問退休老師和特困教工;上學期為張家娥老師進行了退休歡送會，本學期又為已退休和即將退休的左山舉、李宗清、饒錫政、桑龍興、徐漂亮等五位老師進行了退休歡送會;詳細負責了退休老師和在職教工的體檢工作。 工會是困難職工的“第一知情人、第一責任人和第一關心人”。上學期末，柯朝榮老師因天冷腳痛的毛病復發(fā)，不能行走，本人和常賢爐老師一道主動冒著凜冽的寒風把柯老師送

21、回家，柯老師夫妻二人很是感謝;曹潯老師，上學期婚假，為其代課兩周，本學期產(chǎn)假，為其代課一學期。 以人為本，以情激人，全力以赴為教職工辦實事，辦好事，真正體現(xiàn)大家庭的暖和。 三、營造寬松 、和諧的育人環(huán)境 開展教職工喜聞樂見的文體活動，促進校內(nèi)文化建設，營造團結(jié)向上的校內(nèi)氛圍，是工會工作的重要內(nèi)容。 1、組隊參與了區(qū)訓練工會舉辦的全區(qū)教職工乒乓球賽; 2、進行了教工羽毛球競賽; 3、借“三八”婦女節(jié)之機，組織了全校教工和家屬進行登山活動。 這一系列豐富多彩的文體活動增加了教職工的體質(zhì)，增加了凝聚力，為教職工制造更人性化的工作與生活環(huán)境。 四、主動投身于學校的中心工作中 1、文教局進行的“藝術展演

22、”活動，學校支配本人負責課本劇，利用短短的一個星期的每天中午時間排練皇帝的新裝課本劇，榮獲廬山區(qū)一等獎，宗玉慶同學獲得優(yōu)秀演員獎。 2、在學?！叭褙炞⒏憬虒W，一心一意抓質(zhì)量”的宗旨下，為提高教學質(zhì)量相應的做了一些工作：比如：組織了“中學文科組老師座談會”，參與了15班級老師座談會，并對負責的五班級老師們提出了詳細要求;向語文組長徐俊建議：進行朗讀競賽和書法競賽，均被接受了，且取得了肯定的收效;從嚴要求自己，常規(guī)工作認仔細真，教學工作不遺余力，還多次運用多媒體教學，提高同學學習愛好。本學期任教八(3)班語文，還為曹潯老師代八(2)班語文，兩個班的語文，擔子重，壓力大。由于投入和付出，終有所回報

23、，期末考試兩個班的均分分別是81.8分和81.7分，均居區(qū)均分第三位。 3、在09年學校師德師風訓練活動中，被評為“訓練創(chuàng)新標兵”。 一年來，本人做了一點微乎其微的工作，由于缺乏.及其它諸多因素，也有一些不盡人意的地方。 多年來，淡泊名利，踏實工作，老實做人，熱忱待人。與全體行政人員和諧相處，融洽共事，相互信任，相互支持，令人欣慰;全體工會委員兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，擅長做事，樂于做事，令人興奮;全校教職工賜予了莫大的信任、呵護、支持、寬容、諒解，令人勸慰，并由衷感謝! 自步入教書行列，就選擇了平淡，平平淡淡才是真，是我的信仰，當一名好老師是永恒的追求。 .在進展，人類在進步，歷史的車輪滾滾向前，

24、是必需敬重的客觀規(guī)律。xx中學校藏龍臥虎、人才濟濟。在此特別興奮而開心的盼望并誠心祝福xx中學校的明天更美妙! 感謝大家! 學校語文老師述職報告5 這學期本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課。嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。 一。政治思想方面： 仔細學習新的訓練理論

25、，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我注意集體的政治理論學習，留意從書本中吸取養(yǎng)分，不斷提高自己的業(yè)務力量。 二、訓練教學方面： 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行

26、相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹

27、到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上

28、，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾F(xiàn)在.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為訓練事業(yè)作出自己的奉獻。 學校語文老師述職報告6 本人XX參與工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負責三班級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴格要求自己，注意為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的訓練工作有了以下幾點熟悉： 一、以愛育愛，讓工作更加得心應手

29、 中班級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求最佳訓練時機，給同學春風沐浴般的訓練。我的同學們和我更加親近了，平日的訓練教學工作也就變得更加順當了。我同樣這種以愛育愛的訓練思想與孩子們的家長專心溝通，使家長的訓練更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。 二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中 在仔細學習新課程理念的基礎上，結(jié)合新的教學模式，專心探究更貼合本班的有效的教學方法。在語文課上，我常常把語文學問與同學的生活相結(jié)合，為同學創(chuàng)設一個

30、富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發(fā)覺，培育同學之間的互動潛力，使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學在學習中學會學習。我在實踐的同時，也.時刻反思自己的教學行為。 三、與時俱進，讓多媒體教學深化課堂 以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在訓練工作中就應尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長!我努力學習相關的學問，并專心應用于平日的教學之中，透過兩年的努力，我已經(jīng)能夠嫻熟制作課件

31、，多媒體教學方式也已經(jīng)慢慢的深化同學們的心中。 在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，專心向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠?qū)Ｐ膮⑴c講課及評課活動。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。 學校語文老師述職報告7 敬重的領導，友愛的同事們： 大家好！ 面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了很多。現(xiàn)從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結(jié)： 1、師德方面： 本人擔當了三班級和四班級語文教學，擔當了一個四班級的班主任，兼任豐羽學

32、部語文教研組長。在訓練教學工作中，始終堅持面對全體同學，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，堅持出滿勤，依據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。 2、教學工作方面： 按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，優(yōu)化教學方法，讓課堂教學真正體現(xiàn)新課程的教學思想，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練，細心設計練習作業(yè)，練

33、習作業(yè)有層次有坡度，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。把堂上獵取學問的主動權(quán)交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學自己的潛能。使同學從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。 3、班級工作： 依據(jù)學校德育和少隊的工作精神，主動開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參加管理，人人接受管理”的班級管理模式，想方法調(diào)動每一個孩子主動性和主動性，對部分同學缺乏自覺性，紀律性的同

34、學，常常不能按時完成作業(yè)的同學，我每周都要擠時間與同學進行談話和溝通。與課任老師、家長親密協(xié)作。主動與課任老師相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學；主動主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解同學在家里、在.、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓練孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭訓練與學校訓練同步。家長對我班的課任老師和班級工作滿足率較高。 4、語文教研方面： 主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，2另一堂是為白沙完小上的公開課

35、。常動筆寫寫教學后記和教學閱歷體會，論文一篇選送市參與評比。每周四組織了集體備課，重點討論課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結(jié)全都，獻計獻策，經(jīng)過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。 回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務學習得不夠，不能持之以恒，盼望在領導和老師的監(jiān)督、關懷、關心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學校增完添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明

36、天。 學校語文老師述職報告8 我參與工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)訓練局不斷提倡改革，鼓舞教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動同學上課參加的主動性，發(fā)揮同學的主體地位，提高課堂教學的效益，我實行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂布滿朗朗的讀書聲。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀

37、”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中同學最喜愛的就是競賽“讀”了。詳細操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀競賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學期總分，學期末進行嘉獎。由于有這么一個強有力的競爭機制，同學上課的參加熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當仔細。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。 2、注意課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓同學上課主動思索。 提問是一門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛

38、、太難，都很難激起同學思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細的預備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要同學回答問題的時候，我針對同學的把握狀況，分別叫不同的同學來回答。由于問題設計得比較合理，同學接受起來就簡單多了。為了調(diào)到同學上課參加的主動性，我經(jīng)常實行小組競賽的方法讓同學自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的'朗讀競賽的方法是一樣的，同學對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭完，可以說個個都主動地思索，小組爭論的氣氛也相當熱鬧。同學上課參加的主動性高了，上課的效果自然也就好了。 3、探究討論新教法，新課型，全面提高同學的語文素養(yǎng)。 語文課

39、的工具性特點打算了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文學問，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種力量的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書競賽”、“查安典競賽”、“找錯別字競賽”、“成語接龍競賽”、“iq嬉戲競賽”、“寫字競賽”、“講故事競賽”、“講笑話競賽”、“作文片段描寫競賽”等等。這些生動好玩的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的喜愛，使他們對于語文這一門學

40、科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文力量，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，同學們很喜愛上這樣的課，這也是我以后連續(xù)探究、努力的方向。 4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了同學們的熱鬧歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，漸漸把握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。 例如，學校課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸京和沁園春·雪都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的

41、和詣的音韻，美麗的意境，博大的胸懷和氣概，都深深地感染著同學。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增加對于詩的感知力量，審美力量，都起著至關重要的作用。 但xx的同學根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的熟悉。假如此時不加深同學對雪景的形象感知，即使同學對課文了如指掌，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品嘗，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深同學對雪的認知和感知的力量，我從網(wǎng)上下載了很多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了同學上課的主動性。整堂課下來，同學們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式

42、所達不到的效果。 學校語文老師述職報告9 本學年，我擔當三班級班主任、語文、思品、二班級美術教學，兼圖書管理和低班級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職： 一、思想方面 本人始終仔細學習和貫徹黨的訓練方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關懷國家大事，忠誠黨的訓練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行全都，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想

43、，急為學校所急。 二、教學工作方面 本年度，我主要負責三班級的語文、思品、二班級美術教學?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。 在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以“如何培育學校 生制造力量”，主動進行教學改革。主動參與學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動

44、，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。針對同學作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些同學尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務力量。我想，作為老師，學

45、問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也好。 三、班主任工作方面 班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想訓練。使同學能養(yǎng)成良好的班風、學風；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。 四、圖書借閱管理方面 圖書室管理依據(jù)學校訓練教學和同學便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室全部圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更便利快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。 在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種

46、資源，組織 同學進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，同學借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了同學的課外閱讀量。 本學年同學借閱量比以前大許多，尤其是六班級、三班級借閱最多，拓寬了同學的視野豐富了同學的學問面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，同學不留意愛惜圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四班級同學丟失書的問題。 五、教研方面 本學期在校領導的指導下，在教育處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教育處教研方案，每周支配兩

47、位老師擔當校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，討論教法、學法，研討氛圍濃。老師在一起爭論溝通，組織老師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課老師撰寫評課稿，進行集體評課，評議非常仔細，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一溝通活動，與飲馬學校進行校際間教學溝通，期間還邀請了教研室段股進步行了指導，效果特別好。老師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價看法。達到了預期的目標。 六、存在的問題。 訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的完榮，成果屬于過去，將來才屬于