學校訓練教學工作方案（精選5篇）

1、學校訓練教學工作方案（精選5篇）學校訓練教學工作方案1 為了更好地促進新老師的專業(yè)成長，盡快地熟識業(yè)務，有效提高訓練教學質量，依據(jù)縣老師進展中心支配，結合我校實際狀況，特制定本新老師培訓方案。 一、培育目標： 1、讓新老師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的熟悉，并準時適應新課標的要求。 2、讓新老師能夠把新課改理論運用到實際教學中，加強聽、評課，提高訓練教學水平及教學質量。 二、培育對象： 近五年內安排到我校任教的老師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。 三、學習內容及要求 1、從抓師德訓練入手，以促進展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范、

2、義務訓練法、老師法、未成年人愛護法等法律法規(guī)，結合自身找差距，在訓練、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務學習上，要求新老師做好筆記，以便回顧和反思。 2、新課標下的教材、教法。要仔細鉆研新教材，了解新教材編寫的指導思想及體系結構，嫻熟把握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內容在教案里要體現(xiàn)出來。教學方法運用得當，要主動學習，努力探究適合自身特點學科教學規(guī)律行之有效地教學方法。轉變同學的學習方式，形成合作、探究的新型學習方式，對這種學習方式各學段要大膽探究和實施。 3、老老師的課隨時向新老師開放，并常常進行聽課、評課的互動。 4、要求新老師多進行教學反

3、思，并體現(xiàn)在教案本上。 5、新老師要仔細學習討論新課標。對新課標規(guī)定的教學目的、教學要求、教學內容等都要切實把握，對新課標中指出的教學中重視的問題必需結合自身教學實際切實重視。 四、培訓措施： 1、新老師的培育由集中學習和自學兩部分組成。集中學習由學校教育處挺直負責，每月至少聽課一次，每月至少檢查新老師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新老師要加強自學，利用訓練刊物和網(wǎng)絡，廣泛獵取新的訓練理念和教學方法，多與我校優(yōu)秀老師進行閱歷溝通，促進自身訓練教學水平的提高。 2、參與校本教研。要求新老師提前仔細備好課，細心設計授課程序，上出最佳效果。要按時主動參與學校教研和上級進行的教研、培訓等活動，仔細聽

4、課，并做好筆記，課下準時反思、仔細實踐，將所學理論與實踐融會貫穿，把所得的心得準時記錄下來，每學期寫好一篇訓練教學心得體會或總結。 3、結對子跟蹤培育。充分發(fā)揮學校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結對子進行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導同學、考試、反思等各個環(huán)節(jié)細心指導新老師，指導要中肯、詳細，不要花架子，切切實實提高老師的業(yè)務水平。新老師要懇切，虛心學習骨干老師的教學藝術。指導老師除了上好示范課外，還要隨時向新老師開放課堂及進入新老師的課堂進行聽課指導，讓新老師盡快成長，擔當起訓練教學的重任。新老師必需虛心學習，仔細備課，每月聽指導老師或其他老師的課不少于兩節(jié)，

5、每學期公開教學至少二次，公開課教案須交指導老師審定通過。 4、在學校公開課教研課中，教研組要特殊重視對新老師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導看法，促進其提高。 5、制造學習機會。制造更好的機會讓新老師參與各種教學活動，促進專業(yè)地快速進展。 學校訓練教學工作方案2 年是我縣農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程訓練工程教學應用的其次年，也是農(nóng)遠工程發(fā)揮效益的關鍵之年，為充分發(fā)揮農(nóng)遠工程設備和資源的用法效益，深化開展全縣農(nóng)遠工程的教學應用工作，快速提高農(nóng)村中學校的.訓練教學質量，依據(jù)上級有關部門的精神和要求，科教局打算開展農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程訓練工程教學應用年（以下簡稱“農(nóng)遠教學應用年”）活動，為此，特制定“農(nóng)

6、遠教學應用年”活動方案。 一、指導思想 “農(nóng)遠教學應用年”活動以科學進展觀為統(tǒng)領，把遠程訓練學科資源應用作為農(nóng)村學校訓練改革和進展的突破口，與全面推動素養(yǎng)訓練、實施課程改革和日常訓練教學活動緊密結合起來，推動現(xiàn)代遠程訓練資源在農(nóng)村中學校的廣泛應用。 二、總體目標 以普遍提升農(nóng)村老師信息技術力量為根本，以遠程訓練工程網(wǎng)絡為依托，以信息技術與課堂教學整合為重點，以活動為載體，以典型為引領，以全面提高農(nóng)村中學校訓練教學質量為目標，大力推動信息技術應用活動，實現(xiàn)優(yōu)質訓練資源共享，促進我縣基礎訓練公正、均衡進展。 三、工作重點 農(nóng)遠工程“三種模式”的教學應用根據(jù)“面對同學、走進課堂、用于教學”的要求，把

7、教學應用工作真正落到實處。 1、緊緊圍繞年訓練工作會的精神，“突出一個中心，開好兩個會議，搞好三項活動”，將普及和提升教學應用作為全年遠教工作的重中之重，狠下功夫，務求實效。 2、根據(jù)“重在應用，貴在堅持，意在普及，旨在提高”的要求，以典型引領和校本研訓為依托，加大工作力度，逐步形成“班班通、堂堂用、人人會”的“農(nóng)遠”三種模式教學應用新局面。 3、構建完善的教學應用評價體系，以評估促應用，確保遠教工程教學應用工作的深化開展。 四、實施步驟 農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程訓練工程教學應用年活動以“教學應用”為中心，從月開頭，到12月結束。活動共分為宣揚發(fā)動、組織實施、總結評估三個步驟。 （一）宣揚發(fā)動（月）

8、：全面部署此項工作，落實各項任務，層層制定應用年活動實施方案。 （二）組織實施（月-月）： 農(nóng)遠工程，建設是基礎，管理是手段，應用是目的，活動是平臺，效益是歸宿。總體要求是：設備每天用、老師人人會、同學個個學、人人努力、個個過關。二期工程班班通經(jīng)常用，人人會。實行五個一要求：每周至少上一節(jié)多媒體課，至少上一節(jié)完盤資源課，至少做一個課件，至少觀看一次課堂實錄，至少觀看一次培訓資料。 1、召開全縣教學應用推動會。 月下旬，召開全縣遠教工程教學應用推動會，全面推廣在管理、應用、培訓、考核等方面取得的好的閱歷和做法，支配部署下一階段的教學應用工作。 2、開展農(nóng)遠工程課堂教學團體賽活動 本著“校校動、村

9、村動、鄉(xiāng)鄉(xiāng)動”的原則，各校4月份開展農(nóng)遠工程學校組和學校組的課堂教學團體賽活動。學校組以校為一個參賽隊，經(jīng)過學校賽講后，參與縣級賽講活動；學校組以每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校為一個參賽隊，每個聯(lián)校參賽選手必需是在各村學校經(jīng)過競賽選拔出的優(yōu)勝者中產(chǎn)生，經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)賽講后組隊參與縣級賽講活動。學校段參賽學科：語文、數(shù)學、英語、信息技術、物理、歷史、地理、生物、思想品德。學校段參賽學科：語文、數(shù)學、英語、科學、思想品德、音樂、美術。各縣賽講活動結束后，推舉本校各學段各學科一名選手代表本校參與全縣農(nóng)遠工程課堂教學團體賽活動。 3、開展講師團巡回教學活動。 9月份由縣教研室和電教館組織開展農(nóng)遠工程教學應用講師團巡回教學活動

10、，活動在全縣各校輪番開展，參與巡回教學的名師將在團體賽的優(yōu)勝者中產(chǎn)生?；顒右允痉墩n、專題報告、聽課、評課、溝通互動等形式進行。 4、開展現(xiàn)范學校（基地校）創(chuàng)建活動 5、本年度開好兩次現(xiàn)場觀摩會議，真正實行“觀摩引動、培訓拉動、典型帶動、政策策動、表彰推動”。 6、舉辦第三期多媒體課件制作培訓班。今年向省市報送優(yōu)秀信息技術論文30篇，觀摩課10節(jié)，課件30件，電腦作品10件，頁5個，電子備課教案10篇。加強信息技術與學科課程整合，選拔縣級能手50名并主動爭取機會向上級報送推舉。使全縣訓練走上一個良性循環(huán)的道路，達到一個老師帶動一部分老師；一部分老師帶動全體老師；全體老師帶動整所學校。 7、學校全

11、部各項工作要有檔案記載、記錄，有內容可查。 （三）總結評估（月月）：縣科教局將組織電教、教研和師訓等相關科室在月底對各縣教學應用年活動狀況進行評估，年終科教局將召開教學應用年總結會議，并舉辦成果展現(xiàn)活動，對應用效果顯著的單位和個人予以表彰。 五、組織保障 1、加強組織領導 連續(xù)強化領導，增加責任意識、服務意識，進一步確立第一責任人的位置，強化行政推動力氣。對一些責任意識不強，工作應付漂移的要強制運行，并嚴明獎懲?？h科教局成立“農(nóng)遠教學應用年”領導組和修理領導組，由訓練局主要領導、相關科室負責人組成。（見附件）各校也要成立相應的機構，以保證農(nóng)遠教學應用工作有組織有方案地進行。 2、加強教研力度

12、各校要加大教學討論的力度，依托局、校兩級教研機構，廣泛開展形式多樣的教研活動。各級教研人員定期深化基層，深化課堂，了解和把握遠程訓練的用法狀況，要擅長把用法中的問題梳理成課題，圍繞課題和一線訓練工共同開展討論，探究顯得教學模式和學習方式，探究教學資源應用方法，以研促教、以研促學、以研促用。 3、加強部門協(xié)調合作 局各科室要主動協(xié)作“農(nóng)遠教學應用年”的各項工作。電教、教研、師訓協(xié)同協(xié)作，一手抓管理，一手抓應用，一手抓培訓，三者合一，廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動，把遠教工程的重心下移自學校，準時督促指導學校搞好此項工作。電教部門負責農(nóng)遠工程的日常管理、設備運行和維護工作，供應技術支持服務等；教研負責教學應

13、用指導、應用年活動的過程指導等；師訓結合老師考核協(xié)作電教做好老師隊伍技術的培訓。電教、教研、師訓三部門要加強協(xié)作，對學校活動年開展狀況，定期檢查，準時關心解決應用工作中出現(xiàn)的困難和問題。電教館在進一步完善技術支持服務體系的基礎上，加強技術人員培訓、提高維護手段，結合遠教技術溝通和各類訓練信息網(wǎng)的平臺開展網(wǎng)上技術溝通，建立長效的運行維護機制，提高技術支持服務的水平。 4、強化管理、加強督導評估 a、加強縣鄉(xiāng)骨干隊伍建設。強化專業(yè)技術人員的培訓，確保人員穩(wěn)定，小毛病不出校，一般毛病不出縣。 b、設備要根據(jù)標準要求安置擺放，不得隨便擺放，要保持清潔整齊，不得丟失、不得挪作他用。 c、連續(xù)實施“一帳一

14、目三冊”管理，遠教工程設備臺帳管理、校本資源名目、校本資源下載登記冊、教學應用登記冊、設備修理報告冊要內容齊全，記錄完整。 d、為了加強農(nóng)遠工程設備的用法和管理，出成果，見成效，嚴明獎懲，科教局制訂了縣農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程訓練工程項目學校評估考核細則。 訓練督導部門要加強“農(nóng)遠教學應用年”的督導、評估工作，建立完善的教學應用評價體系，確?！稗r(nóng)遠教學應用年”各項工作的順當開展。 各校要將實施過程的狀況、典型閱歷或其他成果準時上報科教局主管部門。 學校訓練教學工作方案3 為了深化開展“教學四項規(guī)范達標活動”，扎實穩(wěn)步推動教學常規(guī)管理工作，依據(jù)溫州市農(nóng)村義務訓練學?！敖虒W四項規(guī)范達標活動”工作方案、指

15、導看法、補充說明與瑞安市中學校教學規(guī)范達標活動工作要求，結合我校實際，制訂本方案。 一、指導思想 連續(xù)以科學進展觀、和諧教學關系的訓練理念為指導，仔細貫徹溫州市、瑞安市教學規(guī)范管理工作的要求，優(yōu)化教學方式，促進老師專業(yè)進展，進一步規(guī)范學校課程管理、教學管理、教研活動、研修培訓，努力提高辦學水平和教學質量，促進每一個同學的進展，促進每一個老師的成長。 二、主要目標 （一）課程管理、教學管理和教研活動規(guī)范，開足開齊國家規(guī)定的課程，注意校本課程、綜合實踐課的落實狀況，提高教學質量，促進同學全面進展。 （二）老師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評四個環(huán)節(jié)達到教學規(guī)范標準，主動參加校本研修活動，學會

16、撰寫課堂案例和教學反思、論文，提高老師的專業(yè)水平。 （三）加強骨干老師隊伍建設，在課題討論、專業(yè)成長、同學個性培育方面能有所突破。 （四）加強德育工作和校內文化建設，創(chuàng)設同學全面進展的良好環(huán)境。 三、實施對象 參與“教學規(guī)范達標”的學科為：語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂六個學科的老師。 本校全部老師(年滿55周歲以上的男老師和年滿50周歲以上的女老師可自愿參與)都必需參與達標活動；兼任兩門或兩門以上學科的老師可以自選其中一門學科參與教研、評比等活動，兼任其他學科必需要預備學科方案與教案。 四、主要內容 （一）仔細學習、貫徹、執(zhí)行溫州市訓練教學討論院制定的“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改

17、”、“質量測評”基本規(guī)范標準，仔細討論補充看法的通知精神。 （二）組織參與“教學規(guī)范達標”的各學科老師開展集體“備課”和“四項”專題培訓。 （三）建立規(guī)范的校本教研制度，加強教研組建設和教研活動的管理，圍繞四項教學規(guī)范開展敏捷多樣、講求實效的教學討論活動、教學反思溝通活動和教學基本功大練兵等活動，引導老師養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，提高老師的專業(yè)水平。 （四）加強教學常規(guī)的管理，開展教學常規(guī)檢查，準時對老師供應反饋和指導；建立規(guī)范的文檔管理制度，準時收集、仔細整理、妥當保管相關資料，建立檔案。學期末檢查老師的教案、同學作業(yè)、聽課記錄本等，量化評分記錄年度考核檔案。 五、實施步驟 (一)宣揚發(fā)

18、動階段（XX年1月XX年12月） 1、開好老師會議，仔細傳達和組織學習溫州市、瑞安市關于老師教學規(guī)范達標會議精神和有關文件精神，詳細布置有關工作。 2、極力營造教學規(guī)范達標氛圍，充分利用學校周一會議進行宣揚，動員全體老師主動參加并內化為自己的自覺行為。 (二)組織實施階段（XX年1月XX年11月） 1、學校建立健全相應管理制度。 2、各教研組制定“四項教學規(guī)范達標”活動專題活動方案。 3、主動參與市學區(qū)組織的“備課”“上課”“命題”專題培訓以及開展的“教學設計”、“教學案例”、“課堂教學”、“命題”四項評比活動。 4、學校開展“教學規(guī)范達標”活動，開展各種形式的教學討論活動，提高老師教學力量和

19、水平，達到教學規(guī)范標準。 5、進一步規(guī)范的教學的過程管理，加強教學規(guī)范檢查、評比。 6、分階段、分層次對老師進行“四項教學規(guī)范達標”評估驗收。老師經(jīng)過學習、實踐，達到規(guī)范標準，可以向學校提出“驗收”申請，學校對全部老師教學規(guī)范初審通過后，向市訓練局、學區(qū)申請驗收，驗收通過后報溫州市訓練教學討論院申請驗收。 (三)整改驗收總結反思階段（XX年12月XX年12月） 總結“教學規(guī)范達標”活動所取得的成果和不足之處，評比出先進教研組和“教學規(guī)范達標”活動的優(yōu)秀個人。依據(jù)上級訓練行政部門的有關政策，對獲得“教學規(guī)范達標”合格證或優(yōu)秀證的老師在履職考核、先進和晉升專業(yè)職務中賜予政策傾斜，對于在“教學規(guī)范達

20、標”活動中表現(xiàn)突出的個人予以表彰。 六、組織實施 (一)建立相應機構，加強領導 成立韓田學?！敖虒W規(guī)范達標”工作領導小組。領導小組由錢云龍為組長，王亦瑞為副組長，李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時成立了以教研組長和教學骨干為主的“教學規(guī)范達標”督導評估小組，負責對該學科組老師“教學規(guī)范達標”督導與復查整改等工作，保障活動的有序高效的綻開。 (二)實行分級管理，合作運作 組長：負責學?！敖虒W規(guī)范達標”工作的規(guī)劃、制定實施方案，副組長：負責活動的實施、管理和協(xié)調評估，各成員負責實施評估，詳細分工：陳彬彬負責語文學科組，陳真負責數(shù)學學科組，木月華負責綜合組，王亦瑞負責教學常規(guī)檔

21、案，陳真負責教研組檔案。 學校訓練教學工作方案4 依據(jù)綜合組20XX20XX第一學期工作方案，9月份為綜合組其次個“教學質量月”活動。這次活動將圍繞“落實教學規(guī)范，提高教學質量”為主題綻開一系列活動，旨在落實師生常規(guī)，提高綜合學科教學質量，更新訓練觀念，提高全組老師“質量強?！钡拈L遠熟悉，提升同學的綜合素養(yǎng)。 一、成立“質量月”活動領導小組 組長 副組長 組員 二、主要工作及詳細支配 （一）預備階段（8月27日9月3日） 1、學習爭論、宣揚發(fā)動。 2、學習各學科規(guī)范。 3、制定質量月工作方案。 （二）實施階段（9月6日9月29日） 1、規(guī)范管理、促進養(yǎng)成。 （1）全組老師研讀教育處發(fā)布的教學六

22、仔細要求，仔細執(zhí)行老師教學常規(guī)，緊密結合月考核隨機抽查機制，對薄弱學科、薄弱老師進行重點幫扶。 （2）建立常規(guī)巡查制度。由教育處、教研組、備課組負責同志分工巡查，發(fā)覺問題，準時予以指出訂正。 （3）組織各備課組、學科組專兼職老師仔細學習，將規(guī)范要求傳達至每一節(jié)課、每個同學，并常抓不懈。 2、扎實開展教學討論活動。 （1）備課由傳統(tǒng)手寫教案改為電子教案。電子教案不是不備課，不是懶漢思想，而是節(jié)省出更多的時間鉆研教材、吃透教材、用活教材。對五年以下新老師的備課實施重點監(jiān)控，重教學反思，重問題解決。全部備課實現(xiàn)專兼職資源共享。 （2）養(yǎng)成訓練進課堂，對課前、課中、課后進行必要的規(guī)范。針對*學科規(guī)范詳

23、細體現(xiàn)課前預備、文明禮貌、坐姿、合作學習、聽課發(fā)言習慣、路隊、衛(wèi)生等方面要求，各學科組主動動腦，將規(guī)范要求轉化為評價措施，努力將這些規(guī)范成為同學的自覺習慣。 （3）依托區(qū)、市教研室和優(yōu)秀老師培育室、片區(qū)對綜合學科課堂教學進行調研，增加術課老師課堂教學力量，提高課堂教學質量意識。期末進行三校聯(lián)合統(tǒng)測。 3、主動組織師生參與各種競賽活動。 本學期綜合組又間續(xù)迎來多項競賽活動，9月份市學校綜合實踐活動老師基本功競賽決賽、10月份學?？茖W課程教學基本功競賽、11月份省市科技創(chuàng)新大賽、12月份市中學校生美術競賽、區(qū)中學校田徑運動會、省金鑰匙科技競賽等。參賽老師或領隊老師在所在科組全體老師的協(xié)作下，要細心

24、組織，力爭上游。 4、整改提高。 活動中，每位老師反思工作中存在的問題，思索改進的方法，形成文案，統(tǒng)一交備課組長批閱后，由教研組對比檢查改進狀況。 領導小組成員對訓練教學中存在的突出問題，發(fā)覺一起，跟蹤、整改一起?？偨Y階段將對發(fā)覺的問題和整改狀況進行全組通報。 （三）總結階段（9月30日） 三、活動要求 1、堅固樹立教學的中心地位，高度重視訓練教學工作，每位老師全程參加活動。 2、嚴格執(zhí)行活動方案，確保每項活動按時保質保量完成。 3、對在本次活動中表現(xiàn)突出和隨便不參與的老師按教學常規(guī)制度進行獎懲。 4、適時總結閱歷，剖析問題，準時整改，并做好各項工作的記錄及材料存檔工作。 學校訓練教學工作方案

25、5 一、指導思想 仔細實行學校工作方案，著眼于同學的全面成長和老師的可持續(xù)進展，轉變老師觀念，促教學方式的變革，加強教學過程管理，強化老師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校訓練教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校訓練教學質量全縣領先。 二、工作目標 1、教學質量全縣領先。 2、加強對課堂教學有效性的討論，深化課堂教學改革。促進老師進展、同學進展、學校進展。 3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。 4、強化教學過程管理，加強老師訓練教學質量監(jiān)測力度，促進訓練教學質量的提高。 三、工作措施 （一）規(guī)范管理，提高教學管理精細化

26、水平 1、嚴格執(zhí)行課程方案，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨便性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特殊是科學、思品、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強同學生活生命平安意識。促進素養(yǎng)訓練的開展，促進同學的全面進展。 2、加強學校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范老師課堂教學行為。在建立健全各項規(guī)章制度的基礎上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范老師課堂教學行為上。明確老師課堂教學常規(guī)要求；加強老師六仔細的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規(guī)章制度。其次明確老師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，仔細上課是老師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關，到處落實、環(huán)環(huán)相扣，即

27、“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。 3、進一步落實校本教研工作。幫助教科室抓好青年老師競賽課，要求青年老師仔細學習新課程標準，學習教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng)。在課前供應上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現(xiàn)學科思想方法，采納一系列老師、同學活動加以落實體現(xiàn)。并在評課前供應說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年老師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭辯。切實讓校本教研成為傳遞訓練理念、展現(xiàn)教學方法，人

28、人研有所獲、個個有所進步的學習溝通平臺。 4、突出同學行為規(guī)范養(yǎng)成訓練。語文學科重點抓好同學課前仔細預習、課中用心聽講記筆記、課后準時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數(shù)學學科重點抓好同學用法草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強同學的聽力訓練，規(guī)范英語家庭作業(yè)形式，書面作業(yè)、朗讀和聽力有機結合，采納家長簽字和老師檢查形式培育同學的聽讀習慣。 （二）以有效教學為主題，改進教學質量提升方式。 1、開展有效教學，落實三個重點環(huán)節(jié)。 進一步深化學科教學改革，提倡老師以學科文化習得為、在課堂教學中體現(xiàn)學科思想方法的課題開展討論，努力建構“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指

29、導，實行有效措施，規(guī)范老師的教學行為，真正實現(xiàn)“有效課堂長力量，有效訓練出成果”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環(huán)節(jié)”： 突出有效備課討論。改革以往老師備課過程中出現(xiàn)的問題，采納表格式備課。要求班級組長組織全組老師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給老師鉆研，對教材進行深化的解讀后在集體備課時進行溝通。讓全組老師對本單元課程內容、教學中易出現(xiàn)的問題及教學方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象，使老師備課進一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎上，主動探究變“教案為教學設計”的討論，老師備課中主要突出老師活動、同學活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設

30、計理念，強化思維過程、創(chuàng)新設計和教后反思教務處隨時檢查備課及溝通研討狀況，反饋看法。 突出有效課堂討論。開展教學研討活動，除青年老師教學競賽中的老師集中研討外，更為重要的是班級組內的老師要常常性地對教學中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有閱歷的老老師學習，以更為有效地利用老師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動主動選派老師參與，學習外校有益的討論做法，以提高本校老師的討論水平。 突出有效訓練討論。加強對同學作業(yè)與測試有效性的討論，依據(jù)市縣要求，對同學作業(yè)與測試的批改、反饋和評價。要求統(tǒng)考班級每單元作一次檢測，非統(tǒng)計班級每兩單元一次檢測，并將檢測狀況準時統(tǒng)計上交教育處，