城南舊事 (2)

1、城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。送 別 李叔同城南舊事城南舊事原著：林海音改編：伊明學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握、把握“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”這一人物形象這一人物形象2、體會(huì)音樂(lè)描寫的作用、體會(huì)音樂(lè)描寫的作用3、理解作者借助小英子的眼睛看社會(huì)的真、理解作者借助小英子的眼睛看社會(huì)的真正意圖正意圖4、體會(huì)影片所體現(xiàn)出的淡淡的哀愁與、體會(huì)影片所體現(xiàn)出的淡淡的哀愁與 濃濃的相思的情調(diào)濃濃的相思的情調(diào) 對(duì)于作者林海對(duì)于作者林海音音, ,你了解她多少你了解她多少?

2、?走近作者說(shuō)一說(shuō)有評(píng)論認(rèn)為：林海音的去世，是臺(tái)灣文學(xué)一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。有評(píng)論認(rèn)為：林海音的去世，是臺(tái)灣文學(xué)一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。 林海音林海音(1918-2001),原名林原名林含音含音,小名英子小名英子,原籍臺(tái)灣省原籍臺(tái)灣省苗栗縣苗栗縣,父母曾東渡日本經(jīng)商父母曾東渡日本經(jīng)商,林海音于林海音于1918年生于日本年生于日本,不久即回到日本侵略下的臺(tái)不久即回到日本侵略下的臺(tái)灣灣,5歲來(lái)北京歲來(lái)北京,在北京長(zhǎng)大在北京長(zhǎng)大,北京是她文學(xué)之路的起點(diǎn)北京是她文學(xué)之路的起點(diǎn),也也是她的第二故鄉(xiāng)是她的第二故鄉(xiāng),無(wú)論走到哪無(wú)論走到哪里她都不會(huì)忘記北京城南的里她都不會(huì)忘記北京城南的歷歷往事歷歷往事.代表作有代表作有:散文

3、小散文小說(shuō)合集說(shuō)合集冬青樹(shù)冬青樹(shù)，短篇小，短篇小說(shuō)集說(shuō)集燭心燭心、婚姻的故婚姻的故事事、城南舊事城南舊事等等 對(duì)于電影對(duì)于電影城城南舊事南舊事你又了你又了解多少呢？解多少呢？感知電影“小偷小偷”的故事的故事1、影片的主要內(nèi)容：、影片的主要內(nèi)容：城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思2.影片評(píng)論： 電影城南舊事滿含著懷舊的基調(diào)，影片中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。 城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思整體感知院子里院子里：小英子為排演節(jié)目準(zhǔn)備：小英子

4、為排演節(jié)目準(zhǔn)備草堆里草堆里：厚嘴唇的人同英子談身世現(xiàn)狀：厚嘴唇的人同英子談身世現(xiàn)狀馬路上馬路上：學(xué)生被押赴刑場(chǎng)：學(xué)生被押赴刑場(chǎng)草堆旁草堆旁：戴草帽的人發(fā)現(xiàn)小銅佛：戴草帽的人發(fā)現(xiàn)小銅佛學(xué)學(xué) 校校：畢業(yè)典禮：畢業(yè)典禮斷垣前斷垣前：厚嘴唇的人被抓：厚嘴唇的人被抓課堂里：課堂里：同學(xué)們唱同學(xué)們唱送別送別城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思 根據(jù)劇本中厚嘴唇的人和小英子的對(duì)話以及交往中他是怎樣的一個(gè)人？你覺(jué)得他是好人還是壞人？人物分析人物分析城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思 他是生活在上世紀(jì)初亂世的他是生活在上世紀(jì)初亂世的一個(gè)普通小人物，本性善良，

5、為一個(gè)普通小人物，本性善良，為人樸實(shí)厚道為生活所迫而做了賊。人樸實(shí)厚道為生活所迫而做了賊。傳統(tǒng)的文化教養(yǎng)和不堪負(fù)荷的生傳統(tǒng)的文化教養(yǎng)和不堪負(fù)荷的生活壓力導(dǎo)致了他精神和行為的雙活壓力導(dǎo)致了他精神和行為的雙重分裂，使他在偷盜別人錢財(cái)?shù)闹胤至?，使他在偷盜別人錢財(cái)?shù)耐瑫r(shí)承受著巨大的精神自責(zé)。同時(shí)承受著巨大的精神自責(zé)。城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思 一、劇本中出現(xiàn)了兩首歌曲一、劇本中出現(xiàn)了兩首歌曲麻雀與小孩麻雀與小孩和和送別送別 ，這些歌聲反復(fù)出現(xiàn)反映了小英子那些，這些歌聲反復(fù)出現(xiàn)反映了小英子那些情感反應(yīng)和心理變化？其作用是什么？情感反應(yīng)和心理變化？其作用是什么？唱唱“小

6、麻雀呀小麻雀呀”的歌聲烘托出小英子興奮的的歌聲烘托出小英子興奮的心情心情突遇狂風(fēng)雷雨，讓人有不祥之感，為下面小英子聽(tīng)到突遇狂風(fēng)雷雨，讓人有不祥之感，為下面小英子聽(tīng)到小偷訴說(shuō)不幸生活后淡淡的憂傷情緒作了鋪墊小偷訴說(shuō)不幸生活后淡淡的憂傷情緒作了鋪墊1、排練節(jié)目時(shí)排練節(jié)目時(shí)2、課堂上唱起課堂上唱起麻雀與小孩麻雀與小孩時(shí)時(shí)3、畢業(yè)典禮上，畢業(yè)典禮上，“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母親，哪小麻雀呀，小麻雀呀，你的母親，哪里去了？里去了？”的歌聲烘托了一種孤獨(dú)、傷感的情緒。的歌聲烘托了一種孤獨(dú)、傷感的情緒。細(xì)讀品味細(xì)讀品味城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思 送別送別的歌聲第一次在歡

7、送畢業(yè)的歌聲第一次在歡送畢業(yè)生游藝會(huì)之前唱起來(lái)，表現(xiàn)了小英子生游藝會(huì)之前唱起來(lái)，表現(xiàn)了小英子在父母陪伴下參加游藝會(huì)時(shí)高興、幸在父母陪伴下參加游藝會(huì)時(shí)高興、幸福的心理；福的心理； 課堂上的英子再次唱起課堂上的英子再次唱起“長(zhǎng)亭外，長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天古道邊，芳草碧連天”時(shí)流下了心時(shí)流下了心酸的眼淚，心里非常的悲傷。酸的眼淚，心里非常的悲傷。4.畢業(yè)典禮上畢業(yè)典禮上5.5.小偷被捕后小偷被捕后城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思1.1.反映了劇中人物情感變化和心理反映了劇中人物情感變化和心理的波動(dòng)。的波動(dòng)。3.3.營(yíng)造出了一種跟文本內(nèi)容相營(yíng)造出了一種跟文本內(nèi)容相切合

8、的切合的氛圍氛圍。2.2.把故事中的生活場(chǎng)景、事件把故事中的生活場(chǎng)景、事件連在一起在結(jié)構(gòu)上起著連在一起在結(jié)構(gòu)上起著“起承起承轉(zhuǎn)合轉(zhuǎn)合”的作用。的作用。城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思二、作者通過(guò)小英子的眼光去觀二、作者通過(guò)小英子的眼光去觀察和理解察和理解“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”，你認(rèn)，你認(rèn)為這樣寫有哪些好處？為這樣寫有哪些好處？ 第一、以一個(gè)天真、善良的童心第一、以一個(gè)天真、善良的童心反襯出成人世界的不合理；反襯出成人世界的不合理； 第二、第二、通過(guò)英子純凈的眼睛，還通過(guò)英子純凈的眼睛，還原了生命的本來(lái)模樣，讓讀者感覺(jué)原了生命的本來(lái)模樣，讓讀者感覺(jué)到所述故事的真實(shí)

9、性。到所述故事的真實(shí)性。城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思 大家都認(rèn)為電影的總大家都認(rèn)為電影的總的基調(diào)是的基調(diào)是“淡淡的哀愁淡淡的哀愁”與與“沉沉的相沉沉的相思思” ” 那你那你又是怎樣理解的？又是怎樣理解的？ 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思 “淡淡的哀愁淡淡的哀愁”，體現(xiàn)為主人公小英子與，體現(xiàn)為主人公小英子與她的朋友從相識(shí)相交到離別的故事。然而一她的朋友從相識(shí)相交到離別的故事。然而一個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)“朋友朋友”在小英子不舍的目光里離她而在小英子不舍的目光里離她而去，卻又增添了許多的傷感與哀愁。而吳貽去，卻又增添了許多的傷感

10、與哀愁。而吳貽弓又將這些較為強(qiáng)烈的悲劇沖突點(diǎn)進(jìn)行弓又將這些較為強(qiáng)烈的悲劇沖突點(diǎn)進(jìn)行“淡淡淡淡”的處理，如的處理，如作者在交待秀貞和妞兒的悲作者在交待秀貞和妞兒的悲劇結(jié)局時(shí)，并沒(méi)有讓英子親眼目睹這一慘痛劇結(jié)局時(shí)，并沒(méi)有讓英子親眼目睹這一慘痛場(chǎng)面而是在英子躺在病床時(shí)加進(jìn)一個(gè)畫外音：場(chǎng)面而是在英子躺在病床時(shí)加進(jìn)一個(gè)畫外音：“賣報(bào)了，賣報(bào)了，昨夜母女倆趕火車被賣報(bào)了，賣報(bào)了，昨夜母女倆趕火車被軋軋”。這樣就避免了激烈的情節(jié)對(duì)電影整體。這樣就避免了激烈的情節(jié)對(duì)電影整體淡淡的散文化效果。淡淡的散文化效果。城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思 “沉沉的相思沉沉的相思”，即對(duì)故土、對(duì)

11、童，即對(duì)故土、對(duì)童年、對(duì)一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)逝去、不可再現(xiàn)的生年、對(duì)一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)逝去、不可再現(xiàn)的生命的追憶，曾經(jīng)有過(guò)的一切，都已沉淀命的追憶，曾經(jīng)有過(guò)的一切，都已沉淀在了靈魂的深處，盛滿了對(duì)人世滄桑的在了靈魂的深處，盛滿了對(duì)人世滄桑的眷戀之情，保存了一份了難得的溫馨。眷戀之情，保存了一份了難得的溫馨。如如僻巷的駝鈴、沿街的賣唱，井臺(tái)的打僻巷的駝鈴、沿街的賣唱，井臺(tái)的打水，小學(xué)生放學(xué)時(shí)水，小學(xué)生放學(xué)時(shí)沖出教堂、奔向操場(chǎng)、沖出教堂、奔向操場(chǎng)、嬉戲在一起的畫面嬉戲在一起的畫面，絲絲入扣，使人陷，絲絲入扣，使人陷入無(wú)言的哀傷，入無(wú)言的哀傷，喚起人們各自親切的童喚起人們各自親切的童年的回憶，造就出年的回憶，造就出“往事追憶感往事追憶感”。 城南舊事城南舊事：淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思小結(jié) 通過(guò)一個(gè)小女孩英子純真的眼光，觀通過(guò)一個(gè)小女孩英子純真的眼光，觀察到發(fā)生在老北京四合院內(nèi)外的事情，寫察到發(fā)生在老北京四合院內(nèi)外的事情，寫了英子與了英子與“說(shuō)不清是好人還是壞人說(shuō)不清是好人還是壞人”的小的小偷偷“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的離別的故事，反映了的離別的故事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的具體歷史風(fēng)貌，展示了當(dāng)年那當(dāng)時(shí)社會(huì)的具體歷史風(fēng)貌，展示了當(dāng)年那籠罩著愁云慘霧的生活，真切地表達(dá)作者籠罩著愁云慘霧的生活，真切