文言文翻譯83191

1、文言句子的翻譯2019年高考語文專題復(fù)習(xí) 射洪中學(xué) 楊 冰文言文翻譯的原則直譯為主，意譯為輔。字字落實(shí)，文句通順。文言文翻譯的方法留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、還（變）。文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)信準(zhǔn)確。準(zhǔn)確無誤，忠實(shí)原文。達(dá)通順。符合現(xiàn)代漢語語法及用語習(xí)慣。雅優(yōu)美。生動、形象，體現(xiàn)原文風(fēng)格。 文言翻譯的答題步驟（1）讀。通過閱讀全文與句子，明確句子在文中的位置，以及與上下文的聯(lián)系。聯(lián)系具體語境，初步把握句子大意，寫出主干，抓住基準(zhǔn)分。（2）審。在翻譯之前要認(rèn)真審讀句子，審清文言句子中重要的語法現(xiàn)象。注意重要實(shí)詞、虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞、通假字等；明確特殊句式，如倒裝、省略、固定句式等

2、。我們可以先用筆將這些特殊句式一一圈出來，以引起自己翻譯時(shí)的注意。（3）切。將文言文句子以詞為單位逐一切分開來，然后分析語境，運(yùn)用文言文常見的“六字翻譯法（留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、還）”逐一加以翻譯，確定每個(gè)詞語的意思。（4）連。關(guān)注上下語境，按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將解釋出來的詞義連綴成句，寫在草稿紙上。（5）謄。在逐一檢查文言文句子的語法現(xiàn)象全部到位以后，將草稿紙上連綴好的譯句字跡工整、清楚無誤地謄寫到試卷上。翻譯演示 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。（出師表）翻譯此句的步驟：讀：看在原文的位置“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。，由是感激，遂許先

3、帝以驅(qū)馳。審：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。 關(guān)鍵詞： “以”（虛詞） 、 “卑鄙”（古今異義）、重點(diǎn)實(shí)詞“猥”“顧”“咨”；兩個(gè)狀語后置句。切：先帝 / 不/ 以/ 臣/ 卑鄙， 先帝 不 因?yàn)?我 身份低微，見識淺陋 猥 / 自/ 枉/ 屈，降低 自己 屈尊三/ 顧/ 臣/ 于/ 草廬之中，三次 拜訪 我 到 草廬 中咨 / 臣/ 以/ 當(dāng)/ 世/ 之/ 事。詢問 我 拿 當(dāng)今 世上 的 大事 先帝 不 因?yàn)?我 身份低微，見識淺陋 降低 自己 屈尊 三次 拜訪 我 到 草廬 中 詢問 我 拿 當(dāng)今 世上 的 大事連：謄： 先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，見識淺陋，降低

4、自己屈尊自己，三次拜訪我到草廬中，拿當(dāng)今世上的大事詢問我。 先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀ⅲ娮R淺陋，屈尊自己，三次到草廬中拜訪我，拿當(dāng)今世上的大事來詢問我。文言文翻譯答題思路 把握整體，猜測大意（讀）+找出關(guān)鍵詞語（采分點(diǎn)）+確定特殊文言現(xiàn)象（審）+字字落實(shí)，一一對應(yīng)翻譯（切）+回頭檢視（連、謄）牛刀小試閱讀下面文言片段，翻譯文中畫線句子。 魏文帝初為相國，百僚皆勸進(jìn)，竇熾自以累世受恩，遂不肯署箋，時(shí)人皆高其節(jié)。及帝踐極，拜太傅，加殊禮，贊拜不名。開皇四年八月薨，時(shí)年七十八。 第一步，切分語句 魏文帝/初/為/相國，百僚/皆/勸/進(jìn)，竇熾/自/以/累世/受/恩，遂/不肯/署/箋，時(shí)人/皆/高/其/節(jié)。

5、第二步，確定詞義魏文帝/剛/擔(dān)任/宰相，百官/都/規(guī)勸/登基，竇熾/自己/認(rèn)為/世代 /接受/恩惠，就/不肯/署名/奏章，當(dāng)時(shí)的人/都/稱贊/他/節(jié)操。 魏文帝/剛/擔(dān)任/宰相，百官/都/規(guī)勸/登基，竇熾/自己/認(rèn)為/世代 /接受/恩惠，就/不肯/署名/奏章，當(dāng)時(shí)的人/都/稱贊/他/節(jié)操。第三步，連綴成句。 按照現(xiàn)代漢語習(xí)慣，補(bǔ)充省略、刪除贅余、調(diào)整語序。 魏文帝剛擔(dān)任宰相時(shí)，（朝中）百官上表勸（魏文帝）稱帝，竇熾認(rèn)為自己世代受（朝廷）恩惠，就不肯在奏章上署名，當(dāng)時(shí)的人都稱贊他的節(jié)操。原文： 魏文帝初為相國，百僚皆勸進(jìn)，竇熾自以累世受恩，遂不肯署箋，時(shí)人皆高其節(jié)。及帝踐極，拜太傅，加殊禮，贊拜

6、不名。開皇四年八月薨，時(shí)年七十八。 參考譯文： 魏文帝剛擔(dān)任宰相時(shí)，（朝中）百官上表勸（魏文帝）稱帝，竇熾認(rèn)為自己世代受（朝廷）恩惠，就不肯在奏章上署名，當(dāng)時(shí)的人都稱贊他的節(jié)操。隋文帝即皇帝位，封他為太傅，給他特殊的禮遇，他上朝參拜天子，可以不報(bào)自己的姓名。開皇四年八月，竇熾去世，享年七十八歲。文言文翻譯題的評分標(biāo)準(zhǔn)1、譯出大意分。 一個(gè)句子的翻譯，考生若能譯出大意往往可以得1分或2分。“譯出大意”的要求就是即使采分點(diǎn)（關(guān)鍵詞、句）翻譯錯(cuò)誤，只要句子其他詞語的翻譯比較到位，也可酌情給出大意分。這也是提醒考生在翻譯時(shí)任何一個(gè)詞的翻譯都不要放過，因?yàn)椤按笠夥帧毕噍^“關(guān)鍵詞、句”分更易得。2、“關(guān)鍵

7、詞、句”分。 “關(guān)鍵詞、句”分即評分標(biāo)準(zhǔn)里的采分點(diǎn)，采分點(diǎn)一般是一點(diǎn)一分，錯(cuò)一處直接扣1分。評分標(biāo)準(zhǔn)演示（2017年全國卷）后漢書趙熹傳（原文見主體資料P108）翻譯（2）：后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。命題點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞“蝗”“有年”“歌”、文言句式“（蝗蟲）侵入平原界輒死”，省略句評分標(biāo)準(zhǔn)：譯出大意1分，譯對關(guān)鍵詞“蝗”、“有年”、“歌”和省略句式各1分。參考答案： 后來青州出現(xiàn)蝗災(zāi)，（蝗蟲）進(jìn)入平原地界就死去，連年豐收，百姓歌頌。評分標(biāo)準(zhǔn)演示（2016年全國卷）明史陳登云傳（原文見主體資料P118）翻譯（1）：其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。命題點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞“

8、弗勝”“齟齬”“安”、重點(diǎn)虛詞“其”“而”。評分標(biāo)準(zhǔn)：譯出大意給2分，譯對關(guān)鍵詞“弗勝”、“齟齬”、“安”各1分。參考答案： 其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法讓自己安身。小結(jié) 從閱卷實(shí)際來看，文言文翻譯題首先要采準(zhǔn)3大賦分點(diǎn)（關(guān)鍵實(shí)詞、關(guān)鍵虛詞和特殊句式），以獲取要點(diǎn)分；再運(yùn)用文言翻譯的“6字訣”和“5步驟”，確保翻譯句子要規(guī)范，從而取得滿分。文言文翻譯的采分點(diǎn)1.采分點(diǎn)有三：關(guān)鍵詞語（重要實(shí)詞、虛詞及個(gè)別疑難詞） 特殊句式 句意通順2.判定得分點(diǎn)的方法：（1）判定關(guān)鍵詞語：實(shí)詞句中的名詞、動詞、形容詞，重點(diǎn)是動詞。具體指通假字、古今異義詞、活用實(shí)詞、多義實(shí)詞、偏義復(fù)詞、同義復(fù)

9、詞等；虛詞18個(gè)，重點(diǎn)是多種意義、用法的虛詞和必須譯出的虛詞、不必譯出的虛詞。 翻譯時(shí)，要審、找出這些關(guān)鍵詞語，明確其含義，并準(zhǔn)確翻譯。要特別注意兩類詞的判斷：通假字的判斷：是否通假，一是靠平時(shí)積累，二是靠臨時(shí)推斷。推斷有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：A.用該字意思在上下文中實(shí)在講不通，B.該字與哪個(gè)通假字音近或形似。例：群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。 贏糧而景從。 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?；钣迷~的判斷：分析句子語法結(jié)構(gòu)，看該詞所處位置（地位），并依據(jù)詞類活用規(guī)律進(jìn)行判定。例：常以身翼蔽沛公。 大將軍鄧騭奇其才。（2）判定特殊句式尋標(biāo)志。一般的特殊句式，都有其語言標(biāo)志，抓住這些標(biāo)志，就基本能鎖定它。如：自古

10、及今，未之嘗聞。張衡傳聯(lián)語境。有一些特殊句式，無任何語言標(biāo)志，如直接判斷句、意念被動句、省略句，這時(shí)就要聯(lián)系語境來判定其性質(zhì)。另外，一些有標(biāo)志詞的句子也要聯(lián)系語境，因?yàn)樗灰欢ㄊ翘厥饩涫?，如帶“見”“于”“以”字的句子。例：慈父見背。陳情?況修短隨化，終期于盡。蘭亭集序 寡人之于國也 策之不以其道 。馬說 高考真題文言翻譯全國課標(biāo)卷高考文言翻譯例解（2016年全國卷明史陳登云傳）（1）其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。（2）副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。 （原文見主體資料P118）全國課標(biāo)卷高考文言翻譯例解（2016年全國卷明史陳登云傳）（1）其間豈無剛直之人

11、，而弗勝齟齬，多不能安其身?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：“勝”、“齟齬”、“安” 依次譯為：“禁得住” “抵觸，排擠” “使安身” 全句翻譯為：其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法讓自己安身。全國課標(biāo)卷高考文言翻譯例解（2016年全國卷明史陳登云傳）（2）副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。【解析】關(guān)鍵詞：“啖”、“矢”、“囊”。依次翻譯：“吃”“通假屎，此處指雁糞”“名詞活用作狀語，用袋裝”。全句翻譯為：副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。 全國課標(biāo)卷高考文言翻譯例解（2015年全國卷宋史孫傅傳）（1）吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當(dāng)

12、死之。（2）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)。 原文見主體資料P114（2015年全國卷宋史孫傅傳）（1）吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。【解析】關(guān)鍵詞：“帝”、“中國”、“茍”、“死”依次譯為：“稱帝”、“中原地區(qū)”、“如果”（茍非吾之所有）、“為而死”（等死，死國可乎？）全句譯文： 我只知道我的君王可以在中原地區(qū)稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。（2）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞：“不吾索”、“面責(zé)”、“庶或”、“濟(jì)” 依次譯為：“不吾索”（賓語前置，譯為：沒有點(diǎn)名要我）（聯(lián)系：不吾知其亦已兮）、“面責(zé)”（當(dāng)

13、面指責(zé)）（聯(lián)系：能面刺寡人之過者）、“庶或”（或許）、“濟(jì)”（成功）（聯(lián)系：若事之不濟(jì)，此乃天也赤壁之戰(zhàn)）全句譯文： 金人雖然沒有點(diǎn)名要我，我卻應(yīng)該與太子同去，求見兩名首領(lǐng)當(dāng)面指責(zé)他們，或許有成功的可能。四川高考文言翻譯例解（2015年四川卷梁書王筠傳 ） 把第一部分文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）尚書令沈約，當(dāng)世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。（2）筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當(dāng)世。（1）尚書令沈約，當(dāng)世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。【解析】采分點(diǎn)： “咨嗟” “以為” “逮” 判斷句 依次譯為： “嘆息、贊嘆” （側(cè)身西望長咨嗟）； “認(rèn)為”

14、； “及、達(dá)到”（逮奉圣朝）。全句譯文： 尚書令沈約，是當(dāng)時(shí)的文壇宗師，每當(dāng)看見王筠的文章，贊嘆吟誦玩味，認(rèn)為（自己）趕不上（王筠）。（2）筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當(dāng)世?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞： “弘厚” “高” “擅” “見” 依次譯為：“寬宏敦厚”； 形用動 “高看、高視”； 動詞“占有、獨(dú)有”； 介詞，“被”。全句譯文： 王筠天性寬宏敦厚，不因有技藝才能而自視高人一等，而且年輕時(shí)就擁有才華名望，在當(dāng)時(shí)和劉孝綽一起被（世人）看重。翻譯文言句 閱讀下面文段，翻譯文中畫線的句子。 溫造，字簡輿。性嗜書，不喜為吏，隱王屋山。壽州刺史張建封聞其名，書幣招禮，造欣然曰：“可人也！”往從之。建封雖咨謀，而不敢縻以職事。及節(jié)度徐州，造謝歸下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。 （1）建封雖咨謀，而不敢縻以職事。（1）張建封雖然凡事都請教他，但不敢以職任的事務(wù)束縛他。（得分點(diǎn)：咨謀、縻、狀語后置）（2）建封恐失造，因妻以兄子。（2）張建封擔(dān)心失去溫造，于是把兄長之女嫁給溫造為妻。（得分點(diǎn)：恐、因、妻及狀語后置）原文：溫造，字簡輿。性嗜書，不喜為吏，隱王屋山。壽州刺史張建封聞其名，書幣招禮，造欣然曰：“可人也！”往從之。建封雖咨謀，而不敢縻以職事。及節(jié)度徐州，造謝歸下邳