淡妝濃抹總相宜（續(xù)）

1、淡 妝 濃 抹 總 相宜古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞指導(dǎo)（續(xù)）【事例展示】一、對(duì)比反襯：楊花（唐）吳融不斗秾華不占紅，自飛晴野雪蒙蒙。百花長(zhǎng)恨風(fēng)吹落，惟有楊花獨(dú)愛風(fēng)?！举p析】作者用“百花長(zhǎng)恨風(fēng)吹落”反襯“楊花獨(dú)愛風(fēng)”，托物言志，表現(xiàn)對(duì)自由的追求。菊（唐）鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高?！举p析】作者以池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對(duì)比，賦予菊以不求高位、不慕榮利的高潔氣質(zhì)和高尚品格。二、烘托渲染別董大（唐）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！举p析】詩(shī)歌前兩句用“黃云”“千里”“白日”昏暗、大雁南飛、北風(fēng)勁吹、大雪紛下的情景，極力渲染送

2、別時(shí)天氣的惡劣，更能反襯出作者激勵(lì)友人的一腔豪邁之情。三、動(dòng)靜結(jié)合（動(dòng)靜相襯）：冬柳（唐）陸龜蒙柳汀斜對(duì)野人窗，零落衰條傍曉江。正是霜風(fēng)飄斷處，寒鷗驚起一雙雙。【賞析】詩(shī)的前兩句，寫冬柳的環(huán)境和形態(tài)，是靜景；后兩句，寫枯枝斷落、寒鷗驚飛，是動(dòng)景。讓人仿佛感受到冬天早晨江邊的寒洌、冷清。四、虛實(shí)相生（虛實(shí)相襯、虛實(shí)對(duì)比）：夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。【賞析】詩(shī)中兩次寫到“巴山夜雨”。第一次實(shí)寫，是作者身臨其境之景；第二次虛寫，是作者想像團(tuán)聚時(shí)刻、西窗共話時(shí)的回憶之景。由此來表現(xiàn)作者對(duì)對(duì)方的思念之情。五、比興：離思（唐）元稹曾經(jīng)滄海難為水，除

3、卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！举p析】作者用歷經(jīng)滄海其他的水就不能算水、看過巫山云彩其他的云就不能算云，用“花叢”比喻“女群”，并說自己“懶回顧”，來比喻自己只鐘情于妻子一人，表達(dá)對(duì)亡妻的思念。六、托物言志：北陂杏花（宋）王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵?！举p析】作者將“南陌”杏花與“北陂杏花”對(duì)比，托“北陂杏花”言詩(shī)人剛強(qiáng)耿介、高尚純潔的自我人格。七、細(xì)節(jié)：采蓮曲（唐）白居易菱葉索波荷颭風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中?！举p析】詩(shī)歌通過“欲語(yǔ)低頭笑”“碧玉搔頭落水中”等細(xì)節(jié)描寫，把女子的羞澀、純真和內(nèi)心的慌亂生動(dòng)地表現(xiàn)出來

4、。八、懸念：春怨（唐）金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西?！举p析】詩(shī)歌前兩句設(shè)置懸念，為什么要“打起黃鶯兒，莫教枝上啼”？原來是黃鶯驚醒女子的夢(mèng)，讓她不能在夢(mèng)中到遼西與丈夫相會(huì)?？梢娤嗨贾?。九、鋪墊：誚山中叟（唐）施肩吾老人今年八十幾，口中零落殘牙齒。天陰傴僂帶咳行，猶向巖前種松子。【賞析】詩(shī)歌前三句交代老人已經(jīng)“八十幾”，而且“牙齒”“零落”，“天陰”“佝僂”咳嗽，鋪墊中設(shè)盡懸念，這樣的老人應(yīng)該享福了吧，作者到此筆鋒一轉(zhuǎn)，形成對(duì)比，揭示謎底，他“猶向巖前種松子”。沉痛地表現(xiàn)出人民的痛苦和辛酸。十、移情：贈(zèng)別（唐）杜牧多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚

5、到天明。【賞析】作者在與友人離別之時(shí)，不說自己如何悲傷，而是將惜別之情移之于蠟燭，說它“有心”“惜別”，“替人垂淚”，從而生動(dòng)地表現(xiàn)出惜別悲傷之情。十一、移位：月夜（唐）杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？【賞析】這首詩(shī)歌，構(gòu)思新穎。本來是思念妻子兒女，但作者不說自己如何思念，而是想像妻子在家中如何思念自己，說妻子“閨中只獨(dú)看”月，并且直到夜深，“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”。構(gòu)建出兩地看月，兩地相思的情景，把自己的思念生動(dòng)地表達(dá)出來。十二、卒章顯志：觀書有感（南宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！举p析】這首詩(shī)前兩句用形象的比喻，描繪出一副天光云影倒映圖，鮮活美好。三句發(fā)問，四句才揭示原因，“為有源頭活水來”，告訴人們，要想思想出新意，就得經(jīng)常讀書。十三、以景結(jié)情：丹陽(yáng)送韋參軍（唐）嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠?！举p析】詩(shī)歌表達(dá)的是送別之情。結(jié)尾并沒有直抒胸臆，而是借景抒情，“寒鴉”全部歸巢，而朋友卻遠(yuǎn)行千里，孤獨(dú)凄涼之情畢現(xiàn)；江水悠悠東流，自己的思念與牽掛就像這江水一樣綿綿不絕，感到令人情深意切。十四、抑揚(yáng)：賈生（唐）李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更