版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
豐城市第九中學2024-2025學年八年級上學期第一次段考化學試卷學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________
一、單選題1.下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的化學性質(zhì)的是()A.鎂粉用做煙花和照明彈 B.氦氣用于填充氣球C.金剛石用來切割玻璃 D.活性炭用做吸附異味2.在燃燒匙中分別加入紅磷和鐵粉,按圖1進行空氣中氧氣含量的測定實驗,實驗測得氧濃度圖2所示,下列分析錯誤的是()A.在氧氣濃度低于4.5%時,紅磷熄滅B.鐵粉能夠?qū)⒖諝庵醒鯕夥磻耆獵.該實驗用鐵粉比用紅磷的測定效果更準確D.為實驗結(jié)果更準確,應選擇合適的試劑3.木炭燃燒實驗如圖所示。以下說法中錯誤的是()A.①中現(xiàn)象是木炭發(fā)出紅光B.②中操作:將木炭迅速插入集氣瓶底部C.③中石灰水變渾濁可證明有生成D.對比①②現(xiàn)象可證明,氧氣濃度越大,木炭燃燒越劇烈4.化學與人類的生活和發(fā)展密切相關,下列說法不正確的是()A.氧氣可用于醫(yī)療急救B.火的發(fā)現(xiàn)和使用證明了燃燒是人類最早利用的反應之一C.工業(yè)上使用燃煤脫硫技術能有效防止空氣污染D.空氣質(zhì)量日報中計入空氣污染指數(shù)的項目有:一氧化碳、臭氧、二氧化碳5.下列物質(zhì)的用途主要利用了化學性質(zhì)的是()①氧氣用于煉鋼②液氮用于醫(yī)療麻醉③氮氣制造硝酸④用銅作電線⑤稀有氣體用做保護氣⑥稀有氣體用于制作霓虹燈A.①③⑤ B.①⑤⑥ C.①②③ D.②④⑥6.現(xiàn)有下列物質(zhì):①澄清石灰水②空氣中的稀有氣體③潔凈的空氣④液氮⑤5%的過氧化氫溶液⑥二氧化碳⑦高錳酸鉀⑧冰水混合物其中屬于純凈物的有()種A.3 B.4 C.5 D.67.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法正確的是()A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%C.計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧D.空氣中的氮氣可以作保護氣8.下列關于實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是()A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,生成了二氧化碳和水D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,并生成無色有刺激性氣味的氣體9.下列反應既不屬于氧化反應也不屬于化合反應的是()A.鎂+氧氣氧化鎂 B.石蠟+氧氣二氧化碳+水C.汞+氧氣氧化汞 D.氧化汞汞+氧氣10.用如圖裝置測量空氣中氧氣的體積含量,燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是()A.細鐵絲 B.木炭 C.硫粉 D.紅磷11.下列有關催化劑的說法中錯誤的是()A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率B.一個化學反應不只有一種催化劑C.在化學反應前后催化劑的性質(zhì)沒有改變D.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量12.下列由事實得出的錯誤結(jié)論個數(shù)為()①某氣體不能使帶火星的木條復燃,該氣體一定不含氧氣②某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體不一定是二氧化碳③某變化伴隨著發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象,該變化一定是化學變化④炸藥、燃氣的爆炸都是化學變化,所以所有的爆炸都是化學變化⑤加熱某種固體時有氣體產(chǎn)生,所以該變化一定是化學變化A.2個 B.3個 C.4個 D.5個13.下列說法中正確的是()A.有的氧化反應屬于化合反應 B.有氧氣參加的反應一定是化合反應C.糖和水混合制成糖水是化合反應 D.化合反應一定是氧化反應14.下列圖像能正確反映對應變化關系的是()A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣B.向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液C.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D.加熱高錳酸鉀制氧氣15.在課本測定空氣中氧氣含量的實驗中,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,體積約為集氣瓶空氣體積的。下列結(jié)論與此實驗事實無關的是()A.氮氣不支持燃燒 B.氮氣和氧氣的體積比約為4:1C.空氣氮氣不易溶于水中 D.氮氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)是78%16.分類是認識和研究物質(zhì)的重要方法。下列分類正確的是()A.空氣、氧氣、海水屬于混合物B.熔點、密度、可燃性都是化學性質(zhì)C.水銀、紅磷、五氧化二磷都屬于純凈物D.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空氣污染物17.量筒量取液體時,某同學操作如下:量筒放平穩(wěn),面對刻度,仰視液體凹液面最低處,讀數(shù)為9mL;傾倒出一部分液體,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為2mL。這位同學倒出的液體的體積()A.等于7mL B.大于7mL C.小于7mL D.無法判斷18.鑒別氧氣、氮氣和空氣三瓶氣體的簡單方法是()A.聞氣味B.用燃著的木條分別伸入瓶中C.倒入澄清的石灰水D.用帶火星的木條分別伸入瓶中19.成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶,下列成語的本意主要涉及化學變化的是()A.木已成舟 B.滴水成冰 C.聚沙成塔 D.蠟炬成灰20.小明用如圖所示方法收集氧氣,當水剛好排完時,氧氣的體積分數(shù)大約是()A.25% B.75% C.80% D.100%二、選擇填空題21.據(jù)悉,省運會的發(fā)令槍所用的“火藥”含有氯酸鉀和紅磷,經(jīng)撞擊發(fā)生劇烈反應產(chǎn)生熱量并發(fā)出響聲。撞擊時發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀+紅磷→五氧化二磷+氯化鉀,則下列有關“火藥”敘述正確的是()A.經(jīng)撞擊,“火藥”只發(fā)生了物理變化B.經(jīng)過反應后,“火藥”只發(fā)生了化學變化C.“火藥”反應過程中既有化學變化又伴隨物理變化D.“火藥”產(chǎn)生的白煙中含有_______(只寫一種物質(zhì))22.下列實驗操作中的數(shù)據(jù)正確的是()A.取用液體藥品,未說明用量時,一般取用10~12mLB.向酒精燈里添加酒精時,不要超過酒精燈容積的C.給試管內(nèi)液體加熱時,液體體積不超過試管容積的D.取用液體藥品,未說明用量時,應按最少量取用,一般取_______mL23.化學概念在邏輯上存在如下圖所示關系,對下列概念間的關系說法正確的是()A.物理性質(zhì)與化學性質(zhì)屬于并列關系B.化學變化與物理變化屬于交叉關系C.純凈物與混合物屬于包含關系D.氧化反應與化合反應屬于_______關系三、實驗題24.化學興趣小組的同學進行制備氧氣的實驗,實驗過程中小明不小心將氯化鐵粉末加入過氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成,于是小明和同學們開展相關的探究活動。【查閱資料】氯化鐵對過氧化氫分解有催化作用。【提出問題】其他的金屬化合物是否對過氧化氫分解具有的催化作用呢?【實驗探究】(1)定性實驗:分別量取10mL5%的過氧化氫溶液,分別置于編號為A、B、C的試管中。實驗序號操作現(xiàn)象結(jié)論實驗1向試管A中加入10mL5%的過氧化氫溶液,用帶火星的小木條伸入試管內(nèi)帶火星的小木條_______常溫下過氧化氫分解速率較慢實驗2向試管B中加入10mL,5%的過氧化氫溶液和0.5g氯化鐵,用帶火星的小木條伸入試管內(nèi)帶火星的小木條復燃_______實驗3向試管C中加入10mL5%過氧化氫溶液和_______,用帶火星的小木條伸入試管內(nèi)帶火星的小木條復燃氯化銅能加快過氧化氫的分解(2)實驗1目的是______________。(3)實驗2中化學反應文字表達式是______________。定量實驗:分別取等質(zhì)量0.03g二氧化錳、氯化鐵、氯化銅粉末置于三個燒瓶中,各加入3mL5%的過氧化氫溶液,利用氧氣傳感器測量不同的催化劑催化過氧化氫分解的效果。實驗結(jié)果如圖所示。(4)實驗中用手觸摸燒瓶有發(fā)熱感覺,該反應是______________(填“吸熱”或“放熱”)反應。(5)三個實驗中完全分解過氧化氫用時最短的是實驗_______(填“4”、“5”或“6”),結(jié)合實驗結(jié)果,你得到的結(jié)論是:______________。四、填空題25.A、B、C、D、E五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖,已知C在常溫下為無色液體,據(jù)此回答下列問題:(部分條件或生成物省略)(1)C物質(zhì)的名稱是_______。(2)B物質(zhì)一種用途是_______。(3)A→B的文字或符號表達式是_______。該反應前后二氧化錳的_______不變。(4)若E是一種無色氣體,能使澄清石灰水變渾濁,下列有關反應B→E的說法,正確的是_______。①該反應一定屬于化合反應②該反應一定屬于氧化反應③該反應過程中一定放出熱量④物質(zhì)B有可燃性⑤該反應可能屬于緩慢氧化⑥物質(zhì)D一定屬于純凈物26.研究常見物質(zhì)的性質(zhì)據(jù)圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。(1)圖1集氣瓶中加入水的作用是_______;鐵絲下端系一根火柴的目的是:_______。(2)在圖1實驗中,可觀察到細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:a.劇烈燃燒、火星四射;b.放出熱量;c.生成了一種黑色固體。其中能證明細鐵絲燃燒屬于化學變化的是_______(填標號)。(3)某同學在該實驗過程中,沒有觀察到鐵絲燃燒,可能的原因有__________(填標號)。A.鐵絲太粗B.集氣瓶底部忘了留少量水C.集氣瓶中氧氣的濃度太低D.點燃系在鐵絲上的火柴后,太早伸入集氣瓶中(4)圖2集氣瓶中加入的水的目的為_______。(5)將兩個裝滿氧氣的集氣瓶,按圖3所示,用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入,觀察到木條復燃,且在A中燃燒比在B中燃燒更旺。從以上實驗現(xiàn)象可知氧氣的性質(zhì)有_______、_______。27.請你閱讀下列短文,回答問題。二氧化硫為無色透明氣體,有刺激性氣味,溶于水、乙醇和乙醚,有毒。液態(tài)二氧化硫比較穩(wěn)定,不活潑;氣態(tài)二氧化硫加熱到2000℃分解,不燃燒。二氧化硫作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會產(chǎn)生二氧化硫。(1)寫出一條二氧化硫的物理性質(zhì)______________。(2)氣態(tài)二氧化硫加熱到2000℃分解,不燃燒。這屬于二氧化硫的_______(選填“物理”或“化學”)性質(zhì)。(3)二氧化硫的用途有______________(寫一條)。(4)某地禁止燃燒煤的原因是______________(寫一條)。(5)硫燃燒的文字表達式______________。28.某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。(1)請寫出編號為①的儀器名稱_______。(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),用F裝置收集氧氣觀察到_______時已收集滿,收集氣體不純的原因為_______(答一點)。(3)用裝置D收集氧氣的依據(jù)是_______,用這種方法收集氧氣,驗滿的方法是_______。(4)在實驗室用B、F裝置制取氧氣試管口放棉花的作用為_______。
參考答案1.答案:A解析:A.鎂粉在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,利用鎂粉的這一性質(zhì)可做煙花、照明彈等,可燃性屬于物質(zhì)的化學性質(zhì),正確;B.氦氣用于填充氣球是因為氦氣的密度比空氣小,屬于氦氣的物理性質(zhì),錯誤;C.金剛石用來切割玻璃,是利用金剛石硬度大,屬于物理性質(zhì),錯誤;D.活性炭用做吸附異味,是利用活性炭的吸附性,屬于物理性質(zhì),錯誤。故選A。2.答案:B解析:A、由圖可知,當氧氣濃度低于4.5%時,氧氣不再消耗,說明紅磷不能繼續(xù)燃燒,故分析正確;B、由圖可知,鐵粉沒有將空氣中氧氣反應完全,因為氧氣濃度最終還有0.05%,故分析錯誤;C、由圖可知,鐵粉消耗氧氣更徹底,該實驗用鐵粉比用紅磷的測定效果更準確,故分析正確;D、由該實驗可知,鐵粉消耗氧氣更徹底,測定結(jié)果更準確,故為實驗結(jié)果更準確,應選擇合適的試劑,故分析正確。故選B。3.答案:B解析:A、木炭在空氣中燃燒,發(fā)出紅光,故選項說法正確;B、②中操作:將木炭緩慢的插入集氣瓶底部,以利于木炭充分與氧氣接觸,故選項說法錯誤;C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,③中石灰水變渾濁可證明有生成,故選項說法正確;D、木炭在空氣中只能燒至紅熱,在氧氣中燃燒發(fā)出白光,對比①②現(xiàn)象可證明,氧氣濃度越大,木炭燃燒越劇烈,故選項說法正確;故選:B。4.答案:D解析:A、氧氣能供給呼吸,可用于醫(yī)療急救,故A選項不符合題意;B、火的發(fā)現(xiàn)和利用,使人在夜間不再處于黑暗之中,吃熟食使人體攝入的營養(yǎng)更豐富,證明了燃燒是人類最早利用的反應之一,故B選項不符合題意;C、含有硫元素的煤燃燒后會產(chǎn)生大氣污染物二氧化硫,則工業(yè)上使用燃煤脫硫技術能有效防止空氣污染,故C選項不符合題意;D、二氧化碳不是大氣污染物,因此不會計入空氣污染指數(shù)的項目,故D選項符合題意。故選D。5.答案:A解析:①氧氣用于煉鋼,是利用了氧氣的助燃性,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì);②液氮用于醫(yī)療麻醉,是利用了液氮汽化吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,利用的是其物理性質(zhì);③氮氣制造硝酸,是因為氮氣能與其他物質(zhì)發(fā)生一系列的化學反應生成硝酸,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì);④用銅作電線,是因為銅具有導電性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,利用的是其物理性質(zhì);⑤稀有氣體用做保護氣,因為其不容易與其他物質(zhì)發(fā)生反應,化學性質(zhì)穩(wěn)定,利用的是其化學性質(zhì);⑥稀有氣體用于制作霓虹燈,是因為其通電時,會產(chǎn)生各種顏色的光,不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì);故選A。6.答案:B解析:①澄清石灰水是由氫氧化鈣和水混合而成,屬于混合物;②空氣中的稀有氣體由氖氣、氦氣等混合而成,屬于混合物;③潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等混合而成,屬于混合物;④液氮是液態(tài)氮氣,由氮氣一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;⑤5%的過氧化氫溶液由過氧化氫和水混合而成,屬于混合物;⑥二氧化碳由同種物質(zhì)組成,屬于純凈物;⑦高錳酸鉀由同種物質(zhì)組成,屬于純凈物;⑧冰是固態(tài)的水,冰水混合物由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故屬于純凈物的有4種。故選B。7.答案:D解析:A、潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等混合而成,屬于混合物,不符合題意;B、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,不是質(zhì)量分數(shù),不符合題意;C、計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有二氧化硫、一氧化碳、臭氧等,二氧化碳是空氣的組成成分之一,不屬于空氣污染物,不符合題意;D、空氣中的氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,可作保護氣,符合題意。故選D。8.答案:D解析:A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,故選項說法錯誤;B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,故選項說法錯誤;C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,生成了二氧化碳和水,是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤;D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,并生成無色有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確;故選:D。9.答案:D解析:A、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,該反應有氧氣參與,屬于氧化反應,該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應,不符合題意;B、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,該反應有氧氣參與,屬于氧化反應,該反應不符合“多變一”的特點,不屬于化合反應,不符合題意;C、汞與氧氣在加熱條件下反應生成氧化汞,該反應有氧氣參與,屬于氧化反應,該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應,不符合題意;D、氧化汞在加熱條件下分解生成汞和氧氣,該反應沒有氧氣參與,不屬于氧化反應,該反應不符合“多變一”的特點,不屬于化合反應,符合題意。故選:D。10.答案:D解析:A、細鐵絲在空氣中不能燃燒,不能用來測定空氣中氧氣的體積含量,不符合題意;B、木炭燃燒生成二氧化碳氣體,消耗的氧氣體積被二氧化碳氣體補充,不能形成壓強差,因此不能用木炭來測定空氣中氧氣的體積含量,不符合題意;C、硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,消耗的氧氣體積被二氧化硫氣體補充,不能形成壓強差,因此不能用硫粉來測定空氣中氧氣的體積含量,不符合題意;D、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,冷卻到室溫后打開止水夾,水進入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積占集氣瓶體積的體積分數(shù),即為空氣中氧氣的體積分數(shù),因此可以用紅磷來測定空氣中氧氣的體積含量,符合題意。故選:D。11.答案:C解析:A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生變化,A選項正確;B、一個化學反應可能有幾種催化劑,如過氧化氫溶液分解制取氧氣的催化劑可以是二氧化錳,也可以是硫酸銅、氧化鐵等,B選項正確;C、在化學反應前后,催化劑的化學性質(zhì)沒有改變,而物理性質(zhì)有可能改變,C選項錯誤;D、催化劑能改變化學反應速率,不能改變生成物的質(zhì)量,D選項正確。故選:C。12.答案:C解析:①某氣體不能使帶火星的木條復燃,該氣體不一定不含氧氣,如空氣中含有氧氣但不能使帶火星的小木條復燃,故說法錯誤;②使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳,例如氮氣、稀有氣體等氣體都能使燃燒的木條熄滅,故某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體不一定是二氧化碳,說法正確;③化學變化中常伴隨發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象,但是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是發(fā)生了化學變化的,比如說給稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光,這就是一個物理變化,故某變化伴隨著發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象,該變化一定是化學變化,說法錯誤;④炸藥、燃氣的爆炸都是化學變化,但自行車爆胎、蒸氣鍋爐爆炸沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,所以所有的爆炸都是化學變化,說法錯誤;⑤固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成,這里的氣體可以是生成的氣體,例如高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,這一變化屬于化學變化;如果把冰加熱變?yōu)樗魵?,這一過程只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,干冰升華也是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,所以加熱某種固體產(chǎn)生了氣體,這種變化可能是物理變化,也可能是化學變化,所以加熱某種固體時有氣體產(chǎn)生,所以該變化一定是化學變化,說法錯誤;故錯誤的個數(shù)是4個,故選C。13.答案:A解析:試題分析:A選項化合反應不一定是氧化反應,例如二氧化碳與水反應;故A正確.B、有氧氣參加的反應不一定是化合反應,如酒精的燃燒,生成的是兩種物質(zhì);故B錯誤;C、糖和水混合沒有生成新物質(zhì),是物理變化;故C錯誤;D選項化合反應是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應,與是否有氧氣參加無關,故D錯誤;故答案選擇A。14.答案:D解析:A、等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣,根據(jù)催化劑只能改變反應速率而不能改變生成物的質(zhì)量,因此無論是否加入催化劑最終生成的氧氣質(zhì)量相等,如圖所示,選項錯誤;B、過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成氧氣和水,因此催化劑二氧化錳的質(zhì)量隨著反應的發(fā)生不會改變,選項錯誤;C、空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一,紅磷燃燒消耗氧氣,因此最終裝置內(nèi)氣體體積減少約五分之一,如圖所示,選項錯誤;D、加熱高錳酸鉀,加熱后很短時間內(nèi)高錳酸鉀分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,最終高錳酸鉀完全反應后不再產(chǎn)生氧氣,如圖所示,選項正確;故選:D。15.答案:D解析:A、集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,說明氮氣不支持燃燒,故結(jié)論與此實驗事實有關,故A不符合題意;B、氮氣體積約為集氣瓶空氣體積的,氧氣體積約為集氣瓶空氣體積的,從而得出空氣中氮氣和氧氣的體積比約為4:1,故結(jié)論與此實驗事實有關,故B不符合題意;C、集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,說明氮氣不溶于水,故結(jié)論與此實驗事實有關,故C不符合題意;D、氮氣在空氣中的體積分數(shù)約是78%,無法得出氮氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù),故D符合題意。故選D。16.答案:C解析:A、氧氣是一種物質(zhì)屬于純凈物,選項錯誤;B、熔點、密度都不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來屬于物理性質(zhì),選項錯誤;C、水銀即金屬汞,紅磷,五氧化二磷都是一種物質(zhì)屬于純凈物,選項正確;D、二氧化碳無毒,是空氣的成分之一,不屬于空氣的污染物,選項錯誤;故選:C。17.答案:B解析:仰視液體凹液面最低處,看到的讀數(shù)偏小,但實際量取的液體體積偏大,由于凹液面的最低處讀數(shù)為9mL,則實際比9mL大,假設為10mL;俯視液體凹液面最低處,看到的讀數(shù)偏大,但量取的實際體積正好偏小,凹液面的最低處讀數(shù)為2mL,實際小于2mL,假設為1mL,所以傾出液體的體積是10mL-1mL=9mL,大于7mL。綜上所述:選擇B。18.答案:B解析:A.三種氣體都是無色無味的氣體,因此通過聞氣體氣味無法區(qū)別三種氣體,故不符合題意;B.燃著的木條分別放入瓶中,燃燒無明顯變化的氣體為空氣,燃燒更旺的氣體為氧氣,燃燒熄滅的氣體為氮氣,因此,可以用此方法鑒別氧氣、氮氣和空氣,故符合題意;C.分別向三瓶氣體中倒入澄清的石灰水,都不會使澄清石灰水變渾濁,因此通過倒入澄清的石灰水無法區(qū)別三種氣體,故不符合題意;D.帶火星的木條分別伸入瓶中,能使木條復燃的是氧氣,帶火星的木條在空氣中也會熄滅,在氮氣中一定熄滅,因此,無法鑒別空氣和氮氣,故不符合題意;故選B。19.答案:D解析:A.木已成舟只是形狀發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故不符合題意;B.滴水成冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故不符合題意;C.聚沙成塔沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故不符合題意;D.蠟炬成灰過程中有二氧化碳與水生成,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故符合題意;故選D。20.答案:C解析:由于集氣瓶中灌的水,則集氣瓶中有的空氣,空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,當水剛好排完時,氧氣的體積分數(shù)=。綜上所述:選擇C。21.答案:C;五氧化二磷解析:A、經(jīng)撞擊發(fā)生劇烈反應產(chǎn)生熱量并發(fā)出響聲,撞擊時產(chǎn)生了新物質(zhì),所以在發(fā)生物理變化的同時也發(fā)生了化學變化,故A錯誤;B、“火藥”反應過程中產(chǎn)生了新物質(zhì),所以發(fā)生了化學變化,也發(fā)生了物理變化,故B錯誤;C、反應后產(chǎn)生了新物質(zhì),所以發(fā)生了化學變化,也發(fā)生了物理變化,故C正確;故選C;D、火藥中含有氯酸鉀和紅磷,在碰撞反應的過程中產(chǎn)生了五氧化二磷,五氧化二磷為白色固體小顆粒,所以可以看到白煙。22.答案:B;1~2解析:A、取用液體藥品,未說明用量時,應按最少量取用,一般取,該選項不正確;B、向酒精燈里添加酒精時,不要超過酒精燈容積的,該選項正確;C、給試管內(nèi)液體加熱時,為防止液體沸騰時噴出傷人,液體體積不超過試管容積的,該選項不正確;故選B。D、取用液體藥品,未說明用量時,應按最少量取用,一般取。23.答案:A;交叉解析:A、不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì),需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學性質(zhì)。因此二者屬于并列關系,選項正確;B、沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化,有新物質(zhì)生成的變化是化學變化,物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此分析。因此二者屬于并列關系,選項錯誤;C、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,純凈物是由一種物質(zhì)組成,因此二者屬于并列關系,選項錯誤;故選:A;D、氧化反應是指物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應,化合反應是指多種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì),蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,不屬于化合反應屬于氧化反應,碳和氧氣點燃生成二氧化碳既屬于氧化反應又屬于化合反應,二氧化碳和水反應生成碳酸,不屬于氧化反應屬于化合反應,故二者屬于交叉關系。24.答案:(1)不復燃;能加快過氧化氫的分解;0.5g氯化銅(2)對比實驗(3)過氧化氫水+氧氣(4)放熱(5)4;相同條件下,二氧化錳對過氧化氫的催化效果最好解析:(1)①實驗1:向試管A中加入10mL5%的溶液,用帶火星的小木條伸入試管內(nèi),實驗結(jié)論是常溫下分解速率較慢,說明產(chǎn)生氧氣的量很小,因此帶火星的小木條不復燃;②實驗2:向試管B中加入10mL5%的溶液和0.5g,用帶火星的小木條伸入試管內(nèi),帶火星的小木條復燃,說明能加快的分解;③實驗3:實驗結(jié)論是能加快過氧化氫的分解,因此除了向試管C中加入10mL5%溶液外,根據(jù)實驗目的,控制變量唯一,則還應加入0.5g;(2)該實驗目的是其他的金屬化合物可以作過氧化氫分解的催化劑,因此做實驗1的目的是對比實驗;(3)實驗2中在的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式是:過氧化氫水+氧氣;(4)實驗中用手觸摸燒瓶有發(fā)熱感覺,該反應是放熱反應;(5)由圖可知,三個實驗中完全分解過氧化氫用時最短的是實驗4,由此可得出的結(jié)論是:相同條件下,二氧化錳對過氧化氫的催化效果最好。25.答案:(1)水(2)醫(yī)療急救等(合理即可)(3)過氧化氫氧氣+水或;質(zhì)量和化學性質(zhì)(4)②③⑤解析:分析:A、B、C、D、E五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖,已知C在常溫下為無色液體,A和二氧化錳能轉(zhuǎn)化為B和C,過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水,則A為過氧化氫,C為水,B為氧氣,代入驗證,推論合理。(1)C物質(zhì)的名稱為水;(2)B物質(zhì)為氧氣,氧氣可以供給呼吸,可用于醫(yī)療急救;(3)A→B為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水,該反應的文字或符號表達式是:過氧化氫氧氣+水或;二氧化錳作為該反應的催化劑,該反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;(4)若E是一種無色氣體,能使澄清石灰水變渾濁,則E為二氧化碳,氧氣和碳、甲烷反應都能生成二氧化碳,呼吸作用也能生成二氧化碳;①該反應不一定屬于化合反應,例如當D為甲烷時,甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水,該反應的生成物是兩種,不屬于化合反應,故錯誤;②該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應,則一定屬于氧化反應,故正確;③該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應,則一定屬于氧化反應,該反應過程中一定放出熱量,故正確;④物質(zhì)B為氧氣,氧氣具有助燃性,不具有可燃性,故錯誤;⑤該反應可能是呼吸作用生成二氧化碳,該反應可能屬于緩慢氧化,故正確;⑥物質(zhì)D不一定屬于純凈物,例如物質(zhì)D可以為木炭,屬于混合物,故錯誤;故選:②③⑤。26.答案:(1)防止反應生成的固體物質(zhì)濺落瓶底,致使集氣瓶炸裂;引燃鐵絲(2)c(3)ACD(4)吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣(5)支持燃燒;密度比空氣大解析:(1)細鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱,生成物的溫度較高;圖1實驗集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止反應生成的固體物質(zhì)濺落瓶底,致使集氣瓶炸裂;鐵絲下端系一根火柴的目的是引燃
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024至2030年中國透明文件保護套行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 中國橡膠防腐襯里系列項目投資可行性研究報告
- 熱轉(zhuǎn)印地毯行業(yè)深度研究報告
- 鱷魚式液壓剪切機行業(yè)深度研究報告
- 2024年抗疲勞光學鏡片毛坯項目可行性研究報告
- 2024至2030年混合造粒機項目投資價值分析報告
- 2024至2030年光引發(fā)劑項目投資價值分析報告
- 2024至2030年CPVC電力護套管項目投資價值分析報告
- 2024年鋁翅片電加熱器項目可行性研究報告
- 2024年直管型質(zhì)量流量劑項目可行性研究報告
- 【MOOC】大學攝影-河南理工大學 中國大學慕課MOOC答案
- 執(zhí)紀審查業(yè)務專題培訓
- 音樂著作權授權合同模板
- 《鐵路軌道維護》課件-鋼軌鉆孔作業(yè)
- 【MOOC】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法-北京大學 中國大學慕課MOOC答案
- 二零二四年光伏電站建設與運營管理合同2篇
- 2024版:離婚法律訴訟文書范例3篇
- 一專科一特色護理匯報
- 部編版九年級歷史下冊第15課-第二次世界大戰(zhàn)-練習題(含答案)
- 家庭教育工作評估實施細則
- 2024年國考申論真題(行政執(zhí)法卷)及參考答案
評論
0/150
提交評論