高考真題生物試題新課標(biāo)卷

1、2010年高考理科綜合（生物）一、選擇題：1下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是A病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 B藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性2下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是A無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B有氧呼吸產(chǎn)生的在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C無氧呼吸不需要的參與。該過程最終有的積累D質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多3若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是A水稻胚乳和花生子葉 B天竺葵葉和水稻胚乳C紫色洋蔥和花生子葉 D天竺葵葉和紫色洋蔥4水中氧含量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫

2、帶湖泊中的某動(dòng)物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。右圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是A甲 B乙 C丙 D丁5將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液)中，可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液中的濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀察到A靜息電位值減小 B靜息電位值增大 C動(dòng)作電位峰值升高 D動(dòng)作電位峰值降低6在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中

3、A花色基因的堿基組成 B花色基因的序列C細(xì)胞的含量 D細(xì)胞的含量29、將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答：(1)上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)可以說明_是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射_，任何檢測(cè)相應(yīng)的抗體。（3）動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為_。在抗體，溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是_。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的_。30(9分)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化

4、苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約34處后，浸沒在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(a)如圖甲，。與生長(zhǎng)濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_。(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度，從圖乙中可查到與對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時(shí)

5、間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到。請(qǐng)預(yù)測(cè)與相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：_。31(8分)假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請(qǐng)回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是_。(2)若d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是_ ，種群密度減少的種群是_。（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會(huì) 。（4）當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有 。與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 (低、高)。（5）為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個(gè)

6、個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體，其中有5個(gè)帶有標(biāo)記，c種群的數(shù)量約為 個(gè)。32(13分)某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色。現(xiàn)有4個(gè)純合品種：l個(gè)紫色(紫)、1個(gè)紅色(紅)、2個(gè)白色(白甲和白乙)。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅；實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白；實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，F(xiàn)l表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 。(2)

7、寫出實(shí)驗(yàn)1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推)。遺傳圖解為 。（3）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2(紅×白甲)得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。38生物選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題(15分)請(qǐng)回答：（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 ，繁殖種苗的速度 。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，

8、說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部 。(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免 的污染。（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗 ，而與 配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需尊使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是 (脫落酸、2，4-D)。（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 ，單株鮮重的變化趨勢(shì)是 。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量 (能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。 (5)據(jù)圖

9、推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng) (降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。2010年高考理科綜合（生物）答案1、D 2、D 3、C 4、A 5、D 6、B29、（1）淋巴（2）抗原（3）效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞） 編碼抗體的基因 紅細(xì)胞30、（1）生長(zhǎng)素的生理作用具有二重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大a值，高于最是濃度時(shí)有可能出現(xiàn)于低于最適生長(zhǎng)素濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的a值。（2）若a2小于a1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A，若a2大于a1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為B。31、（1）競(jìng)爭(zhēng) （2）c a （3）減小 （4）恢復(fù)力穩(wěn)定性 低 （5）40032、（1

10、）自由組合定律；（2）或（3）9紫:3紅:4白38、遺傳性、快、遺傳信息 ；（2）微生物；（3）下生根、細(xì)胞分裂素、2,4-D；（4）逐漸減小 先增加后下降、不能；（5）降低2011年全國(guó)普通高考理綜（新課標(biāo)卷）生物試題解析1將人的紅細(xì)胞放入4蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是( )A紅細(xì)胞膜具有水溶性 B紅細(xì)胞的液泡體積增大C蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 D低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大【命題立意】 主要考察制備細(xì)胞膜的方法與原理。答案C。2甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )A甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B甲酶不可能是具有催化功能的RNA C乙酶的化

11、學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) D乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變【命題立意】 考察對(duì)酶的概念與特性的識(shí)記。答案B。3番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用的強(qiáng)度下降的原因是( )A光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 B光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低C光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 D光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變【命題立意】 考察鎂元素對(duì)植物的生理作用及植物內(nèi)部因素（葉綠素含量變化）對(duì)光合作用的影響。答案B。4撕取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致。一份在完全培養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間，浸泡后的

12、外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為03g/mL的蔗糖溶液處理，一段時(shí)間后表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量地大小，以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是( )A甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，主動(dòng)運(yùn)輸B甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，主動(dòng)運(yùn)輸C甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，被動(dòng)運(yùn)輸D甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，被動(dòng)運(yùn)輸【命題立意】考察對(duì)成熟植物細(xì)胞吸收或失去水分原理的理解，具體考察細(xì)胞內(nèi)外溶液之間的濃度差對(duì)水分通過細(xì)胞膜的滲透速度與數(shù)量的影響。答案C。5人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下

13、列敘述錯(cuò)誤的是( )A該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 B該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K D該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)【命題立意】 主要考察人及高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)。答案C。6下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，所選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是( )實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭╊A(yù)期結(jié)果A觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢驗(yàn)植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色吡羅紅將RNA染成紅色【命題立意】對(duì)必修1中幾個(gè)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)

14、所使用的試劑及顏色反應(yīng)結(jié)果的考察。答案A。二、簡(jiǎn)答題：29（9分）在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖?；卮饐栴}：（1）圖中物質(zhì)A是 （C3化合物、C5化合物）。（2）在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比物質(zhì)A的濃度低，原因是 ；將CO2濃度迅速降低到0003%后，物質(zhì)B的濃度升高的原因是 。（3）若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度比物質(zhì)B的濃度 （低、高）。（4）CO2濃度為0003%時(shí)，該植物光合速率

15、最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的 （高、低），其原因是 。【命題立意】本題通過CO2濃度變化對(duì)光合作用過程的影響，考察學(xué)生解釋生物學(xué)現(xiàn)象的能力。參考答案：（1）C3化合物 （2）暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中達(dá)到穩(wěn)定，即C3和C5化合物含量穩(wěn)定。根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn)，此時(shí)C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍 當(dāng)CO2的濃度突然降低時(shí)，C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5化合物積累 （3）高 （4）低 CO2濃度低時(shí)，暗反應(yīng)強(qiáng)度低，所需ATP和H少?！咀ⅲ簩?duì)第（2）小題第一空及第三小題的答案，筆者存有疑問。見后文“評(píng)價(jià)”部分】30（10分）回答問題：（1）人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白（

16、稱為蛋白A），運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸，則這些細(xì)胞器在蛋白A的合成和運(yùn)輸過程中行使功能的順序是、。人體的胰島細(xì)胞中（含有、不含有）蛋白A基因。（2）為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶（AKP）刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化，提取大腸桿菌AKP，注射到小鼠腹腔內(nèi)，進(jìn)行第一次免疫。一段時(shí)間后，檢測(cè)到抗體水平達(dá)到峰值。在這個(gè)過程中，細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過一段時(shí)間后，再用大腸桿菌APK進(jìn)行第二次免疫，細(xì)胞可以快速增殖、分化，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于（特異性、非特異性）免疫?！久}立意】考察對(duì)細(xì)胞分化原理的理解

17、和對(duì)細(xì)胞器的分工與協(xié)作（分泌蛋白的形成過程為例）的了解。考察對(duì)體液免疫知識(shí)的識(shí)記。答案：（1）核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 含有 （2）B 漿 記憶 特異性。31（12分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔的數(shù)量大大超過人登島前地?cái)?shù)量。第六年，野兔種群暴發(fā)了由瘟疫熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：（1）人與狐的種間關(guān)系是 ，兔瘟熱病毒也野兔的種間關(guān)系是 。（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。（3）人登島后的第五年，與登島前相比，野兔的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度 （增加、減小、不變）。（4）一般情況下，被捕食者傳染

18、病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 （增強(qiáng)、減弱、不變）【命題立意】主要考察對(duì)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種間關(guān)系的理解答案：（1）競(jìng)爭(zhēng)和捕食 寄生 （2）見圖 （3）增加 （4）減弱。32（8分）某植物的紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制（如A、a；B、b；C、c）。當(dāng)某個(gè)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即ABC）才開紅花，否則開白花?，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下：根據(jù)雜交結(jié)果回答問題：（1）這種花色的遺傳符合哪些遺傳定律？（2）本實(shí)驗(yàn)中，植物的花色受幾對(duì)等位基因的控制，為什么？【命題立意】考察對(duì)自由組合定律的理解和應(yīng)

19、用能力?！窘馕觥侩s交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的子代表現(xiàn)型比例跟親代等位基因的數(shù)目有關(guān)，應(yīng)從子代表現(xiàn)型比例推測(cè)親代基因型中具有的等位基因的數(shù)目。跟1、2、3、4對(duì)等位基因（位于不同的同源染色體上）分別決定1、2、3、4對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，本實(shí)驗(yàn)的紅花表現(xiàn)型相當(dāng)于第1、2、3、4對(duì)相對(duì)性狀都表現(xiàn)顯性性狀的“全顯性類型”。F1代自交得到F2代，F(xiàn)1代個(gè)體基因型中等位基因的數(shù)目跟F2代中全顯性類型的比例關(guān)系如下表?；蛐虯abbCcDD中的bb（或DD）是一對(duì)相同基因，不影響該基因型個(gè)體自交后代的比例。可以設(shè)想：紅色色素的合成是分步進(jìn)行的，催化各個(gè)關(guān)鍵步驟的酶能否正常產(chǎn)生，分別受各對(duì)等位基因控制。F1代等位

20、基因的數(shù)目AaAaBbAaBbCcAaBbCcDdn對(duì)等位基因F2代全顯性類型AA和AaABABCABCDF2代全顯性類型比例3/49/1627/6481/256(3/4)n答案：（1）基因的自由組合定律和分離定律（或基因的自由組合定律） （2）4對(duì) 本實(shí)驗(yàn)的乙×丙和甲×丁兩個(gè)雜交組合中，F(xiàn)2代中紅色個(gè)體占全部個(gè)體的比例為81/(81175)81/256(3/4)4,可判斷這兩個(gè)雜交組合中都涉及到4對(duì)等位基因。綜合雜交組合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以進(jìn)一步判斷乙×丙和甲×丁兩個(gè)雜交組合中涉及的4對(duì)等位基因相同。40【選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）現(xiàn)有一生活污水

21、凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝氣池兼氧池植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水凈化處理后，可以用于澆灌綠地。回答問題：（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中，微生物通過 呼吸將有機(jī)物分解。（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 （生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群）。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于 所固定的 能。（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 和 等原理。（4）一般說來，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì) 進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并

22、提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力?！久}立意】主要考察對(duì)生態(tài)工程方面的知識(shí)的識(shí)記答案：（1）無氧和有氧（或細(xì)胞） （2）群落 一 生產(chǎn)者 太陽(yáng) （3）物質(zhì)循環(huán)再生 物種多樣性 （4）已經(jīng)破壞的（或受損傷的）生態(tài)系統(tǒng)2012年全國(guó)高考理綜生物學(xué)試題（新課標(biāo)全國(guó)卷）評(píng)析1同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（   ） AtRNA種類不同        BmRNA堿基序列不同 C核糖體成分不同  

23、     D同一密碼子所決定的氨基酸不同      解析：該題比較完整地考查了在有關(guān)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成中，所涉及到的若干概念和術(shù)語(yǔ)。知識(shí)考點(diǎn)主要見于遺傳與進(jìn)化模塊第4章第1節(jié)。 答案：B。  2下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是  （   ） A癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可以無限增殖 B癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別C病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變 D原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

24、60;解析：該題考查了癌細(xì)胞的主要特征和病毒致癌的機(jī)理。知識(shí)考點(diǎn)主要見于分子與細(xì)胞化模塊第6章第4節(jié)。   答案：D   3哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是   （   ） A血漿滲透壓降低  B抗利尿激素增加 C下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱 D腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱  解析：該題主要考查了哺乳動(dòng)物（包括人）體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)機(jī)理。知識(shí)考點(diǎn)主要見于穩(wěn)態(tài)與環(huán)境模塊第2章第3節(jié)。  

25、答案：B  4當(dāng)人看到酸梅時(shí)會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是 （   ） A這一反射過程需要大腦皮層的參與 B這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺C酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D這一過程中有“電化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)化 解析：該題主要考查了以“人腦的高級(jí)功能”為基礎(chǔ)的神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。知識(shí)考點(diǎn)主要見于穩(wěn)態(tài)與環(huán)境模塊第2章第1節(jié)。   答案：C 5取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段，并按圖中

26、所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，原因是（   ）  Ac組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，d組尖端不能 Ba胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素，b組尖端不能  Cc組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能Da胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b組尖端的生長(zhǎng)素不能   解析：該題通過實(shí)驗(yàn)裝置圖中信息的提取和處理，側(cè)重考查了植物生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位及極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。知識(shí)考點(diǎn)主要見于穩(wěn)態(tài)與環(huán)境模塊第3章第1節(jié)。答案：D6某島嶼上生活著一

27、種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是 （   ）A該種群10月份的出生率可能為零B天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)C該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨季節(jié)更替而變化D大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度 解析：該題主要考查了種群的基本特征以及影響種群數(shù)量變化的諸多因素。知識(shí)考點(diǎn)主要見于穩(wěn)態(tài)與環(huán)境模塊第4章第1節(jié)。 種群最基本的特征是種群密度。種群數(shù)量的變化受多種因素影響。種群的年齡組成類型決定了出生率和死亡率，從而直接影響了種群

28、數(shù)量的變化。而種群的年齡組成類型又受各種環(huán)境條件（天敵數(shù)量的多少、季節(jié)更替以及食物質(zhì)量和數(shù)量的變化等）的影響。從題中直方圖的分析可知，未成熟個(gè)體從2月底到6月逐漸增多，從6月到12月逐漸減少至12月變?yōu)?，而該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月，因此該種群出生時(shí)間大概為2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能為0。大量誘殺某種動(dòng)物的雄性個(gè)體，會(huì)導(dǎo)致性別比例的失調(diào)，進(jìn)而通過出生率的明顯降低，影響到種群的密度的減小。  答案：D 29（11分）將玉米種子置于25、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，

29、計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題。 （1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成         ，通過         作用為種子萌發(fā)提供能量。 （2）萌發(fā)過程中在        小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為   

30、0;      mg。  （3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為      mg·粒-1·d-1。  （4）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是             ，原因是       &#

31、160;         。 解析：本題以玉米種子萌發(fā)為命題材料，依次考查了植物細(xì)胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)葡萄糖及其來源、植物細(xì)胞呼吸速率的測(cè)定方以及胚乳中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在種子萌發(fā)的去向。知識(shí)考點(diǎn)主要見于分子與細(xì)胞模塊第5章第3節(jié)、第4節(jié)以及第2章第4節(jié)等。  第（1）小題的答題要點(diǎn)直接來源于課本中知識(shí)，側(cè)重考查了考生對(duì)教科書相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的熟悉程度。 第（2）小題的求解，通過對(duì)圖中曲線變化情況的分析，可先讀出第一空的答案。根據(jù)題中告訴的“若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳”作

32、進(jìn)一步的分析。在種子萌發(fā)過程中，胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚細(xì)胞吸收后，一部分轉(zhuǎn)化為胚發(fā)育成幼苗的組成物質(zhì)，一部分用于呼吸作用，為生命活動(dòng)提供能量。由此，通過對(duì)圖中“萌發(fā)種子直接烘干稱重”那條曲線上各時(shí)間段的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，可依次計(jì)算出：024小時(shí)為154mg；24-48小時(shí)為06mg；48-72小時(shí)為11mg；在72-96小時(shí)為20421777=265 mg?粒-1?d-1，因此萌發(fā)過程中在72-96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大。 對(duì)第（3）小題的求解，需要根據(jù)對(duì)圖中“萌發(fā)種子直接烘干稱重”和“萌發(fā)種子切取胚乳烘干稱重”兩條曲線各時(shí)間段的數(shù)據(jù)，結(jié)合呼吸作用所消耗的有機(jī)物量=胚乳減少的干重量-轉(zhuǎn)

33、化成幼苗的組成物質(zhì)，計(jì)算出：72-96小時(shí)轉(zhuǎn)化為436265=171mg，96120小時(shí)為275=22mg，最大轉(zhuǎn)化速率為22mg。在第（4）小題中，由于已告訴實(shí)驗(yàn)條件保持不變，長(zhǎng)出的幼葉不能進(jìn)行光合作用，隨著胚乳中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，將導(dǎo)致幼苗不能獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而死亡。  答案：（1）葡萄糖，呼吸    （2）72-96    265     （3）22    （4）下降   幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用&

34、#160;30（10分）肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。  回答下列問題：  （1）圖（a）中，a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是        ，b是        ，c是        ，d是  

35、;      。  （2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中        的調(diào)控。 （3）圖（a）中神經(jīng)元和之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元中的        （填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元的        （填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞

36、體”）。  解析：該題仍然是側(cè)重考查考生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)知識(shí)的理解，只是增加了對(duì)圖像的識(shí)別。知識(shí)考點(diǎn)主要見于穩(wěn)態(tài)與環(huán)境模塊第2章第1節(jié)。 答案：（1）神經(jīng)中樞 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器   （2）大腦皮層   （3）軸突   細(xì)胞體（樹突或胞體）31（10分）一對(duì)毛色正常鼠交配，產(chǎn)下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色異常。分析認(rèn)為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結(jié)果（控制毛色的基因顯隱性未知，突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因）；二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果（只涉及

37、親本常染色體上一對(duì)等位基因）。假定這只雄鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活。為探究該鼠毛色異常的原因，用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配，得到多窩子代。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析。  （1）如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常的鼠比例均為        ，則可推測(cè)毛色異常是     性基因突變?yōu)?#160;    性基因的直接結(jié)果，因?yàn)?#160;      &

38、#160;                        。  （2）如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一種是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠比例是        ，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為       鼠，則可推測(cè)毛色

39、異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。  解析：該題以明確告知鼠的毛色性狀受常染色體上一對(duì)等位基因控制為出發(fā)點(diǎn)，通過子代性狀變化的分析，考查考生對(duì)最基本的遺傳定律分離定律和基因突變的理解和運(yùn)用。知識(shí)考點(diǎn)主要見于遺傳與進(jìn)化模塊第1章第1節(jié)和第5章第1節(jié)。 答案：（1）1:1   隱   顯   只有兩個(gè)隱性純合親本中一個(gè)親本的一個(gè)隱性基因突變?yōu)轱@性基因時(shí)，才能得到每窩毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為1:1的結(jié)果（2）1:1    毛色正常 32（8分）某草原上生活著鹿、

40、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)?；卮鹣铝袉栴}：  （1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于         （填“不同”或“同一”）種群。  （2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個(gè)          （填“種群”、“群落”

41、或“生態(tài)系統(tǒng)”）。  （3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)：甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒，丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間        （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說。測(cè)試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離        

42、; （填“相同”或“不同”）。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的                       。 解析：該題不僅簡(jiǎn)要地考查了種群、群落等生態(tài)學(xué)概念，還通過模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，考查了“類比推理”的方法在生態(tài)學(xué)研究中的運(yùn)用。知識(shí)內(nèi)容考點(diǎn)主要見于穩(wěn)態(tài)與環(huán)境模塊第4章第1-2節(jié)和遺傳與進(jìn)化模塊第2章第2節(jié)。  答案：（1）同一     （2）