小小的船教學(xué)實錄說課稿

1、小小的船教學(xué)實錄說課稿文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小小的船教學(xué)實錄說課稿，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！小小的船教學(xué)實錄說課稿正文： 小小的船【教學(xué)目的】、認(rèn)識個生字，會寫見、白、田、電個字。認(rèn)識個偏旁舟、門。、能正確、有感情地朗讀課文并背誦。、學(xué)會歌曲?小小的船?。、創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)科之間的互相浸透、交融?！菊n前準(zhǔn)備】課件、電子琴【教學(xué)流程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，互動對話、師生在音樂中問好。創(chuàng)設(shè)情境：全場燈滅，只剩下大屏幕上的夜空，星星一閃一閃的。課件、請學(xué)生看大屏幕：小朋友，星星在夜空中一閃一閃的，多美??！看到這么美的夜晚，你想說些什么？學(xué)生自由發(fā)言你

2、希望出現(xiàn)的是怎樣的月亮？圓圓的月亮、彎彎的月亮、，課件出示彎彎的月亮。、燈亮，歌曲?小小的船?起，學(xué)生隨意動作，感受意境。二、初讀課文，自主識字、這首歌的名字叫?小小的船?，它就在我們的書本里。輕輕翻開書，輕輕讀一讀，待會兒告訴大家你特別注意了哪個字的讀音。、反響根據(jù)學(xué)生說的情況，師出示課件中的相關(guān)生字變成紅色，拼音也變成紅色，并請生認(rèn)讀。 閃、只、船是翹舌音。 星星是后鼻音，第二個星讀輕聲。 坐是平舌音。 彎彎的、小小的、藍(lán)藍(lán)的、閃閃的中的的都要讀成輕聲。、小組合作學(xué)習(xí)：組長負(fù)責(zé)組織大家穩(wěn)固生字的讀音，并帶著組員讀整首兒歌，讀的形式隨意。、反響：小小的船教學(xué)實錄說課稿 個體讀：會讀幾句就讀幾

3、句。請學(xué)生評價 小組齊讀。學(xué)生評價 全班一起讀一讀。三、指導(dǎo)朗讀，學(xué)科交融、選擇自己最喜歡的一句邊讀邊想：怎么把你的喜歡表現(xiàn)出來？讀、表演、加動作等；允許自己單獨(dú)進(jìn)展，也可以與伙伴合作讀。、反響，學(xué)生評價。、放錄音：聽得出是幾拍子的歌曲嗎？要求用手勢表示。老師示范打節(jié)拍、師范唱，學(xué)生為師打節(jié)奏。、師為學(xué)生伴奏，學(xué)生輕輕地哼旋律。需要電子琴、學(xué)生輕輕地跟唱。、師生合作唱歌，要求一邊唱一邊閉上眼睛想：你在天上看到了什么？師生一起唱唱動動、隨意站位四、展開想象，啟迪思維、剛剛你看到了什么？課件出示句子：我看到了 。、誰能說得更好？課件出示句子：我看到了 的 。、誰還能說說：我看到了 在 。 課件出示

4、句子第二課時一、再次朗讀，練習(xí)背誦、指名朗讀。、還記得怎么唱嗎？讓我們再來動一動。師生隨意站位、唱游、你能記住哪一句？自己先想個好方法，然后組長負(fù)責(zé)小組交流。、交流：先請學(xué)生背一句或幾句，然后說說是用什么方法記住的。二、啟發(fā)想象，拓展延伸、小組討論可以怎么說：彎彎的月亮像 。藍(lán)藍(lán)的天空像 。閃閃的星星像 。同時師再次出示看見一詞讓學(xué)生認(rèn)讀。、交流：可以從顏色、形狀等方面展開想象。、 師小結(jié)：課文中的月亮、星星、天空被小朋友這樣一說，就好似化了妝一樣，讀起來給人美美的感覺，也讓人感到非常清楚。、自己想象說一說： 的 像 。三、穩(wěn)固識字，練習(xí)書寫、小組交流：這首兒歌中一共要認(rèn)個字，你已經(jīng)認(rèn)識哪幾個

5、了？先請組長組織伙伴們在小組里交流一下，互相說說是用什么方法記住的。還要注意認(rèn)真聽別人的識字方法。小組活動、反響：如坐兩個人坐在土上面；閃門里有個人一閃而過，。、請你說說，你平時在哪些地方看見過這些字？師同時再次出現(xiàn)看見一詞。、這篇課文還要寫個字，除了兒歌中的一個之外出示見，其余三個你還認(rèn)識嗎？出示白、電、田你在哪里看見過它們？你能用什么方法記住它？、先自己在紅字上描一描，你覺得哪個字特別難寫，需要大家的幫助？、師根據(jù)生說的字進(jìn)展板演。如見的撇與捺的位置，白、電、田中的日要寫得寬扁一些等。-小小的船教學(xué)實錄說課稿四、星級作業(yè)，能者多勞以下作業(yè)請你根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自選一項或幾項完成：給課文中出現(xiàn)的生字各組三個詞語，會