粵滬版八年級(jí)物理下冊(cè)月考物理試卷及答案解析

1、粵滬版物理八年級(jí)下冊(cè)月考試卷一、選擇1下列關(guān)于各個(gè)物理量估測(cè)最接近實(shí)際情況的是（）A.中學(xué)生的身高為175mm B.頭發(fā)的直徑為70nmC.正常行走一步的距離為 0.6mD.大拇指的寬度為1.2X103叩2下列物體長(zhǎng)度接近6cm 的是（）A.物理課本的長(zhǎng)度B.書(shū)桌的高度C.粉筆的長(zhǎng)度D.作業(yè)本的厚度3關(guān)于“誤差 ”下列說(shuō)法正確的是（）A.采用多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差B 錯(cuò)誤和誤差都是可以避免的C .試驗(yàn)過(guò)程中那些有誤差的值應(yīng)該被舍去D 誤差是由于測(cè)量者的操作不規(guī)范而產(chǎn)生的4以下不屬于科學(xué)探究的環(huán)節(jié)的是（）A.提出問(wèn)題 B .猜想與假設(shè)C.進(jìn)行幻想 D.制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)試驗(yàn)5下列測(cè)量工具

2、及其作用都正確的一組是（）A.溫度計(jì)-溫度、電流表-電壓B.刻度尺-長(zhǎng)度、天平-質(zhì)量C.秒表時(shí)間、電壓表電流D.測(cè)力計(jì)力、量筒面積6用分度值為1mm 的刻度尺去測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量結(jié)果中正確的是（）A 28.1mm B 28.12mm C 27.98mmD 28mm7測(cè)得某同學(xué)身高是1.653米，下列說(shuō)法正確的是（）A.所用尺子的最小刻度是米B.測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到分米C.測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到厘米D.最后兩位數(shù)字是估計(jì)值8 一位同學(xué)對(duì)物體長(zhǎng)度的四次測(cè)量中得到的數(shù)據(jù)分別是1.41cm， 1.42cm， 1.41cm，1.43cm,則此物體的長(zhǎng)度為（A. 1.4cm B. 1.4175cm C. 1.4

3、2cm D. 1.418cm9.使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的試驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)時(shí)（）A .可只記錄數(shù)值，不需記錄單位B .可只記錄單位，不需記錄數(shù)值C.只要記錄準(zhǔn)確值及單位D.既要有準(zhǔn)確值和估計(jì)值，還要注明單位10 .某同學(xué)使用分度值為1cm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量，下列記錄的結(jié)果正確的是（A. 8.5cm B. 8.460cmC. 85.4mm D. 85.42cm11 .下列關(guān)于各單位的描述正確的是（）A.光年是一個(gè)時(shí)間單位B .納米是一種特殊的材料的名稱(chēng)C.米是長(zhǎng)度的國(guó)際主單位D .微米是很小的長(zhǎng)度單位，1微米等于4毫米12 .使用塑料卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若用力將尺拉長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量，那么測(cè)量結(jié)果將會(huì)（ ）A

4、.偏小 B .不變 C .偏大 D.無(wú)法確定13 .下列描述中與實(shí)際情況相符的是（）A.長(zhǎng)江是亞洲第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng) 630km14 長(zhǎng)城是我國(guó)的標(biāo)志性的建筑，全長(zhǎng) 6.7X 105mC.珠穆拉瑪峰是世界第一高峰，最高處可達(dá)8.848kmD.原子的半徑越為2X10 6m二、填空14. 測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是 ，在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是 .15. 200頁(yè)的一本書(shū)，厚度為2mm,每張紙厚度是 mm合 師.16. 測(cè)量值和真實(shí)值之間的必然差異叫做 .17. 一位同學(xué)用刻度尺先后五次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量的結(jié)果分別為1.41cm、1.41cm、1.41cm、1.42cm和 1.14cm,其中存

5、在錯(cuò)誤的值是 cm,該物體的長(zhǎng)度是 cm.18. （4分）填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝唤淌腋邽?50頭發(fā)的直徑為70初中生走一步的距離為45 一元硬幣的厚度為0.001.19. 小利同學(xué)對(duì)某物體進(jìn)行了測(cè)量，記錄的結(jié)果是15.56cm,他所使用的刻度尺的分度值是,記錄的結(jié)果中準(zhǔn)確值是 ，估計(jì)值是.20. （4分）如圖所示是某同學(xué)使用刻度尺對(duì)一木塊的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量，請(qǐng)你對(duì)他 所使用的刻度尺進(jìn)行觀察，并寫(xiě)出觀察的結(jié)果 、;被 測(cè)木塊的長(zhǎng)度是cm.測(cè)量的結(jié)果中數(shù)據(jù)部分不僅要有準(zhǔn)確值，還要有一位，并且在數(shù)據(jù)的后面填寫(xiě)上.21. （10分）單位換算：0.25dm=mm3.2x 109nm= mm=m0.6 x 1010m

6、=mm=師.75cm=m0.0024m=cm=妙6400km=m=mm三、實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答（共20分）22. （4分）寫(xiě)出誤差和錯(cuò)誤的主要區(qū)別？23. （5分）老師今天留的家庭作業(yè)是測(cè)量一張普通白紙的厚度，可小利手上只有分度值是毫米的刻度尺，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，解決這一問(wèn)題，你在該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程中利用了的方法.24. 原來(lái)乒乓球的直徑為3.8cm,在第四十六屆世乒賽改為 失球"所謂失球”就 是在原來(lái)的基礎(chǔ)上將乒乓球的直徑增加了2,請(qǐng)你猜想一下改為大球后將會(huì)產(chǎn)生那些影響？25. 如圖：將鐵絲緊密的纏繞在鉛筆上，共筑 30圈，讀出30圈鐵絲的寬度 cm,鐵絲的直徑是 cm；如果測(cè)量時(shí)纏

7、繞的不緊密將會(huì)使測(cè)量結(jié)果.（填偏大”、漏小”或不變”）mildlMKHinUWF' I' "'"Ip' I . I" M| "! J r»*1WrjFTIq 時(shí) hI3id j326. 測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，在物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們要接觸到大量的測(cè)量工 具，請(qǐng)你舉出除刻度尺以外的三個(gè)測(cè)量工具并指出它的作用.四：活動(dòng)能力水平測(cè)試27. (9分)在降落傘比賽的活動(dòng)中，小利將活動(dòng)中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄，來(lái)用于研究降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān). 請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題降落傘的傘純長(zhǎng)m降落傘的形狀降落傘的回積m降

8、落傘的 總重量g降落傘釋放高度m降落傘滯留時(shí)間s11圓形0.52033.6721圓形12035.8231圓形12034.9141止方形12035.8151.5止方形12035.8361.5止方形12069.24(1)活動(dòng)中利用的測(cè)量工具有 (2)分析數(shù)據(jù)1、2可知.(3)分析數(shù)據(jù)2、3可知.(4)分析數(shù)據(jù)2、4可知.(5)分析數(shù)據(jù)4、5可知.(6)分析數(shù)據(jù)5、6可知. 實(shí)驗(yàn)中利用到的科學(xué)方法是 .(8)影響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素還可能有 參考答案與試題解析一、選擇1下列關(guān)于各個(gè)物理量估測(cè)最接近實(shí)際情況的是（）A.中學(xué)生的身高為175mm B.頭發(fā)的直徑為70nmC.正常行走一步的距離為 0

9、.6mD.大拇指的寬度為1.2X103叩【考點(diǎn)】 63：長(zhǎng)度的估測(cè)【分析】 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案【解答】 解：A、中學(xué)生的身高為175cm=1750mm,所以A不符合實(shí)際情況；B、人的頭發(fā)直徑在70Nm左右，所以B不符合實(shí)際情況；C、人正常行走一步的距離為0.6m左右，所以C符合實(shí)際情況；D、大拇指的寬度約為1.2cm=1.2X 104叩，所以D不符合實(shí)際情況.故選C【點(diǎn)評(píng)】 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可

10、2下列物體長(zhǎng)度接近6cm 的是（）A.物理課本的長(zhǎng)度B.書(shū)桌的高度C.粉筆的長(zhǎng)度D.作業(yè)本的厚度【考點(diǎn)】63：長(zhǎng)度的估測(cè)【分析】此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)【解答】解：A、物理課本的長(zhǎng)度約為25cm左右，所以A不符合題意；B 、書(shū)桌的高度約為80cm 左右，所以B 不符合題意；C、粉筆的長(zhǎng)度約為6cm左右，所以C符合題意；D、作業(yè)本的厚度約為0.5cm左右，所以D不符合題意.故選C【點(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見(jiàn)的物體做到熟知3關(guān)于 “誤差 ”下列說(shuō)法正確的是（）A 采用多次

11、測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差B 錯(cuò)誤和誤差都是可以避免的C .試驗(yàn)過(guò)程中那些有誤差的值應(yīng)該被舍去D 誤差是由于測(cè)量者的操作不規(guī)范而產(chǎn)生的【考點(diǎn)】67：誤差及其減小方法【分析】 誤差是在測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免【解答】解：A、選用更精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，多次測(cè)量取平均值，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，故A 正確；B、誤差就是在正確測(cè)量的情況下，測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差異，因此誤差不可以避免，錯(cuò)誤可以避免，故B 錯(cuò)誤；C、試驗(yàn)過(guò)程中那些有誤差的值不能舍去，故 C錯(cuò)誤；D 、誤差就是在正確測(cè)量的

12、情況下，測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差異，錯(cuò)誤是由于測(cè)量者的操作不規(guī)范而產(chǎn)生的，故D 錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】誤差與錯(cuò)誤在產(chǎn)生原因上，及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)二者的不同4以下不屬于科學(xué)探究的環(huán)節(jié)的是（）A 提出問(wèn)題B 猜想與假設(shè)C.進(jìn)行幻想 D.制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)試驗(yàn)【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法.【分析】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、評(píng)估、交流與合作據(jù)此作出判斷【解答】 解：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等屬于科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，不包括進(jìn)行幻想故選C【點(diǎn)評(píng)】 科學(xué)探究過(guò)程要熟練掌握，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要正確應(yīng)用5下

13、列測(cè)量工具及其作用都正確的一組是（）A.溫度計(jì)-溫度、電流表-電壓B.刻度尺-長(zhǎng)度、天平-質(zhì)量C.秒表 時(shí)間、電壓表 電流D.測(cè)力計(jì)力、量筒面積【考點(diǎn)】2R:物理常識(shí).【分析】 根據(jù)對(duì)各測(cè)量工具的作用來(lái)判斷【解答】解：A、溫度計(jì)測(cè)溫度正確，電流表測(cè)電流，電壓表測(cè)電壓，故電流表 測(cè)電壓不正確；B 、刻度尺測(cè)長(zhǎng)度正確，天平測(cè)質(zhì)量正確；C、秒表測(cè)時(shí)間正確，電壓表測(cè)電流不正確；D 、測(cè)力計(jì)測(cè)力正確，量筒是測(cè)體積的，故量筒測(cè)面積不正確故選B【點(diǎn)評(píng)】 要對(duì)所學(xué)各種測(cè)量工具的作用認(rèn)識(shí)清晰6用分度值為1mm 的刻度尺去測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量結(jié)果中正確的是（）A 28.1mm B 28.12mm C 27.

14、98mm D 28mm【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量【分析】 用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下應(yīng)再估讀一位；根據(jù)刻度尺的最小分度值逐一分析各選項(xiàng)，做出選擇【解答】 解：A、28.1mm中，“砌應(yīng)的分度值是1mm, A符合題意；B、28.12mm中，“倜應(yīng)的分度值是0.1mm, B不符合題意；C、27.98mm中，”砌應(yīng)的分度值是0.1mm, C不符合題意；D、28mm中，“2M應(yīng)的分度值是1cm, D不符合題意.故選A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺的讀數(shù)，知道用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果應(yīng) 準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下應(yīng)估讀一位.7 .測(cè)得某

15、同學(xué)身高是1.653米，下列說(shuō)法正確的是（）A.所用尺子的最小刻度是米B.測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到分米C.測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到厘米D.最后兩位數(shù)字是估計(jì)值【考點(diǎn)】64:長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】使用刻度尺時(shí)，要估讀到分度值的下一位.由一個(gè)測(cè)量結(jié)果就可以看出 刻度尺的分度值.【解答】解：使用的刻度尺的分度值是 cm,所以A不正確；準(zhǔn)確值是1.65m；此結(jié)果精確到cm （數(shù)據(jù)中，1是m, 6是dm, 5是cm）；所 以B不正確，C正確；測(cè)得某同學(xué)的身高是1.650m,其中最后一個(gè)0就是估計(jì)值；所以D不正確； 故選C.【點(diǎn)評(píng)】此題考查長(zhǎng)度測(cè)量的讀數(shù).長(zhǎng)度測(cè)量要估讀，但只估讀一位，從測(cè)量的 數(shù)值就可以看出很多東西.8 .

16、一位同學(xué)對(duì)物體長(zhǎng)度的四次測(cè)量中得到的數(shù)據(jù)分別是1.41cm, 1.42cm, 1.41cm,1.43cm,則此物體的長(zhǎng)度為（）A. 1.4cm B. 1.4175cm C. 1.42cm D. 1.418cm【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量；67：誤差及其減小方法.【分析】多次測(cè)量求平均值，可以減小誤差，因此求出四次測(cè)量結(jié)果的平均值最 接近此物長(zhǎng)，平均值保留到與測(cè)量數(shù)值位數(shù)一樣./萬(wàn)依. 左方日”由口 , 1* 4Lcnd-l_ 42cirrl. 41cm+l. 43cn . ,八【解答】 解：此物體得長(zhǎng)度是： L=1.42cm；故選C【點(diǎn)評(píng)】 長(zhǎng)度的測(cè)量比較準(zhǔn)確的數(shù)值應(yīng)是多次測(cè)量取平均值，這是日常工

17、作和生活中常用的測(cè)量方法9使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的試驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)時(shí)（）A.可只記錄數(shù)值，不需記錄單位B.可只記錄單位，不需記錄數(shù)值C.只要記錄準(zhǔn)確值及單位D 既要有準(zhǔn)確值和估計(jì)值，還要注明單位【考點(diǎn)】66：刻度尺的使用【分析】刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，記錄數(shù)據(jù)有三部分（準(zhǔn)確值、估讀值和單位）組成【解答】解：根據(jù)刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度對(duì)記錄數(shù)值的要求，結(jié)果必須既要記錄準(zhǔn)確值和估計(jì)值，也要注明測(cè)量單位，所以選項(xiàng)D 準(zhǔn)確；故選D【點(diǎn)評(píng)】 此題主要考查長(zhǎng)度記錄對(duì)數(shù)值的要求，是基礎(chǔ)知識(shí)10 某同學(xué)使用分度值為1cm 的刻度尺進(jìn)行測(cè)量，下列記錄的結(jié)果正確的是（A 8.5cm B 8.460cmC 85.4mm

18、D 85.42cm【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量【分析】 用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下應(yīng)再估讀一位；根據(jù)刻度尺的最小分度值逐一分析各選項(xiàng)，做出選擇【解答】 解：A、對(duì)于8.5cm, “粥應(yīng)的單位是cm,所用刻度尺的分度值為1cm.此選項(xiàng)正確；B、對(duì)于8.460cm, “曲應(yīng)的單位是0.1mm,所用刻度尺的分度值為0.1mm.此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、對(duì)于85.4mm, “的應(yīng)的單位是1mm,所用刻度尺的分度值為1mm.此選 項(xiàng)錯(cuò)誤；D、對(duì)于85.42cm, “44寸應(yīng)的單位是1mm,所用刻度尺的分度值為1mm.此選 項(xiàng)錯(cuò)誤.故選A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺的讀數(shù)

19、，知道用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果應(yīng) 準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下應(yīng)估讀一位.11 .下列關(guān)于各單位的描述正確的是()A.光年是一個(gè)時(shí)間單位B.納米是一種特殊的材料的名稱(chēng)C.米是長(zhǎng)度的國(guó)際主單位D .微米是很小的長(zhǎng)度單位，1微米等于吃毫米【考點(diǎn)】2S：物理量的單位及單位換算.【分析】 長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是： 1km=103m=104dm=105cm=106mm=109 m=112nm.光年是天文學(xué)上常用的長(zhǎng)度單 位.【解答】解：A、光年是光在一年內(nèi)通過(guò)的距離，是長(zhǎng)度單位.此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、nm是長(zhǎng)度較小的單位，不是材料名稱(chēng).此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是米.此

20、選項(xiàng)正確；D、微米是毫米的千分之一.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C.【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率的掌握情況，屬于基礎(chǔ)題，難度 不大.需要注意的是：光年”是長(zhǎng)度的單位，不要誤以為是時(shí)間的單位.12 .使用塑料卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若用力將尺拉長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量，那么測(cè)量結(jié)果將會(huì) ( )A .偏小 B .不變 C .偏大 D.無(wú)法確定【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】對(duì)物體微小變化量的比較判斷，以物體的真實(shí)長(zhǎng)度為準(zhǔn)，塑料刻度尺被 拉伸后，盡管拉伸后尺變長(zhǎng)了，但上面的數(shù)字并沒(méi)變，被測(cè)物體長(zhǎng)度沒(méi)變，所以 讀數(shù)就變小了.【解答】解：用被拉長(zhǎng)了的塑料尺測(cè)量物體長(zhǎng)度， 刻度尺的分度值變大，因此其讀數(shù)比真實(shí)值 小，所以，

21、A正確，選項(xiàng)B、C、D的說(shuō)法均不正確.故選A.【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)于生活中測(cè)量工具的了解.13 .下列描述中與實(shí)際情況相符的是（）A.長(zhǎng)江是亞洲第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng) 630kmB.長(zhǎng)城是我國(guó)的標(biāo)志性的建筑，全長(zhǎng) 6.7X 105mC.珠穆拉瑪峰是世界第一高峰，最高處可達(dá) 8.848kmD,原子的半徑越為2X 10 6m【考點(diǎn)】63:長(zhǎng)度的估測(cè).【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有 的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).【解答】解：A、長(zhǎng)江是亞洲第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng) 6300km,所以A不符合實(shí)際情況；B、長(zhǎng)城是我國(guó)的標(biāo)志性的建筑，全長(zhǎng) 6.7x 106m

22、,所以B不符合實(shí)際情況；C、珠穆拉瑪峰是世界第一高峰，最高處可達(dá) 8.848km,所以C符合實(shí)際情況；D、原子的半徑越為2X10 10m,所以D不符合實(shí)際情況.故選C.【點(diǎn)評(píng)】物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力 之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.二、填空14 .測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是 刻度尺，在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是 米 【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量；66：刻度尺的使用.【分析】(1)長(zhǎng)度的測(cè)量工具是刻度尺，常見(jiàn)的有：米尺、鋼卷尺、軟尺塑料 直尺、游標(biāo)卡尺等；(2)在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是：米.常用的單位有：千米、分米、厘 米、毫米、微

23、米和納米等.【解答】解：測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是：刻度尺.在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是：米.故答案為：刻度尺；米.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是測(cè)量長(zhǎng)度的工具和長(zhǎng)度的單位，屬于識(shí)記性?xún)?nèi)容，比 較簡(jiǎn)單.15 . 200頁(yè)的一本書(shū)，厚度為 2mm,每張紙厚度是 0.02 mm合 20【考點(diǎn)】64:長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】本題主要考查對(duì)長(zhǎng)度單位的記憶與換算能力，1mm=100Qm .【解答】解：200頁(yè)的一本書(shū)，合100張紙；每張紙的厚度為：2mm+100=0.02mm=20m .故答案為：0.02； 20.【點(diǎn)評(píng)】本題的解題關(guān)鍵是知道長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系和每張紙有2頁(yè).16 .測(cè)量值和真實(shí)值之間的必然差異叫做

24、誤差.【考點(diǎn)】67:誤差及其減小方法.【分析】測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差，誤差可以減小，但不能避免；【解答】解：在測(cè)量過(guò)程中，由于測(cè)量的人或工具的原因，導(dǎo)致測(cè)量值與物體的 真實(shí)值之間存在差異，叫誤差；在測(cè)量中誤差總是存在的；誤差不是錯(cuò)誤，誤差 是不可避免的，只能減小，不可消除.故答案為：誤差.【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是誤差的概念，需要清楚的是：誤差不是錯(cuò)誤.誤差只能減 小，不能避免.17 . 一位同學(xué)用刻度尺先后五次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量的結(jié)果分別為 1.41cm、1.41cm、1.41cm、1.42cm和 1.14cm,其中存在錯(cuò)誤的值是1.14 cm,該物體的長(zhǎng)度是 1.41 cm.【

25、考點(diǎn)】64:長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】在實(shí)驗(yàn)中，減小誤差的有效途徑是多次測(cè)量求平均值；在求平均值時(shí)， 要先對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷，把錯(cuò)誤數(shù)據(jù)刪除，然后進(jìn)行平均，并且平均值的有效數(shù)字與原始數(shù)據(jù)保持一致.【解答】解：分析五次測(cè)量數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，1.14cm這個(gè)數(shù)據(jù)與其他四個(gè)相差太大，應(yīng)該是一 個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)；所以其它四次測(cè)量的平均值為：L乳/L qkm+L 1.41cm4所以物體白長(zhǎng)度為1.41cm.故答案為：1.14； 1.41.【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的處理、減小誤差的方法等知識(shí)點(diǎn)，比較簡(jiǎn)單.但 要注意求平均值時(shí)一定要先把錯(cuò)誤數(shù)據(jù)篩選出來(lái)，然后用正確的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.18 .填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝唤淌腋邽?50 cm

26、頭發(fā)的直徑為70 Mm初中生走一步的距離為45 dm一元硬幣的厚度為0.001 m .【考點(diǎn)】2S：物理量的單位及單位換算.【分析】此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度、時(shí)間的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì) 長(zhǎng)度、時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位即可.【解答】解：教室高為4.5m左右，故是450cm；人的頭發(fā)直徑在70 pm左右；初中生走一步的距離為 45dm左右；一枚硬幣的厚度在1mm左右，故為0.001m；故答案為：cm； pm; dm； m【點(diǎn)評(píng)】長(zhǎng)度的估測(cè)，必須熟悉一些常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作 出判斷.如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大

27、約20cm；成年人白身高在170cm左右，一步的步幅在75cm 左右；一層樓的高度在3m左右，等等.19 .小利同學(xué)對(duì)某物體進(jìn)行了測(cè)量，記錄的結(jié)果是 15.56cm,他所使用的刻度尺 的分度值是 1mm ,記錄的結(jié)果中準(zhǔn)確值是 15.5cm ，估計(jì)值是 0.06cm .【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，讀數(shù)應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小刻度值，在最小刻 度值以下還應(yīng)再估讀一位，據(jù)此分析答題.【解答】解：用此刻度尺測(cè)量的物體長(zhǎng)度是 15.56cm,數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位5對(duì)應(yīng) 的長(zhǎng)度單位是mm,所以這把刻度尺的最小刻度是1mm.測(cè)結(jié)果包括準(zhǔn)確值和估計(jì)值；在測(cè)量數(shù)據(jù)15.56cm中，最后一位

28、數(shù)字是估計(jì)數(shù)字，其準(zhǔn)確值為15.5cm,估計(jì)值為0.06cm.故答案為：1mm； 15.5cm； 0.06cm.【點(diǎn)評(píng)】本題的解題關(guān)鍵是要知道長(zhǎng)度記錄結(jié)果是由準(zhǔn)確值和估讀值組成，注意記錄結(jié)果的倒數(shù)第二位所對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度單位是刻度尺的分度值.20 .如圖所示是某同學(xué)使用刻度尺對(duì)一木塊的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量，請(qǐng)你對(duì)他所使用的刻度尺進(jìn)行觀察，并寫(xiě)出觀察的結(jié)果 分度值為1mm 、左側(cè)與3.00cm對(duì)齊 右側(cè)與4.90cm對(duì)齊；被測(cè)木塊的長(zhǎng)度是1.90 cm.測(cè)量的結(jié)果中數(shù)據(jù)部分不僅要有準(zhǔn)確值，還要有一位，并且在數(shù)據(jù)的后面填寫(xiě)上.【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從 0開(kāi)始，讀出末端

29、刻度值，就 是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線(xiàn)開(kāi)始的，讀出末端刻度值，減去起始端所 對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度；要估讀到分度值的下一位，寫(xiě)出選用的單位.【解答】解：圖中亥1J度尺上1cm之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格的長(zhǎng)度是1mm,即 此刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與3.00cm對(duì)齊，右側(cè)與4.90cm對(duì)齊，所以木塊的長(zhǎng)度為 L=4.90cm -3.00cm=1.90cm.故答案為：分度值為1mm；左側(cè)與3.00cm對(duì)齊；右側(cè)與4.90cm對(duì)齊；1.90. 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是刻度尺的讀數(shù)，刻度尺是物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常的測(cè)量工具，要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.21 . （10分）（2017春?W康區(qū)

30、校級(jí)月考）單位換算：75cm= 0.75 m0.25dm= 25 mm0.0024m= 0.24 cm= 2400 mO2x109nm= 3200 mm= 3.2 m6400km= 6.4X106 m= 6.4x109 mm0.6 x 10 10m= 0.6x10 7mm= 0.6x 10 4 nm.【考點(diǎn)】2S:物理量的單位及單位換算.【分析】此題考查長(zhǎng)度不同單位間的換算，運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù) 學(xué)上的運(yùn)算就可解答.【解答】 解：75cm=0.75m0.25dm=2.5cm=25mm0.0024m=0.24cm=0.0024X 106 叩=2400即3.2 X 109nm=3200

31、mm=3.2 乂 109x 10 9m=3.2m6400km=6.4X 106m=6.4x 106 X 103m=6.4x 109mm0.6 X 1010m=0.6x10 7mm=0.6x 10 10x 106（jm=0.6x 10 4師.故答案為：0.75； 25； 0.24； 2400； 3200； 3.2； 6.4X 106； 6.4X 109； 0.6x10 7； 0.6x10 4【點(diǎn)評(píng)】無(wú)論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是 把后面的單位進(jìn)行換算.這才是真正意義上的單位換算.三、實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答（共20分）22 .寫(xiě)出誤差和錯(cuò)誤的主要區(qū)別？ 【考點(diǎn)】67：誤差及其減

32、小方法. 【分析】從誤差的定義以及錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因等角度分析誤差和錯(cuò)誤的主要區(qū)別.【解答】解：誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，產(chǎn)生原因是：測(cè)量工具不精 密；測(cè)量方法不科學(xué)；估讀.因此是不可以避免的.錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心造成的， 是不該發(fā)生的，是可以避免的.【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生對(duì)誤差的定義，誤差產(chǎn)生的原因、誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別等 知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握.23 .老師今天留的家庭作業(yè)是測(cè)量一張普通白紙的厚度， 可小利手上只有分度值 是毫米的刻度尺，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，解決這一問(wèn)題， 你在該實(shí)驗(yàn)的 設(shè)計(jì)過(guò)程中利用了的方法.【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】本

33、題主要考查對(duì)特殊測(cè)量方法的了解與運(yùn)用，對(duì)被測(cè)物理量太小，不便 于直接測(cè)量，則測(cè)多個(gè)相同物理量的總和，求平均值從而達(dá)到減小誤差的目的.【解答】答：實(shí)驗(yàn)方案：選取一定數(shù)量的普通白紙 n張，用毫米刻度尺測(cè)量出n張紙的厚度d,然后除以紙的張數(shù).得到每張紙的厚度 L=-. n這種方法叫累積法，測(cè)多算少.【點(diǎn)評(píng)】本題的解題關(guān)鍵是了解減小測(cè)量誤差的特殊測(cè)量方法. 當(dāng)被測(cè)物理量小 于測(cè)量工具的分度值時(shí)，常用到累積法. 如測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量，測(cè)細(xì)銅絲的直 徑等.24 .原來(lái)乒乓球的直徑為3.8cm,在第四十六屆世乒賽改為 失球"所謂失球”就 是在原來(lái)的基礎(chǔ)上將乒乓球的直徑增加了2 mm ,請(qǐng)你猜想一下

34、改為大球后將會(huì)產(chǎn)生那些影響？【考點(diǎn)】63：長(zhǎng)度的估測(cè).【分析】第46屆世乒賽時(shí)改用 失球”后世乒壇上的首次高水平的較量，這里所 說(shuō)的 大球”是把乒乓球的直徑加大了 2mm,由原來(lái)的38mm變?yōu)榱?40mm； 根據(jù)乒乓球變大后的可能情況分析.【解答】解：原來(lái)乒乓球的直徑為3.8cm,在第四十六屆世乒賽改為大球”所謂失球”就是在 原來(lái)的基礎(chǔ)上將乒乓球的直徑增加了 2mm,由原來(lái)的38mm變?yōu)榱?40mm； 乒乓球變大后質(zhì)量變大；體積變大；使得球速變慢；旋轉(zhuǎn)減緩；受到的空氣阻力變大.故答案為：mm；質(zhì)量變大，體積變大，使得球速變慢，旋轉(zhuǎn)減緩，受到的空氣阻力變大.【點(diǎn)評(píng)】長(zhǎng)度的估測(cè)，必須熟悉一些常見(jiàn)物

35、體的長(zhǎng)度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作 出判斷.如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到 中指指尖的距離大約18cm；成年人白身高在170cm左右，一步的步幅在75cm 左右；一層樓的高度在3m左右，等等.25 .如圖：將鐵絲緊密的纏繞在鉛筆上，共筑30圈，讀出30圈鐵絲的寬度 5.00 cm,鐵絲的直徑是 0.17 cm：如果測(cè)量時(shí)纏繞的不緊密將會(huì)使測(cè)量結(jié)果 大.（填偏大”、偏小“或不變”）唧聊哪聊仙聊聊*q ti o is is 后弓力【考點(diǎn)】64:長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；使用刻度尺測(cè)量物 體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線(xiàn)量起，起始端

36、沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“酸J度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀 到分度值的下一位.細(xì)鐵絲的直徑很小，如果用刻度尺直接測(cè)量，或者測(cè)不出或者誤差太大，如圖所示，把細(xì)鐵絲在鉛筆上緊密排繞n圈，測(cè)出線(xiàn)圈長(zhǎng)度L,則細(xì)鐵絲直徑d=.n測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確與否，取決于線(xiàn)圈長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果是否準(zhǔn)確、線(xiàn)圈圈數(shù)是否準(zhǔn)確.【解答】解：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格彳t表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即 此刻度尺的分度值位1mm；線(xiàn)圈左側(cè)與10.00cm對(duì)齊，右側(cè)與15.00cm對(duì)齊， 所以線(xiàn)圈白勺寬度為 L=15.00cm- 10.00cm=5.00cm.鐵絲的直徑為d=L=I

37、勺0.17cm；n 30如果線(xiàn)圈纏繞時(shí)沒(méi)有緊密靠在一起， 線(xiàn)圈之間有間隙會(huì)導(dǎo)致線(xiàn)圈寬度變大，則導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大，所以計(jì)算的直徑偏大.故答案為：5.00; 0.17;偏大.【點(diǎn)評(píng)】此題為我們提供了一種長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法：以多求少-累積法，類(lèi) 似的還有測(cè)量郵票的厚度，郵票的質(zhì)量等，都屬于間接測(cè)量.26 .測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，在物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們要接觸到大量的測(cè)量工 具，請(qǐng)你舉出除刻度尺以外的三個(gè)測(cè)量工具并指出它的作用.【考點(diǎn)】62：時(shí)間的測(cè)量；25：質(zhì)量的測(cè)量與天平；2D：量筒的使用.【分析】根據(jù)對(duì)常用測(cè)量工具用途的掌握作答.【解答】解：天平是測(cè)量物體質(zhì)量的；量筒是測(cè)量液體和固體體積的；彈簧

38、測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具.【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查初中物理實(shí)驗(yàn)室中一些測(cè)量工具的作用.四：活動(dòng)能力水平測(cè)試27 .在降落傘比賽的活動(dòng)中，小利將活動(dòng)中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄，來(lái)用于研究 降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān).請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題降落傘的傘純長(zhǎng)m降落傘的形狀降落傘的回積m降落傘的 總重量g降落傘釋放高度m降落傘滯留時(shí)間s11圓形0.52033.6721圓形12035.8231圓形12034.9141止方形12035.8151.5止方形12035.8361.5止方形12069.24(1)活動(dòng)中利用的測(cè)量工具有刻度尺 、 秒表 、 天平(2)分析數(shù)據(jù)1、2可知 降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘的面積有關(guān)、 在其它 因素都相同時(shí)，降落傘的面積越大，降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng) .(3)分析數(shù)據(jù)2、3可知 降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘的總重有關(guān)、 在其它 因素都相同時(shí)，降落傘的總重越大，降落傘滯留時(shí)間越短 .(4)分析數(shù)據(jù)2、4可知 降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘的