人教版八年級物理下冊《摩擦力》導學案

1、精品文檔天津市寧河區(qū)寧河鎮(zhèn)中學 劉建偉課題：§8.3摩擦力 課型：新授課學習目標：知道什么是摩擦力探究出滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)知道如何增大有益摩擦和減小有害摩擦學習重難點：重點：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。難點：滑動摩擦力的定義及方向。導學方法：實驗探究法導學過程一、自主學習，交流預習情況（小組交流討論，解決不了的問題由組長匯總） 二、新課引入，激發(fā)情趣：觀看視頻，影片中主人公的動作中有摩擦力嗎？。 三、探究新知：板塊一：摩擦力（一）請同學們認真完成下面的3個活動:感受一下摩擦力。1 .將桌面上的祛碼側(cè)放在長木板上，使其慢慢滾動,松手后最終為什么停下來？2 .將手掌用較小

2、的力壓在桌面上并向前用力、使手掌相對于桌面滑動。3 .將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對桌面靜止。（二）提出問題，引導討論：你認為摩擦力是一個什么樣的力？作用在哪？閱讀課本,找出滑動摩擦力的概念,完成以下填空，并仔細體會它的含義。1、滑動摩擦力：兩個相互的物體，當它們做時,就會在接觸面上產(chǎn)生一種的力,這種力就叫滑動摩擦力。符2、產(chǎn)生摩擦力的條件是:a、 _c、3、摩擦力的作用點和方向：（1）作用點：互相接觸的物體的表面上，一般畫在物體的上。（2）方向：與相對運動方向或相對運動趨勢的方向.派“相對運動”的含義：以接觸的另一物體為參照物看該研究對象的運動情況。 練習：如圖1所示，手握住杯子

3、不動，如圖2所示，物塊靜止在斜面上，請畫出 它們受到的摩擦力，用f表示。圖1圖2板塊二:滑動摩擦力（閱讀P23頁實驗部分和P24頁探究部分內(nèi)容，組內(nèi)交流完成以下內(nèi)容）（一）滑動摩擦力大小的測量（轉(zhuǎn)化法）用測量滑動摩擦力的大小，使木塊在水平方向上_K理是： （二）【合作探究】：探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)*1、提出問題： 滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？2、猜想：那么滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)呢？注意要說明你猜想時是根據(jù)什么生活經(jīng)驗。歸納滑動摩擦力的大小可能與 L3.實驗方法：（控制變量法）當實驗結(jié)果受到多個因素影響時，為了研究其中 某一個因素的變化對結(jié)果有何影響，就必須控制其他幾個因素

4、保持不變的方法。 4、設計實驗：議一議：（1）若要探究滑動摩擦力與接觸面受到的壓力大小有關(guān)，需要控制 又如何改變物體對接觸面 壓力的大小呢？（2）若要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，需要控制 那又如何改變接觸面的粗糙程 度？（根據(jù)提供的器材，請同學們討論并派代表回劄5、進行實驗：用設計的實驗去進行驗證猜想，也可參考教材P24的三步驟探究， 并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。實驗次數(shù)接觸面材料壓力F/N滑動摩擦力f/N1236、分析與論證：（1）滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)：在接觸面的粗糙程度相同 時，越大，滑動摩擦力越大。（2）滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)：在接觸面受到壓力相同時，越粗糙，

5、滑動摩擦力越大。7、其它探究：（1）滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)嗎？請同學們繼續(xù)探究并繪制表格、 記錄數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)12(2)滑動摩擦力大小物體移動的速度有關(guān)嗎？歸納結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小 ,與物體移動的速度 (填“有關(guān)”或“無關(guān)”)板塊三、增大或減小摩擦力的方法(一)自主預習1 .閱讀課本第25與第26頁“科學世界”，完成下列填空：(1)許多情況下摩擦是 有用 的,人們常常設法 它；(2)摩擦在很多情況下又是有害 的,這時就要設法 摩擦。2 .總結(jié)增大摩擦和減小摩擦的常用措施。(1)增大摩擦力的方法: 增大 增大接觸面的程度。 減小摩擦力的方法：減小 減小接觸面的程度。變

6、滑動摩擦為用涂潤滑油等方法使兩接觸面 四、課堂小結(jié)： 小結(jié)本節(jié)課學到的知識與技能、過程與方法。五、總、結(jié)反芻，當堂檢測|:【智勇大沖關(guān)】小試身手！ 1你能行1.如圖中的四個實例，目的是為了減小摩擦的是()2.如圖所示，一個重為G勺物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做勻速直線運動，已知G=40NF=10N運動過程中物體受到滑動摩擦力f的大小是3 .在如圖所示的水泥路面上，人們做出了一道道凹痕。對于通過的汽車，它可以起到的作用是()A.增大地面對汽車的支持力C.增大地面對汽車的摩擦力B .減小地面對汽車的支持力D .減小地面對汽車的摩擦力六、拓展延伸，能力提高4 .如圖（甲

7、）所示，物體甲重30N被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜 止.如圖（乙）所示，物體乙重60N在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面 勻速向右運動.則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（ ） A.f 甲=30Nf乙=60NB.f甲=30Nf乙=40N口C.f 甲=50Nf乙=60ND.f甲=50Nf乙=40N品八 § I 1必I（甲）（乙）5.教室的門關(guān)不緊，常被風吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易 被風吹開了.下列解釋合理的是（）A.門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B.門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦6.傳送帶上有一個物體M當它在如圖所示的位置時，它與傳送帶一起以1m/4勺速 度在水平方向上勻速運動，畫出物體M的受力示意圖.7.思考：“探究影響摩擦力大小因素”的實驗時，難以確保木塊勻速直線運動，此時可以讓