幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

1、強(qiáng)化管理扎實(shí)培訓(xùn)打造一流幼兒教師隊(duì)伍幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中的教育理念對(duì)幼兒教師提出了更高的要求，教師應(yīng)該成為“專家型、創(chuàng)新型、具有奉獻(xiàn)精神與合作能力的人”，角色的定位與轉(zhuǎn)換需要教師具有相應(yīng)的道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。我市在增強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，提升幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)方面做了一些工作。專門是面對(duì)我市農(nóng)村幼兒教育基礎(chǔ)比較薄弱的情形下，大力提升農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍的整體水平，使我市農(nóng)村學(xué)前教育辦得有聲有色。今天和大家交流，希望能夠取得更多的指點(diǎn)和幫忙。一、制定有效政策，穩(wěn)固幼兒教師隊(duì)伍2003年農(nóng)村稅費(fèi)改革后，給農(nóng)村的學(xué)前教育帶來了具體問題。原來幼兒教師工資是方（鎮(zhèn)）辦園鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

2、管，村辦園村管。稅費(fèi)改革取消了“三提五統(tǒng)”，學(xué)前教育沒有統(tǒng)籌，幼兒教師工資沒有出處，各方、村幼兒教師的工資只能在幼兒園收費(fèi)中提取，造成全市農(nóng)村幼兒園教師工資偏低。公辦教師接踵回小學(xué)任教，民辦幼兒教師辭職，許多地方出現(xiàn)了一園、一班、一師的局面，幼兒教育質(zhì)量嚴(yán)峻下滑。面對(duì)這種形式,市委、市政府制定了開原市幼兒教育管理辦法（暫行）。在管理職能、教師地位、培訓(xùn)提高等方面進(jìn)行規(guī)范。一是明確了幼兒教師的地位與待遇，依法保障教師的收入水平，完善教師的醫(yī)疔、養(yǎng)老等社會(huì)保障，公辦學(xué)前教育教師享受小學(xué)教師待遇，公辦幼兒教師的月工資都在1700元左右。對(duì)非公辦教師實(shí)行最低工資保障制度，明確要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師工資不得低

3、于500元，目前，我市非公辦幼兒教師工資均在500-1200元。將幼兒教師納入小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃，所有園長、教師在評(píng)選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、工資等方面同小學(xué)教師同樣待遇。二是解決幼兒教師編制問題。為落實(shí)遼寧省學(xué)前教育改革與進(jìn)展意見，依據(jù)鐵嶺市教育局關(guān)于增強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的通知精神，我市明確規(guī)定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校利用小學(xué)編制為幼兒園設(shè)3名專業(yè)、專職鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師職位；各小學(xué)舉行的附屬幼兒園要設(shè)立公辦幼兒教師職位，并將此項(xiàng)工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作目標(biāo)當(dāng)中。我市牢牢抓住學(xué)校布局調(diào)整、合村并校的有力機(jī)會(huì)，踴躍爭取，多方協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)前教育教師隊(duì)伍編制結(jié)構(gòu)，將原來在小學(xué)工作的幼師學(xué)校畢業(yè)生調(diào)整回幼教隊(duì)伍，并將

4、一些適合從事幼兒教育工作的小學(xué)教師通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)考試、考核調(diào)整到幼教工作職位上來。全市有62名小學(xué)公辦教師通過布局調(diào)整，充實(shí)到幼兒園教師隊(duì)伍職位。21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園園長全數(shù)為公辦編制。全市已有60%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了公辦幼兒教師職位，老城鄉(xiāng)、威遠(yuǎn)、中固所有的幼兒教師均為公辦。二、增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)一是實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。2003年，我市教育局印發(fā)了關(guān)于民辦幼兒教師隊(duì)伍配備大體要求，明確規(guī)定了聘用的幼兒教師要有高貴的職業(yè)道德、有較高的文化素養(yǎng)、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，有合格的學(xué)歷。由用人園所公開招聘，教育局審核錄用。我市依據(jù)教師資格條例的有關(guān)規(guī)定，每一年都由教育行政

5、部門對(duì)幼兒教師進(jìn)行資格認(rèn)定，統(tǒng)一頒發(fā)教師資格證書。聘用制教師實(shí)行實(shí)名制管理，并在教育行政部門備案。目前，全市所有幼兒教師均是實(shí)行資格準(zhǔn)入制度以后錄用的，教師隊(duì)伍的整體水平能夠適應(yīng)新時(shí)期幼教工作的要求。二是招聘高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒教師。在市委、市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我市編委、人事局、財(cái)政局、教育局等部門成立了聯(lián)合招聘教師的工作機(jī)制。從2007年開始，我市采取統(tǒng)一組織筆試、面試、面試、專業(yè)測(cè)試的方式，依照擇優(yōu)錄用，雙向選擇、合同聘用的原則，全市共招聘本科學(xué)歷幼教專業(yè)教師56名。這些教師已經(jīng)成為我市幼兒教師的骨干力量。三是選用專家型園長，實(shí)行專家治園。我市的21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長都是由各方鎮(zhèn)精心挑選的，

6、他們酷愛教育事業(yè)、有專業(yè)特長、精于管理，民主、實(shí)驗(yàn)、紅旗、新華路、教育幼兒園等園長都是國家、省、市骨干教師，19所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長均為公辦教師。2001年經(jīng)教育局黨委研究決定，城鄉(xiāng)小學(xué)附屬幼兒園園長為學(xué)校中層，個(gè)別學(xué)校為副校級(jí)，教育幼兒園園長為正校級(jí)，干訓(xùn)部門為幼兒園園長提供培訓(xùn)服務(wù)。目前，學(xué)校中層園長有18名，副校級(jí)園長9名，正校級(jí)園長1名。一個(gè)好園長就可以帶出一所好的幼兒園。近三年來，前后有15所幼兒園取得省、市先進(jìn)稱號(hào)，13名園長取得縣級(jí)以上政府和部門的表彰。2007年，我市有2人參加遼寧省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園百名帶頭人培訓(xùn)。三、增強(qiáng)培訓(xùn)引領(lǐng)，增進(jìn)幼兒教師的專業(yè)進(jìn)展一是開展師德培訓(xùn)。幼兒教師

7、要做好工作不僅應(yīng)有必然的文化知識(shí)與專業(yè)技術(shù)，更要有一顆愛心，這是幼兒教師最大體的素質(zhì)，這是做好幼教工作的首要條件。為此，咱們結(jié)合師德培訓(xùn)工作，組織開展了幼兒教師愛心養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，請(qǐng)鐵嶺市幼教專家王丹、馬秀娟、我市母親大講堂高級(jí)講師周丹為全市幼兒教師作“幼兒教師的愛心培育”等專題報(bào)告和師德演講活動(dòng)。通過開展一系列愛心教育活動(dòng)，全市幼兒教師在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程，樹立了樂于奉獻(xiàn)，不重名利的高尚意識(shí)，忠誠于自己所從事的事業(yè)，將愛和真誠灑向孩子中間。二是開展多種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。咱們把幼兒教師的培訓(xùn)納入全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃，制定了十一五幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃，開展了以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重要內(nèi)容的系

8、列培訓(xùn)工作。新教師崗前培訓(xùn)。每學(xué)期組織開展為期2周的新任幼兒教師崗前培訓(xùn)，成立“以園為本”“自主培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式，針對(duì)日常教學(xué)中存在的問題展開研討，讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行試探，讓教師成為培訓(xùn)活動(dòng)的主人互動(dòng)式全員培訓(xùn)。在市財(cái)政全額撥付幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的政策支持下，我市開展了城際、城鄉(xiāng)、園際交流互動(dòng)培訓(xùn)。選派部份園長和教師赴北京、上海、沈陽、大連等幼兒教育先進(jìn)地域?qū)W習(xí)和培訓(xùn)；成立城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)子、一幫一，互學(xué)共進(jìn)的培訓(xùn)機(jī)制；發(fā)揮示范園的作用，通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和省、市示范性幼兒園開放日等形式進(jìn)行園際學(xué)習(xí)和交流。2005年以來，共安排了16期幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其中公辦園8期，個(gè)體園8期。每期安排

9、15-20名農(nóng)村幼兒教師別離到市教育幼兒園、城鎮(zhèn)小學(xué)附屬學(xué)校幼兒園進(jìn)行為期15天的全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。共培訓(xùn)農(nóng)村幼兒教師335人，其中公辦幼兒教師155人,非公辦幼兒教師及個(gè)體園幼兒教師180人。培訓(xùn)班對(duì)學(xué)員實(shí)行封鎖式管理，參訓(xùn)教師通過觀摩幼兒園一日常規(guī)和教育教學(xué)活動(dòng)，寫反思，談體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流和繪畫、舞蹈、手工制作等專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)訓(xùn)練，取得了顯著成效。（3）教師職位練兵活動(dòng)。我市對(duì)幼兒教師職位練兵活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了豐碩和拓展，除傳統(tǒng)的口技術(shù)技能項(xiàng)目外，增設(shè)了包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、反思能力、家園溝通能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、學(xué)習(xí)能力、信息技術(shù)能力、科研能力等在內(nèi)的新時(shí)期幼兒教師所應(yīng)具有的教

10、育教學(xué)技術(shù)。要求全員參與、分層訓(xùn)練、典型引路、整體提高。練兵要結(jié)合日常教研工作，結(jié)合園本研修，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平，促使所有教師都在原有水平上提高和進(jìn)展。按如實(shí)際情形，組織研究團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，采取案例分析、專題研討、講座、念書等靈活多樣的形式，營造學(xué)習(xí)研究氣氛，不走形式，練其所需，練其所用o我市每一年2月和8月份都由教育局組織,進(jìn)行職位練兵展示評(píng)比活動(dòng)。三是開展豐碩多彩的活動(dòng)。通過開展評(píng)比、競賽、觀摩、講座等形式的活動(dòng)，為教師專業(yè)成長搭建平臺(tái)。如有組織、有計(jì)劃地開展評(píng)比和競賽：教師優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比、幼教新秀評(píng)選、幼教能手評(píng)選、六項(xiàng)大體功大賽等。同時(shí)，踴躍為教師搭建舞臺(tái)，推薦

11、教師參加省、市級(jí)競賽評(píng)比活動(dòng)，并取得了優(yōu)良的成績。在2008年省、市幼兒教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，我市1名教師取得省二等獎(jiǎng)、6名幼兒教師獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；2009年，在鐵嶺市8個(gè)縣區(qū)中，選撥4名幼兒教師參加遼寧省幼兒教師教育能力大賽，我市就有1名教師代表鐵嶺市參賽。2006年以來，我市開展教學(xué)觀摩、送教下多、城多手拉手幫扶結(jié)對(duì)子等系列活動(dòng)16次，開展了幼兒教師大體功達(dá)標(biāo)、幼兒園教育綱要輔導(dǎo)與考試、青年骨干教師教科研講座等活動(dòng)。四是鼓勵(lì)在職幼兒教師學(xué)歷提高。結(jié)合我市中小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)計(jì)劃，通過教師深造學(xué)校與高校聯(lián)合辦學(xué)的平臺(tái)，踴躍開展幼兒教師學(xué)歷培訓(xùn)。與省內(nèi)外幾所高等院校溝通，在我省成考招生計(jì)劃中設(shè)置幼

12、兒教育專業(yè)，按最低線收取學(xué)費(fèi)，以鼓勵(lì)我市幼兒教師報(bào)考。為保證每一個(gè)報(bào)考的幼兒教師能被錄取，教師深造學(xué)校為幼兒教師提供考前免費(fèi)輔導(dǎo)，以5折價(jià)錢提供成考輔導(dǎo)材料。下發(fā)通知，要求各單位為幼兒教師面授學(xué)習(xí)提供方便條件，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情形下，按適當(dāng)比例報(bào)銷學(xué)費(fèi)和來回路費(fèi)。在評(píng)職晉級(jí)和評(píng)先選優(yōu)時(shí)，向參加學(xué)歷深造的教師傾斜。目前，已有75.8%以上的幼師通過函授、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式達(dá)到了幼師學(xué)歷合格標(biāo)準(zhǔn)。59.8%幼兒教師達(dá)到了本、專科學(xué)歷。通過盡力，全市幼兒教師的知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了教師學(xué)歷層次的提高和整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化。幾年來，我市培育了一批業(yè)務(wù)嫻熟、素質(zhì)高超的骨干幼兒教師，帶動(dòng)了幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。目前，我市有國家級(jí)骨干幼兒教師1人，省級(jí)骨干幼兒教師3人，市級(jí)骨干幼兒教師21人，教學(xué)新秀7人，教學(xué)能手10人，學(xué)科帶頭人5人。省優(yōu)秀課12節(jié)，市優(yōu)秀課18節(jié)。涌現(xiàn)出6名優(yōu)秀園長，7名省學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人，32名鐵嶺市級(jí)先進(jìn)個(gè)人，市級(jí)以上學(xué)前教育先進(jìn)集體15個(gè)。列位領(lǐng)導(dǎo)，我市幼教工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)切下，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)