中班美工活動《可愛的小瓢蟲》教學(xué)設(shè)計

1、微課名稱:中班美工活動可愛的小瓢蟲 時間：7 7 分半鐘 設(shè)計思路： 本微課選自幼兒園中班下學(xué)期美工活動可愛的瓢蟲。其來源于班級正在 進(jìn)行的春天主題活動。幼兒對春天里的植物和動物充滿的好奇和了解的愿望。 其次，幼兒最近觀看了一部昆蟲總動員的電影，對里面瓢蟲的形象印象深刻， 也非常喜愛，都說“我也想有一個瓢蟲朋友”。于是，我便想到了，讓孩子們自 己親手制作一個瓢蟲，滿足幼兒的需要。運用本微課可以充分調(diào)動幼兒的活動興 趣，讓幼兒直觀的了解了制作過程，為幼兒的制作奠定了基礎(chǔ)。 活動目標(biāo)： 1.1. 對美工活動感興趣，體驗制作成功的快樂。 2.2. 能綜合運用涂色、剪紙、粘貼等技能進(jìn)行制作，增強手部動

2、作的靈活性。 3.3. 初步了解瓢蟲的外形特征，嘗試手工制作瓢蟲。 活動重點：初步了解瓢蟲的外形特征，嘗試手工制作瓢蟲 活動難點：能綜合運用涂色、剪紙、粘貼等技能制作瓢蟲 活動準(zhǔn)備： 1.1. 幼兒前期對瓢蟲有所認(rèn)識，在電視、書本上見過瓢蟲，大體知道瓢蟲的外 形特征，幼兒有一定的手工制作經(jīng)驗。 2.2. 畫筆、顏料、雙面膠、毛根、彩色紙、膠棒等材料若干。 活動過程： 1.1. 觀看視頻，了解瓢蟲的外形特征 (1)(1) 教師： “小朋友們， 你們認(rèn)識瓢蟲嗎？見過瓢蟲嗎？瓢蟲長什么樣子？” 幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗進(jìn)行講述。 (2)(2) 教師：“我們一起來通過視頻看看瓢蟲是什么樣子的 師幼共同總結(jié)瓢

3、蟲的外形特征：瓢蟲有一個紅色的圓圓的身體，身體上有黑 色的圓點，兩個翅膀可以打開。有一個小小圓圓的頭，頭上有兩個眼睛，還有兩 個觸角。 2.2. 觀看視頻，了解制作方法 (1) 教師：“今天我們一起來做一個可愛的小瓢蟲吧。你覺得瓢蟲可以怎 樣做？ ”幼兒自由講述。 (2) 認(rèn)識制作材料。 教師：“我們今天要用哪些材料做呢我們一起來看一看?！庇變河^看視頻， 了解制作材料。 (3) 了解制作方法。 教師：“我們要怎么用這些材料來制作呢，我們一起來看一段視頻?！?教師：“小朋友們都看清楚了嗎？我們要怎么做呢？第一步、 第二步呢” 通過提問，幫助幼兒理清制作順序，熟悉制作過程。 3.3. 幼兒制作，教

4、師巡回指導(dǎo) (1) 介紹制作要求。教師：“小朋友們涂顏色的時候要涂均勻一點，涂完 后將毛筆放回相應(yīng)顏色的調(diào)色盤里。 剪刀用完后要將蓋子蓋起來，將沒用的紙和 撕下的雙面膠帶放進(jìn)簍子里?！?(2) 幼兒制作，教師關(guān)注指導(dǎo)。 幫助能力尚欠的幼兒做出瓢蟲的大體結(jié)構(gòu)。 鼓勵能力強的幼兒在涂色和剪紙 時細(xì)致一點，將瓢蟲的外形特征表現(xiàn)的更形象。 4.4. 欣賞，評價 (1) 教師：“你們每個人都做了一個瓢蟲，高興嗎？你在制作的過程中遇 到了什么問題？你覺得哪里可以做的更好一點？” (2) 教師：“今天小朋友們制作的瓢蟲都很可愛，我們一起帶著它們出去 玩玩吧！” 學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 請在幼兒制作瓢蟲前使用本視頻，以幫

5、助幼兒清楚的了解制作過程。在使用 本視頻前教師帶領(lǐng)幼兒觀察一些大的瓢蟲圖片， 或請幼兒外出時注意觀察，增加 幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。 教學(xué)反思： 本活動是中班的一個美工教育活動， 科學(xué)認(rèn)知部分主要是為了讓幼兒更好的 進(jìn)行制作，所以本活動只要求幼兒初步了解瓢蟲的外形特征。本活動綜合運用了 畫、剪、貼以及折毛根等技能，全方面的提高了幼兒的動手能力以及手眼協(xié)調(diào)能 力，特別是讓幼兒體驗到制作的快樂，目標(biāo)基本達(dá)到。 活動中我采取了一系列教學(xué)策略，幫助幼兒提升興趣、突破重點和難點。如 運用信息技術(shù)制作的微課是本次活動的一大亮點， 微課的使用，讓幼兒對瓢蟲的 制作過程有了直觀、細(xì)致的了解和認(rèn)識，有效激發(fā)了幼兒的好奇

6、心和學(xué)習(xí)興趣； 通過示范講解法，幫助幼兒更清晰的理解和掌握了制作小瓢蟲的重點和難點； 通 過教師的有效提問和幼兒的動手實踐，進(jìn)一步引導(dǎo)了幼兒了解用顏料涂色、使用 雙面膠、折毛根等技能的操作要領(lǐng)，提升了幼兒基本的美工技能和使用各種工具 的方法，為幼兒以后美術(shù)方面的學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 需要加強的地方：一是對幼兒的回應(yīng)和師幼互動中， 教師應(yīng)更加靈活；二是 在制作過程中，教師還可以準(zhǔn)備一些小工具和輔助材料供幼兒備選，可啟發(fā)幼兒 將其變成實用的瓢蟲夾子、瓢蟲別針、瓢蟲掛墜等。 微課反思： 此次活動中，運用信息技術(shù)制作的微課是本次活動的一大亮點， 微課的運用， 讓幼兒對瓢蟲的制作過程有了直觀的、細(xì)致的了解和認(rèn)識，有效激發(fā)了幼兒的好 奇心和學(xué)習(xí)興趣。PPTPPT 制作圍繞活動目標(biāo)和重點內(nèi)容，畫面布局合理、色彩鮮艷、 造型簡單清晰不花哨。教師的