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文檔簡介

1、原創(chuàng)教學設計 I新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班音樂我是小豆子教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Smallclassmusic,IamXiaodouzi教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign小班音樂我是小豆子教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園小班音樂科目，主要用途為幫助學生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓II力，使人身體更健康，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。iJ活動目標：1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學唱

2、歌曲。2、在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感?；顒訙蕚洌?、豆子生長過程的操作材料1、2、3、42、每人一個豆子頭飾活動過程：1、故事導入課題，熟悉歌曲。t:寶寶們，看我?guī)砹耸裁?？它里面是什么呢?quot;（教師生示豆莢，幼兒認識豆莢，并知道豆莢中是豆子）t:關(guān)于它有個很美麗的故事：在一個陽光明媚的下午，風輕輕地吹著。很輕，很輕一一小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴，小豆莢離開了媽媽，跟著風婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子嚅里啪啦，嚅里啪啦的從豆莢中跳由來。有的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地，小

3、豆子寶寶怎么啦？（請幼兒說一說，教師示范演唱歌曲邊使用操作材料1）t:小豆子發(fā)芽了，慢慢的慢慢的，發(fā)芽的小豆子又會第2頁/總3頁原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign怎么樣呢？”（教師示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（讓幼兒熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生長過程）2、通過游戲，學唱歌曲。t:我們今天教室里也有許多的小豆子，想不想慢慢長大啊？”（教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌，教師讓幼兒在不同的地方長大草叢、花叢、池塘邊、座位上”）t:小豆子們長大了，你高興嗎？那我們一起到外面去曬曬太陽吧！好讓我們的寶寶快快成熟！”（教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌曲走由教室，結(jié)束活動）FoonShion教育研究中心編制P

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