(蘇少版)四年級美術上冊《我干家務活》教學設計

1、.課 題13、我干家務活課時2-1授課日期教學目的1、培養(yǎng)兒童熱愛勞動、熱愛生活的情感，體會勞動創(chuàng)造幸神的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。2、初步理解形體構造的關系，學會用線寫生的方法。3、培養(yǎng)學生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動的好習慣。 教學重、難點重點：選擇一個最有趣的做家務的場景畫出來。難點：用動態(tài)線表現(xiàn)人物姿態(tài)。教、學具準備教具：課件、人物紙偶。學具：繪畫工具、作業(yè)簿本、練慣用紙張。教學過程教材分析：本課要學生能完成一張描繪做家務活場景的記憶畫。因為在這一課之前，學生通過對?廚房?這一課的學習，初步掌握表現(xiàn)家庭室內(nèi)空間的方法。所以本課的教學重心也就是教學難點我放在對人物動態(tài)的把握上

2、。人物動態(tài)表現(xiàn)方法的學習是“漁，一張描繪做家務活人物的畫那么是“魚。 只要學生能掌握有效地表現(xiàn)動態(tài)人物的方法，那么畫出他們心目中做家務活的情景將是水到渠成的事。老師授之以“漁，學生自可以獲“魚。一、組織教學。二、導入新課1.設置一個情景，老師用人物紙偶表演一連串人物動作。通過紙偶關節(jié)變化改變姿態(tài)并適當添畫背景，讓學生體會到動態(tài)對于表現(xiàn)人物的生動性所起到的作用。同時這種類似木偶戲形式的演示更宜于激發(fā)學生學習興趣。教學過程新授：動態(tài)線。課件出示動態(tài)線的畫法。學生臨摹練習，學會畫法。用簡單的形像和線條記錄下人物的動作。學生初次嘗試，根據(jù)照片描畫出動態(tài)線。學生第一次練習。課件出示題目，畫出四種人物動態(tài)

3、線。坐、走、跳遠、倒立學生練習時，老師巡視指點，擇選優(yōu)秀習作。實物投影：展示優(yōu)秀習作，全體學生參與評價。2.由動態(tài)線轉(zhuǎn)化為動態(tài)人物的過程。老師示范通過完好示范由動態(tài)線轉(zhuǎn)畫到動態(tài)人物的過程，幫助學生理解到作畫的步驟，對于他們后來的創(chuàng)作過程提供指導。在四種動態(tài)線中選第一種。用簡單的動態(tài)線在紙上定下人物的大小和位置，構圖要飽滿，突出人物畫出細節(jié)畫出人物的體態(tài)特征，畫出表情、穿著的細節(jié)。清潔畫面。學生仔細觀察，學習動態(tài)線到動態(tài)人物的步驟。這里我選擇第一個“坐的動態(tài)線，通過豐富人物細節(jié)，添畫勞開工具，將之轉(zhuǎn)畫為一個洗衣服的小女孩。自然引出本課內(nèi)容的主題畫干家務活的人3.提醒課題出示一組圖片：他們在干什么？學生觀察人們做家務的圖片。教學過程。 學生模擬照片中的人物表演感受做這些家務時身體運動的特點?？梢孕÷曇粽f出自己的動作出示課題，展示范畫，明確作業(yè)要求。學生回憶自己自己做過家務活，完成一張“我干家務活的記憶畫。本節(jié)課是這一課題的第一課時，作業(yè)的要求是畫出動態(tài)人物的部分就可以。學生作業(yè)，老師巡視指導。4佳作欣賞。為下一節(jié)課的學習做好鋪墊欣賞同年齡小學生畫的家務活的完好作品。預習任務：好好觀察你今天所畫的家務活是