分桃子導(dǎo)學(xué)案新部編版-.

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：康蔚軒學(xué)校：時(shí)間：集體備課反思欄一、課題 ：分桃子（兩、三位數(shù)除以一位數(shù)）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù) （商是兩位數(shù)）的方法，能正確計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)探索并掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù) （商是兩位數(shù)）的方法，能正確計(jì)算。四、教學(xué)流

2、程【 .溫故知新 】（學(xué)生上臺(tái)展示）一、復(fù)習(xí)：1、口算練習(xí)60÷3= 40÷2=80÷4=90÷3=60÷ 2=54÷6 = 72÷8=36÷ 6=48÷8=63÷7=69÷3= 84÷4= 88÷8=42÷2=46÷ 2=教師引導(dǎo)回憶舊知。指名說(shuō)一說(shuō)“ 84÷4”的口算過(guò)程?！緦?dǎo)學(xué)釋義 】一、揭示課題（ 1）創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們喜歡活潑可愛(ài)的小猴子嗎？小猴子最喜歡吃的水果是什么？今天小猴子們遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙？你們?cè)敢鈫幔?/p>

3、二、學(xué)習(xí)新知出示課件，猴哥和猴弟一共摘了 48 個(gè)桃子，要分給它們兩個(gè)，一個(gè)猴子該分得多少呢？這么多桃子不知道怎么分才公平？（ 2）板書課題：分桃子育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan（ 3）同學(xué)們，有什么好的解決方案嗎？（小組討論）學(xué)生說(shuō)出自己的意見(jiàn)A. 可以用學(xué)具擺一擺，并計(jì)算出B. 40÷2=20 8 ÷ 2=4 20+4=24C. 還可以用豎式計(jì)算D. 還可以做除法，相乘法： 24×2=48 48÷2=24同學(xué)們真厲害，能說(shuō)出這么多的算法，你們喜歡哪一種呢？教師根據(jù)課件，引導(dǎo)講授豎式

4、算理（先分十位上的桃子，再分個(gè)位上剩下的桃子）師板書：兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）你能在練習(xí)本上用豎式的方法再算一遍嗎？完成 54 頁(yè)“試一試”，個(gè)別同學(xué)板演。集體訂正【鞏固提升】解決問(wèn)題（ 4）如果把這 48 個(gè)桃子，平均分給 3 只猴子，每只猴子又能分到幾個(gè)呢？同學(xué)們思考該怎樣分呢？（小組討論）個(gè)別同學(xué)匯報(bào)自己的方法老師用學(xué)具演示（每只猴子分到一籃，把剩下的在平均分）你能用豎式計(jì)算嗎？老師把豎式寫出來(lái)，請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出豎式每個(gè)數(shù)字表示什么？（同上）你能在練習(xí)本上用豎式的方法再算一遍嗎？課件出示“試一試”第 1 題練習(xí)，分組計(jì)算。個(gè)別同學(xué)板演?！緳z測(cè)反饋 】（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、知識(shí)點(diǎn)試題）完成“試一試 ”第 2 題用豎式計(jì)算“練一練”第1 題（分小組計(jì)算）集體訂正完成 56 頁(yè)第 2-4 題五、課堂小結(jié)（ 1）比較例 1 和例 2，你發(fā)現(xiàn)了什么？相同點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)，從高位除起，除到哪一位商就寫在哪一位的上面。不同點(diǎn)：例 2 十位上還有余數(shù)，要與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再除。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|