2022年甌渠中學(xué)理科教研組工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年甌渠中學(xué)理科教研組工作總結(jié) （XXXX學(xué)年第一學(xué)期） 一、目標(biāo)實(shí)施： 本學(xué)期綜合理科教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)訓(xùn)練部門和學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)文件精神，樂觀參與學(xué)校教學(xué)討論和校本課程的開發(fā)，以推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培育學(xué)生自主合作探究力量為主導(dǎo)，努力統(tǒng)一對(duì)新課標(biāo)的思想熟悉，探究與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法，全面提高理科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下： （1）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高老師的理論素養(yǎng)。 （2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。 （3）

2、樂觀開展教學(xué)教研，用訓(xùn)練科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。 （4）關(guān)懷培育青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解題力量?？茖W(xué)老師組織好學(xué)生的試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手力量。圍繞目標(biāo)，教研組有方案、有內(nèi)容地樂觀綻開各項(xiàng)工作。 二、 組風(fēng)建設(shè)： 我們中學(xué)理科組每位老師富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一班級(jí)的老師為了抓好起始班級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成果，培育良好習(xí)慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二班級(jí)課程難，老師輔導(dǎo)學(xué)生特別急躁，遇到問題總是共同探討，常常

3、相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的老師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們常常一起討論提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷?？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手力量，常常一起探討試驗(yàn)的環(huán)節(jié)，試驗(yàn)的方案，還常常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。 三、參與教研活動(dòng)狀況： 我們組的教研活動(dòng)每周開展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代訓(xùn)練理論和學(xué)科學(xué)問，開了一堂校級(jí)公開課，一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)

4、教研課六次。講課前，講課老師仔細(xì)備課，充分發(fā)揮集體的力氣，每次聽完課，都組織老師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課老師都能提出一些建設(shè)性的建議，做課老師也虛心接受，為今后老師的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師常常相互聽課、評(píng)課、溝通，教研氣氛深厚，每位老師聽課都在15節(jié)以上，樂觀參與學(xué)校組織的各類訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 四、存在的不足和努力的方向 1.對(duì)新教材、新課標(biāo)的熟悉有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 2.骨干老師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。 3.要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”老師的思想和意識(shí)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)效果。 4、老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。 5、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 6、盼望通過全組老師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)老師教學(xué)水平高、教研氛圍深厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。 總之，我們理科教研組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，常常利用節(jié)假日備課，常常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望將來，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式進(jìn)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練而