大班幼兒教學總結(jié)集合6篇

1、大班幼兒教學總結(jié)集合6篇大班幼兒教學總結(jié) 篇1 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的痕跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了很多?；仡櫼粚W期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的關(guān)心，是他們關(guān)心我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 生活習慣培育 經(jīng)過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點，進行不同的生活習慣培育。經(jīng)過一學期的培育，

2、幼兒在生活習慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服，特殊學會了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；飯前便后主動自己洗手、沖廁所，學會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規(guī)章，相互關(guān)心。 保育工作 做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒狀況降到最低，經(jīng)過一學期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0。 教學工作 開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都

3、要從頭開頭，我就不斷進行著反復(fù)的工作，針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學習的主動性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項學問的學習上得到了很大的收獲，特殊是識字、手工方面最突出。幼兒喜愛學英語、喜愛說英語了。園里的各項活動開展的也很順當，得到了家長的支持和確定。 平安工作 平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。我在我力所能及的狀況下，不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。經(jīng)過每天細心的工作，本班

4、沒出現(xiàn)過一次平安事故，確保孩子一天在園安平安全的，并安平安全的離園。 家長工作 幼兒的訓練，需要家長的協(xié)作和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。仔細填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊，如實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況，得到了家長的確定。 工作心得 回顧一學期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔負著教授學問的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的訓練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教訓練工作主力軍，老師像孩

5、子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責任心，就似乎對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐煩，多點關(guān)懷，使每個孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有許多的不足，但我對于他們的每一點進步都有賜予鼓舞，力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 作為一個北方老師在南方教學，我體會到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的關(guān)心下學到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成

6、為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 大班幼兒教學總結(jié) 篇2 一、對幼兒進行了操作習慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。 我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主

7、動探究，追求學問的愛好和良好品質(zhì)。（不錯哦提倡原創(chuàng)文章） 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動中，孩子對改變?nèi)f千的方塊學具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。 通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概

8、念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量進展。 本學期，孩子們完成的親子手冊我都仔細的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，親密的家長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果（不錯哦提倡原創(chuàng)文章） 1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。 3、孩子

9、們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自己的數(shù)學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 大班幼兒教學總結(jié) 篇3 在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個嬉戲及訓練活動中，自由的制造、大膽的想象，他們自信、獨立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互關(guān)心，相互共享，自理力量也有明顯提高孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍

10、。 看著這些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié) 一、保教結(jié)合，促進幼兒健康進展 我們的訓練是全面進展的訓練，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒基本動作，培育幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)訓練的目標之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。如：袋鼠跳、小螞蟻、跳格子等，供應(yīng)了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”試驗，利用陽完、空氣、水等自然因素對幼兒進行熬煉。 同時，還培育了幼兒不怕困難，頑強英勇等良好心理品質(zhì)。并且，在實施訓練的過程中，注意保教結(jié)合的原則，使訓

11、練自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參與泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫競賽，組織幼兒秋游，培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感，訓練幼兒愛班，愛同伴，并針對平安訓練，開展一系列活動，如；丟失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增加了幼兒自我愛護意識，提高自救自我愛護的力量。 二、培育幼兒自理力量，促進幼兒自身進展 陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)當讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)當讓他們自己想。培育幼兒的自理力量，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身進展的需要。從不會扣衣服的扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能

12、，但又不能實行簡潔、生硬的方法強迫幼兒學習。 于是，我們實行寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理力量。在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也把握了肯定的技能。再次，我們還主動向家長介紹培育幼兒生活自理力量的重要性和詳細方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸形成自動化的習慣。 三、創(chuàng)設(shè)與素養(yǎng)訓練相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的進展 環(huán)境有著訓練人的作用，在強化環(huán)境的訓練作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，談天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰慧區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼

13、兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動布滿愛好；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種訓練資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參加活動的主動性、主動性，促進了幼兒制造力和個性的進展，培育幼兒良好的.交往和合作力量。 四、在藝術(shù)訓練中培育幼兒的制造性。 本班以舞蹈藝術(shù)訓練為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒熟悉世界，培育高雅的氣質(zhì)，進展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現(xiàn)力。 1）在音樂活動中我們?yōu)橛變汗?yīng)的探究、制造的機會，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，

14、你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的仆人。 2）激發(fā)制造動機，適時引導(dǎo)。制造動機是制造思維的動力，因此，老師要細心設(shè)計每項活動，使其富好玩味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒主動、主動的參加活動。如，在觀賞秋日私語活動中先讓幼兒想象你觀察了什么。 你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀看葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛特別活躍，幼兒的制造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素養(yǎng)和力量得到了提高。 五、教研工作 我

15、班兩位老師能仔細參與學園及年段的教研活動，學園的教研課題探究培育幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑，本班兩位老師仔細學習有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點，設(shè)計了葉子飄舞等活動參與學園的教研觀摩，均深受好評。協(xié)作柯老師的讓幼兒在音樂活動中獲得開心的情感的課題進行討論注意觀看了解，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要準時調(diào)整活動課程及目標。在訓練教學過程中，我們供應(yīng)的材料，給幼兒自由的空間。 六、家長工作 我班家長敬重、信任老師，以主動正確的訓練觀引導(dǎo)幼兒達到家園訓練同步。老師主動向家長宣揚科學保育訓練幼兒的義務(wù)。由于家長的.水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一訓練，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓舞家長多寫育兒閱歷的文章

16、，多溝通。 我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且常?？窃趫@刊七彩橋中。為使家長更快更好地獵取新的訓練信息，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，主動參與 七、存在不足 1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等） 2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章。 3、幼兒的禮貌訓練在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會用法簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”。 訓練是多角度的全方位的訓練，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第

17、一步，今后我們將進一步學習與討論，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康進展，同時具備良好的身體素養(yǎng)，良好的才智素養(yǎng)，良好的品德素養(yǎng)，良好的審美素養(yǎng)，成為體智德美全面進展的兒童。 大班幼兒教學總結(jié) 篇4 這一個學期過的實在是快啊，感覺自己還沒和小伴侶們在一起待多久呢，就又要放假了，回顧這一學期的數(shù)學教學工作，我覺得自己還是比較輕松的，由于現(xiàn)在的小孩子挺聰慧的，他們在家里的時候就接觸了很多有關(guān)數(shù)學方面的學問，所以我上課的時候基本也不用花費太多的時間來說明為什么啦?，F(xiàn)在，我就將自己在教學方面的工作狀況總結(jié)一下。 我來到咱們幼兒園教數(shù)學已經(jīng)有幾年的時間了，所以我對于教孩子們數(shù)學還是比

18、較有閱歷的，究竟我可是參與了不少次的培訓的，而且還聽過不少優(yōu)秀前輩們的講課，這讓我對于教數(shù)學還是有肯定閱歷的。這一個學期，我始終都負責著園里大班的數(shù)學教學工作，幾個月的工作給我的感受就是難忘開心，由于和孩子們在一起的時候會讓我遺忘了時間，甚至還會讓我感受到一種變年輕的感受，雖然有時候孩子們也的確會給我惹一些麻煩，但是總體來言還是比較舒心的。教孩子們數(shù)學其實沒有什么難度，究竟孩子們還小，基本上都是教一些基礎(chǔ)的數(shù)學，一般也就是三位數(shù)以內(nèi)的加減法，乘除法也會簡潔的教一些，為了避開把孩子們的頭給弄暈了，我也是深化淺出的進行著教學。 教數(shù)學要比教語文和英語難一點，由于孩子們面對著這些生疏的符號和數(shù)字其實

19、是很迷茫的，有時候一個簡潔的加減法都能把孩子們卡在那里半天，雖然在我們看來那都是最簡潔的計算了，但是孩子們由于各種緣由可能會導(dǎo)致他在思想上有點轉(zhuǎn)不過彎來，所以我們這些老師可不能焦急，肯定要漸漸地讓孩子們理睬其中的意思，即便一時半會兒理解不通也沒關(guān)系，見得多了也就明白其中的含義了，要是我們在教學的時候打擊到了孩子們的心態(tài)，那么這肯定會影響到他們以后的學習的，甚至他們可能會厭惡數(shù)學這一門學科，假如真的發(fā)生了這種狀況，那我就真的成為了這個班的罪人了。 這一個學期的教學工作雖然完成的比較圓滿，但是我依舊不能夠松懈呀，我在下學期里面還是得多多旁聽其他老師的講課并多多參與一些培訓教學，讓自己的思想和心態(tài)得

20、到更好的提升，這樣才能更好地開展自己的幼兒訓練工作，才能讓家長們對自己的孩子放心。 大班幼兒教學總結(jié) 篇5 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學期班來說，家長特別重視的。這議學期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)訓練活動，并在每一節(jié)教學活動的設(shè)計力求創(chuàng)新。引導(dǎo)幼兒主動學習，在英語與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性；以下是我班各科教學狀況： 語言； 優(yōu)點： 1、情愿主動和別人交談，口齒清楚，說話要有規(guī)律，堅持講一般話。 2、能寧靜傾聽別人發(fā)言，有良好的傾聽習慣。 3、喜愛并有愛好的閱讀，兒歌、故事等文化作品，主動參與語言嬉戲，豐富并恰當運用詞匯。 缺點：幼兒還

21、不能自己口頭說故事，編故事。 有個比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。 科學： 主動參與科學活動，喜愛探究四周自然界，喜愛大自然，關(guān)懷四周環(huán)境。了解，春、夏、秋、冬的特征，愛惜大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個別幼兒年齡偏小對比較深的學問還不能全部了解 音樂： 培育幼兒對音樂的愛好，體驗音樂的樂趣，幼兒能主動快樂的參與音樂嬉戲，學會聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗歌曲詼諧；快樂的心情，在音樂方面大部份幼兒都把握的還可以，個別幼兒還需要加強。 美術(shù)： 引導(dǎo)幼兒在觀看學問，秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫秋天的景色，培育進展幼兒的想象力量，盡量要他們用自己想的畫出來。 手工： 學習邊對邊，角對角的多種折疊形式，表現(xiàn)進展動手工

22、力量，幼兒也很喜愛手工顆。 在這學期里，我們仔細自己的備好每節(jié)課，仔細對每個孩子負責，我們還有給個別幼兒另外補課，當然也有許多不足之處，盼望以后會越來越好！ 大班幼兒教學總結(jié) 篇6 一、幼兒基本狀況分析 通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念

23、要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整,大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術(shù)進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高， 作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和

24、擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。 藝術(shù)方面進展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿要加強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和

25、問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào)，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學和個別訓練相結(jié)合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算競賽)，開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌，關(guān)心幼兒把握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。 4、注意語言的運用，要求幼兒用精準的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用一般話。 5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的愛好,可培育幼兒語言表達力量,和熬煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參加進來,使幼兒真正成為仆人,孩子們上進心都有明顯