地理其次學(xué)期教學(xué)工作方案

1、地理其次學(xué)期教學(xué)工作方案 一、指導(dǎo)思想 以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力使每一個(gè)同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)“會(huì)學(xué)地理”。 二、同學(xué)基本狀況分析 所教學(xué)的班級中，大部分同學(xué)思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，喜愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成果差距較大，有不少同學(xué)好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。面對這種狀況，作為老師要加強(qiáng)思想訓(xùn)

2、練，做到因人因材施教。 三、教材分析 七班級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點(diǎn)國家的名稱，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。 其次部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國家關(guān)系親密，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，把握這幾個(gè)個(gè)國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義。 第三部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個(gè)國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。 八班級地理：本學(xué)

3、期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，老師通過講解帶領(lǐng)同學(xué)把握主要的學(xué)問點(diǎn)，對于分省區(qū)地理可以采納選講的方法教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，通過自學(xué)的方法以達(dá)到相應(yīng)的目的。 九班級地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過對同學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做敏捷性強(qiáng)、跨度大的題目，適應(yīng)中考。 四、教學(xué)設(shè)想 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理

4、論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 五、詳細(xì)措施 1、以課改的精神 和要求指導(dǎo)教學(xué)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特殊要注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、制造性，以便順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注意課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問的過程，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程。 通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，

5、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)問傳承、力量進(jìn)展、看法與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，制造一切條件，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。 2、仔細(xì)鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采納敏捷教法指導(dǎo)同學(xué)讀、記、練、看，達(dá)到“活教教活，心教教心”。要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以同學(xué)進(jìn)展為本，一切為了同學(xué)，全面關(guān)懷同學(xué)；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。 3、連續(xù)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，用法各種方法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性。要特殊注意學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)

6、，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密支配，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。 4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，重視學(xué)問點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。 5、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)有展現(xiàn)溝通的機(jī)會(huì)，對于重難點(diǎn)則有針對性的強(qiáng)化擊破，培育、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量?！氨?yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)溝通，用鼓舞和鞭策促其進(jìn)步。 6、主動(dòng)參加訓(xùn)練教學(xué)討論，吸取別人的特長以不斷完善自己，聽從學(xué)校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業(yè)

7、務(wù)素養(yǎng)和育人教書的本事。極參加集體備課、訓(xùn)練教學(xué)討論，吸取別人的特長以不斷完善自己，做個(gè)優(yōu)秀的老師。 7、滲透時(shí)政、熱點(diǎn)學(xué)問，培育同學(xué)理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。 六、目標(biāo)任務(wù)： 在本學(xué)期教學(xué)工作中，將做以下工作： 第一、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求，針對不同基礎(chǔ)水平的同學(xué)作出不同的要求。依據(jù)同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，因材施教：基礎(chǔ)好的同學(xué)在學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容，多以爭論、提問的教學(xué)方法為主；基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)，讓其把握好基礎(chǔ)學(xué)問，主要采納挺直講授的教學(xué)方法。 其次、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，基本知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 第三、做好單元測試和評價(jià)，獎(jiǎng)好罰差，對優(yōu)秀同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和鼓舞。 第四、利用課外時(shí)間為自己“充電”，培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，提高自己專業(yè)素養(yǎng)；虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，主動(dòng)參加聽課、評課，提高自己的