聊城市東昌府區(qū)城區(qū)高中籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀分析

1、本科畢業(yè)論文題 目 聊城市東昌府區(qū)城區(qū)高中籃球運(yùn)動 開展現(xiàn)狀分析 專 業(yè) 運(yùn)動訓(xùn)練 作者姓名 學(xué) 號 單 位 體育學(xué)院 指導(dǎo)教師 2016 年 4 月聊城大學(xué)本科畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均在文中以明確的方式表明。本人承擔(dān)本聲明的相應(yīng)責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名： 日期： 指 導(dǎo) 教 師 簽 名: 日期： 目 錄1 前言12 研究對象與方法12.1 研究對象12.2

2、研究方法22.2.1 文獻(xiàn)資料法22.2.2問卷調(diào)查法22.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法32.2.4 專家訪談法33 研究結(jié)果與分析43.1 東昌府區(qū)中學(xué)籃球開展的現(xiàn)狀43.1.1 東昌府區(qū)中學(xué)籃球教學(xué)情況與分析43.1.2 東昌府區(qū)中學(xué)生參與籃球運(yùn)動動機(jī)情況調(diào)查53.2 制約東昌府區(qū)中學(xué)籃球發(fā)展的因素63.2.1 重視程度不夠63.2.2制度建設(shè)不健全63.2.3資金投入支持不夠63.2.4學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫73.2.5 場地設(shè)施落后73.3 東昌府區(qū)中學(xué)籃球應(yīng)采取的對策74 結(jié)論與建議74.1 結(jié)論74.2 建議8參考文獻(xiàn)8致謝10附錄11摘 要籃球文化作為社會精神文明與物質(zhì)文明建設(shè)中的組成部分，在我國校

3、園文化環(huán)境下籃球運(yùn)動有著良好的基礎(chǔ)，籃球運(yùn)動是在特定的規(guī)則下，在時(shí)空范圍內(nèi)所進(jìn)行的一種集教育性、娛樂性等于一體的游戲活動?；@球運(yùn)動在校園文化生活中可以促進(jìn)學(xué)生身心健康，對學(xué)生身心的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、訪談法等研究方法對東昌府區(qū)城區(qū)的4所高中400名參與籃球運(yùn)動的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,對東昌府區(qū)籃球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,試圖找到什么因素會影響籃球運(yùn)動的開展和發(fā)展,為東昌府區(qū)城區(qū)高中學(xué)生籃球運(yùn)動的開展與發(fā)展提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞 ： 東昌府區(qū)高中；籃球運(yùn)動；開展現(xiàn)狀 Abstract: Basketball is basketball culture in

4、its development process, developed to a certain stage of the birth of the product, is the social construction of spiritual civilization and material component. In the cultural environment of the campus has a good foundation of basketball, basketball under specific rules, a set of educational, entert

5、aining, educational nature, fitness activities in one of the games in the spatial and temporal scales carried . Basketball socio-cultural Perspective is a sign of civilization and progress. Basketball cultural life on campus can promote student health, physical and mental development of students pla

6、ys a vital role.This article uses the many kinds of research methods to the dongchangfu county 4, 400 of the middle school students participate in basketball for investigation, analyze the present situation, find out the reasons affecting the development of basketball sports and put forward the corr

7、esponding development countermeasure, provides reference for the healthy development of the county high school basketball. How to make the better development of dongchangfu county high school basketball and not just to the competent department to set policy standards, strengthen the material input,

8、a big basketball match at the county level, each high school related leaders need more attention, as well as supply and lead to the teacher's teaching seriously and professional guidance, guarantee the professionalism of the relevant personnel.Keywords: Dongchangfu High School; basketball; Curre

9、nt Situation21 前言一個(gè)國家籃球運(yùn)動水平的高低，受到很多因素的影響，但青少年籃球后備人才的培養(yǎng)是最基礎(chǔ)、最為重要的因素之一?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，籃球后備人才的培養(yǎng)在我國籃球運(yùn)動發(fā)展中處于十分重要的戰(zhàn)略地位，是我國籃球運(yùn)動未來的生力軍，是提高我國籃球運(yùn)動水平的實(shí)踐者。根據(jù)我國籃球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)階段的實(shí)際情況，青少年特別是學(xué)?；@球工作是提高我國籃球水平的中心，普及學(xué)?；@球運(yùn)動是各地方籃協(xié)的重要職責(zé)和任務(wù)。中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，長時(shí)間的伏案進(jìn)行腦力勞動容易造成身體機(jī)能的退化，身體素質(zhì)下降以及心理失衡等負(fù)面影響。以籃球運(yùn)動的開展?fàn)顩r可以使社會、學(xué)校還有家人了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要。根據(jù)學(xué)生的需要，

10、學(xué)校以及教育部門可以有效的做出相應(yīng)的調(diào)整，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和身體健康的全面發(fā)展。但是當(dāng)前，籃球教學(xué)在東昌府區(qū)中學(xué)體育教學(xué)中課時(shí)少，內(nèi)容有限，許多學(xué)校體育教學(xué)中只將其作為一般性教學(xué)內(nèi)容。然而，與之形成反差的是，目前東昌府區(qū)在校高中生中，談球之風(fēng)日盛，特別是當(dāng)手機(jī)網(wǎng)頁、電視節(jié)目中轉(zhuǎn)播重大籃球比賽和美國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽時(shí)，更是如此。高中生對籃球運(yùn)動的興趣日漸高漲，自發(fā)組織的各種籃球活動也越來越多。如果能在中學(xué)較好地開展籃球活動，利用籃球的特點(diǎn)對高中生進(jìn)行教育，不僅有利于我國籃球后備人才的培養(yǎng)，而且有利于高中生身體素質(zhì)的全面提高，因此，對東昌府區(qū)高中生籃球活動現(xiàn)狀進(jìn)行研究具有很重要的現(xiàn)義。2 研究對象與方

11、法2.1研究對象本文隨機(jī)選擇聊城一中、聊城二中、聊城三中、聊城四中四所中學(xué)的26名老師和400名學(xué)生為研究對象進(jìn)行調(diào)查。2.2.1 文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究目的和研究需要，通過在百度，中國知網(wǎng)，聊城大學(xué)圖書館查閱了相關(guān)文獻(xiàn)，以了解與此相關(guān)的背景主題文獻(xiàn)，收集研究成果和研究方法，為這項(xiàng)研究提供了在同一個(gè)理論依據(jù)和方法以此還閱讀了大量的書籍和相關(guān)科目，豐富自己的學(xué)科理論，給本研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2.2研究方法2.2.2問卷調(diào)查法2.2.2.1問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)根據(jù)論文所研究的目的，以及問卷的基本要求，在設(shè)計(jì)問卷之前，筆者查找了許多國內(nèi)外的文獻(xiàn)資料，目的是為了使問卷更加具有理論依據(jù)，使問卷更能達(dá)到預(yù)期的

12、問卷效果，同時(shí)還咨詢的學(xué)生、導(dǎo)師和家長以及相關(guān)政府部門的意見，除此之外還單獨(dú)設(shè)計(jì)了學(xué)生問卷和教師問卷，開展問卷主要調(diào)查了東昌府區(qū)中學(xué)生籃球運(yùn)動的開展和發(fā)展?fàn)顩r。2.2.2.2問卷的發(fā)放與收回在選中的幾個(gè)目標(biāo)學(xué)校中進(jìn)行隨機(jī)班級的發(fā)放問卷，指導(dǎo)學(xué)生完成問卷并收回?？傆?jì)發(fā)放問卷400份，實(shí)收355份，篩選出有效問卷306份，有效率為86.19%。教師問卷發(fā)放26份，回收有效問卷26份，有效率為100%，發(fā)放對象為在中學(xué)教過籃球課或帶過籃球隊(duì)訓(xùn)練的老師。印制學(xué)生問卷400份，依次為聊城一中發(fā)90份，實(shí)收85份，聊城二中發(fā)110份，實(shí)收95份，聊城三中發(fā)100份，實(shí)收86份，聊城四中學(xué)發(fā)100份，實(shí)際收

13、回89份。教師問卷共印制30份，發(fā)出去26份，回收26份。表1 對問卷調(diào)查的發(fā)放和回收統(tǒng)計(jì)表調(diào)查問卷發(fā)放量回收量有效量回收率（%）有效率（%）教師問卷262626100100學(xué)生問卷40035532688.7581.5總計(jì)42638135289.4382.62由表1可以看出，總回收率為89.43%，總有效率為87.13%。2.2.2.3問卷的效度和信度檢驗(yàn)為了設(shè)計(jì)出一份內(nèi)容質(zhì)量與結(jié)構(gòu)和調(diào)查問題具有高度一致性的問卷，筆者針對問卷的內(nèi)容征詢了部分教師和領(lǐng)導(dǎo)的意見，還對問卷進(jìn)行了效度評價(jià)。表2 進(jìn)行效度評價(jià)的教師情況統(tǒng)計(jì) N=20高級一級合計(jì)數(shù)量41620百分比20%80%100%表3 專家對問卷的

14、總體評價(jià) N=20合適基本合適不太合適不合適合計(jì)數(shù)量6140020百分比30%70%00100%由于問卷有時(shí)候得到的數(shù)據(jù)具有欺騙性，謹(jǐn)慎起見，筆者通過對同一調(diào)查對象中的一部分采用二次問卷調(diào)查的方法進(jìn)行信度檢驗(yàn)，只有計(jì)算兩次測量的相關(guān)系數(shù)均大于0.86（見表4），才能證明調(diào)查結(jié)果的可信性是具有顯著意義。表4問卷重測后的信度檢驗(yàn)表重測數(shù)間隔時(shí)間（天）相關(guān)系數(shù)教師10150.88學(xué)生50150.862.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法通過其對調(diào)查問卷所得數(shù)據(jù)的整理分析，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，運(yùn)用Excel2012軟件，對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、歸納、比較、并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2.2.4 專家訪談法以電話訪談的方式咨詢了東昌府區(qū)

15、的體育專家，教師和領(lǐng)導(dǎo)，對當(dāng)前影響東昌府區(qū)籃球運(yùn)動的訓(xùn)練和競技的關(guān)鍵因素征求了廣泛的意見。3 研究結(jié)果與分析3.1東昌府區(qū)中學(xué)籃球開展現(xiàn)狀3.1.1東昌府區(qū)中學(xué)籃球教學(xué)情況分析3.1.1.1籃球課開設(shè)情況調(diào)查籃球課的開設(shè)通過查閱相應(yīng)學(xué)校的教學(xué)大綱，認(rèn)真了解了部分學(xué)校的籃球運(yùn)動開展情況。調(diào)查結(jié)果顯示每個(gè)學(xué)校都開有體育課，但是沒有統(tǒng)一的籃球訓(xùn)練課。表5顯示學(xué)校每周開設(shè)籃球課的情況。表中說明東昌府區(qū)的籃球課沒有統(tǒng)一安排，或者說制度不夠健全，教育部門的重視程度不夠。表5 中學(xué)籃球課開課情況調(diào)查一覽表 N=4選擇項(xiàng)學(xué)校1學(xué)校2學(xué)校3學(xué)校4體育課周次數(shù)（次）2111每學(xué)期籃球課時(shí)數(shù)（節(jié)）1510206-8

16、3.1.1.2課時(shí)安排調(diào)查籃球作為一項(xiàng)運(yùn)動，并作為高中健康課程的一個(gè)組成部分，也離不開一流的保障。如果不會有保證的課時(shí)數(shù)，我們就不能保證教育的學(xué)生的質(zhì)量。由于籃球項(xiàng)目本身的特殊性，體育與健康課程的特點(diǎn)，一般教師會首先選擇籃球，學(xué)生也是很喜歡，場地小，易于實(shí)現(xiàn)。通過表5可以看出，每學(xué)期6課時(shí)到20課時(shí)，有兩所學(xué)校每學(xué)期的籃球運(yùn)動訓(xùn)練課程開設(shè)6-8節(jié)，占被調(diào)查學(xué)校的25，有四個(gè)學(xué)校每學(xué)期開展10-15課時(shí)籃球訓(xùn)練課程，占學(xué)校的調(diào)查為62.5，還有一些學(xué)校每學(xué)期籃球運(yùn)動訓(xùn)練課程開設(shè)20課時(shí)，占學(xué)校調(diào)查的12.5。此外，通過表6可知，東昌府區(qū)中學(xué)只有1.41的學(xué)生選擇了籃球課的小時(shí)數(shù)是足夠的，對的30

17、.28學(xué)生，選擇適當(dāng)?shù)幕@球訓(xùn)練課，43.84的學(xué)生選擇籃球課程很少，24.47的學(xué)生選擇非常小。東昌府區(qū)中學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示基本實(shí)現(xiàn)學(xué)?；@球教學(xué)，學(xué)校分別占據(jù)不同的比例，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為太少的課時(shí)安排，沒有統(tǒng)一的教學(xué)時(shí)數(shù)的安排和規(guī)定。表6 學(xué)生對目前籃球課課時(shí)量的認(rèn)可度調(diào)查 N=338選擇項(xiàng)非常充足充足少非常少頻數(shù)811414076百分比（%）2.333.7241.4222.483.1.1.3教練員繼續(xù)學(xué)習(xí)和接受專業(yè)培訓(xùn)狀況籃球運(yùn)動不斷發(fā)展，不斷變化，教練員想要長期從事籃球工作就必須不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。接受培訓(xùn)和再教育是提高執(zhí)教水平的保證，通過表7可知，東昌府區(qū)接受培訓(xùn)的籃球教師比例較少，說明學(xué)校對

18、籃球教練的重視不夠，這極大的影響中學(xué)籃球運(yùn)動的發(fā)展。表7 東昌府區(qū)教練員繼續(xù)學(xué)習(xí)和接受專業(yè)培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)頻率每年至少一次2-3年一次4-5年一次未參加過合計(jì)參加人數(shù)256013百分比（%）15.3838.4646.1601003.1.2 東昌府區(qū)中學(xué)生參與籃球運(yùn)動動機(jī)情況調(diào)查表8 東昌府區(qū)中學(xué)生籃球運(yùn)動動機(jī)分析表內(nèi)容人數(shù)百分比（%）排名興趣愛好、鍛煉身體164441交友94252成為籃球明星2255緩解學(xué)習(xí)壓力44133受同學(xué)影響37114其他1126從表8可以看出，在對東昌府區(qū)中學(xué)生參與籃球運(yùn)動的主要?jiǎng)訖C(jī)調(diào)查中，有44%的學(xué)生選擇了自己興趣愛好、鍛煉身體;13%的學(xué)生選擇緩解學(xué)

19、習(xí)壓力; 有25%學(xué)生選擇了交朋友，增進(jìn)友誼; 有5% 的學(xué)生選擇是成為籃球球星; 還有11%的學(xué)生受朋友或者其他人的影響。從而得知，東昌府區(qū)中學(xué)生參與籃球運(yùn)動的主要?jiǎng)訖C(jī)排在前4 位是: 鍛煉身體、興趣、愛好、緩解文化課學(xué)習(xí)壓力、交友和受同學(xué)影響。這說明東昌府區(qū)中學(xué)生參與體育鍛煉的意識很強(qiáng)，希望通過籃球運(yùn)動，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好品質(zhì)的目的。3.2制約東昌府區(qū)中學(xué)籃球發(fā)展的因素3.2.1重視程度不高開展任何工作想要進(jìn)展順利，效果顯著，領(lǐng)導(dǎo)重視和支持是至關(guān)重要的作用。但在實(shí)際的調(diào)查和訪問時(shí)發(fā)現(xiàn)，“關(guān)心底層，輕視后備”，“注重當(dāng)前，忽視長期”，“只想摘桃，不愿種樹”的想法仍然普遍存在。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在負(fù)

20、責(zé)的受訪者教育官員和學(xué)校董事會委員會的15名成員，有12人認(rèn)為有關(guān)部門和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校不夠重視高中籃球，大學(xué)籃球開展了97教師和74學(xué)生渴望籃球運(yùn)動得到政府相關(guān)部門的關(guān)注，94的教師和84的學(xué)生渴望籃球運(yùn)動得到重視學(xué)校。3.2.2制度建設(shè)不健全在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的建設(shè)上很不平衡，有些學(xué)校設(shè)立了負(fù)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)小組，有的學(xué)校幾乎沒有建立相關(guān)制度。在責(zé)任管理系統(tǒng)中，學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)普遍的個(gè)人責(zé)任，獎(jiǎng)懲制度，但評估體系，競賽體系，培訓(xùn)體系的實(shí)施并不樂觀，這些制度的不完善在很大成都上限制了籃球運(yùn)動的開展及普及。3.2.3資金投入不夠沒有充足的資金的支持，任何活動無法進(jìn)行，有多少資金對活動開展的質(zhì)量和發(fā)展會產(chǎn)生很大的影響

21、，這個(gè)道理學(xué)校和教育部門都應(yīng)該明白。籃球作為一個(gè)地點(diǎn)的人要求很高的運(yùn)動賽事，值得投入必要的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。調(diào)查結(jié)果顯示東昌府區(qū)的經(jīng)費(fèi)來源主要是專項(xiàng)撥款、教育系統(tǒng)行政撥款、體育系統(tǒng)行政撥款及單位或者個(gè)人贊助。問卷反饋的信息看60%的籃球教師認(rèn)為經(jīng)費(fèi)是該校籃球發(fā)展的最大障礙。通過進(jìn)一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)東昌府區(qū)高中籃球資金的總量一般為數(shù)量不足，而且存在兩極分化狀態(tài)。條件好的高中比普通中學(xué)籃球運(yùn)動開展的情況更好；定期參加高中籃球比賽的學(xué)校比其他不經(jīng)常參加比賽的學(xué)校情況好。多數(shù)教師和專家認(rèn)為，培訓(xùn)補(bǔ)貼，服裝和球等設(shè)備占用了大部分這些資金支出，一些好的想法和計(jì)劃不得不放棄，因?yàn)橘Y金短缺的運(yùn)行，資金問題一直是制約高

22、中籃球運(yùn)動發(fā)展的主要障礙。3.2.4學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫在目前的社會現(xiàn)實(shí)中，家長比較看重學(xué)生的高分，社會看重學(xué)生的文化素養(yǎng)，這些都是不爭的事實(shí)，學(xué)校和家長都非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，千方百計(jì)創(chuàng)造更多的文化課，一切為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)煩重，熬夜而且每天早早起床去全身心的投入學(xué)習(xí)。有的學(xué)生甚至達(dá)到了瘋狂的地步，老師不許學(xué)生走出教室，家長不容許孩子有任何一點(diǎn)的放松，學(xué)生自己為了考進(jìn)重點(diǎn)高中也是拼命的學(xué)習(xí)。沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使得學(xué)生壓抑對運(yùn)動的熱愛，調(diào)查結(jié)果顯示許多學(xué)生為了學(xué)習(xí)只好放棄或者減少打籃球的時(shí)間。3.2.5場地設(shè)施落后經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校的籃球場地比較落后，甚至一些學(xué)校的籃球場地已經(jīng)

23、無法使用，還存在極大的危險(xiǎn)性?；@球運(yùn)動的發(fā)展必須有齊全的硬件設(shè)施，硬件跟不上，那么所有的一切努力都是浪費(fèi)。場地的廢舊，在極大的程度上打擊了學(xué)生參與籃球運(yùn)動的積極性。3.3東昌府區(qū)中學(xué)籃球應(yīng)采取的對策籃球運(yùn)動的特點(diǎn)是周期長、投入大、見效慢，這些特點(diǎn)決定了這項(xiàng)工作必然是艱苦的，但又是一項(xiàng)關(guān)系到中國籃球未來的大事，必須尋求各方的重視與重視與支持，并建立健全相關(guān)管理制度，既要明確各方職責(zé)，又要完善組織管理。政府相關(guān)部門不能對中學(xué)籃球運(yùn)動的開展“置之不理”，一是要真抓實(shí)管，充分調(diào)動社會的力量，創(chuàng)造良好的籃球運(yùn)動環(huán)境；二是在本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況下，適當(dāng)加大對中學(xué)籃球運(yùn)動的經(jīng)費(fèi)投入力度；三是制定中學(xué)體育

24、發(fā)展計(jì)劃。4 結(jié)論與建議4.1結(jié)論本次調(diào)查充分了解了東昌府區(qū)籃球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀，通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：通過調(diào)查研究，得出制約東昌府區(qū)高中學(xué)籃球運(yùn)動的發(fā)展的重要原因首先是中學(xué)學(xué)校開設(shè)的籃球課程相對較少，由于課時(shí)較短，學(xué)生得不到充足的時(shí)間進(jìn)行籃球運(yùn)動的訓(xùn)練，沒有足夠的課程的保證，籃球運(yùn)動想要發(fā)展提高是不可能的。從問卷得到的實(shí)際數(shù)據(jù)分析，很大一部分學(xué)生渴望得到籃球運(yùn)動的訓(xùn)練課程，老師的呼聲也很高，因?yàn)閷W(xué)校對老師的培訓(xùn)比較少，所以導(dǎo)致教師的技術(shù)水平比較低。每年至少得到一次培訓(xùn)機(jī)會的老師只有15%，這對中學(xué)生籃球發(fā)展是極為不利的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對籃球的重視程度直接影響著學(xué)校對籃球運(yùn)動的資金投入，

25、東昌府區(qū)高中學(xué)籃球運(yùn)動與其它籃球運(yùn)動開展的比較好的地區(qū)的中學(xué)籃球運(yùn)動開展相差較大，其中最主要原因是資金投入的巨大差距。當(dāng)然政府也應(yīng)加強(qiáng)對東昌府區(qū)高中學(xué)校的扶持，改善其籃球運(yùn)動環(huán)境，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。4.2建議通過上述的分析建議東昌府區(qū)教育部門，應(yīng)制定些政策，對東昌府區(qū)所有中學(xué)的籃球硬件設(shè)施進(jìn)行規(guī)范化，對不達(dá)標(biāo)的學(xué)校通過多方面協(xié)商幫助達(dá)到要求，定期對各學(xué)校籃球設(shè)施進(jìn)行檢查，保證每個(gè)學(xué)校都有開展籃球運(yùn)動最起碼的環(huán)境保障。東昌府區(qū)教育局應(yīng)定期的舉行市級學(xué)校的比賽，促進(jìn)個(gè)學(xué)校之間的體育交流，從而相互學(xué)習(xí)相互提高，并通過多種比賽提高各學(xué)校對籃球運(yùn)動的重視。各學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)宣傳，切實(shí)落實(shí)好每個(gè)學(xué)生每天一小

26、時(shí)的體育鍛煉，使學(xué)生的課外活動制度化、經(jīng)?；驼n表化。廣泛建立各種形式的課外鍛煉小組，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鍛煉的習(xí)慣和能力。參考文獻(xiàn)1王家宏.球類運(yùn)動籃球（第二版）M.北京：高等教育出版社,2009:60-62.2王晨.中學(xué)生籃球隊(duì)的基本技術(shù)訓(xùn)練J.北京體育學(xué)院報(bào)，2012,10(4)：54-56.3潘紹偉,于可紅.學(xué)校體育學(xué)（第二版）M.北京：高等教育出版社,2008:176-178.4于積鑫.淺談中學(xué)生籃球運(yùn)動員的課余訓(xùn)練J.體育學(xué)刊,2007,11(2):110-114.5譚振斌.籃球運(yùn)動基本理論與實(shí)踐研究M.北京：北京體育大學(xué)出版社,2007:46-48.6葉國雄，陳樹華.籃球運(yùn)動研究必讀M.

27、北京：人民體育出版社，19987孫民治主編.現(xiàn)代籃球運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練.北京：人民體育出版社，20028田麥久.運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)M.人民體育出版社，20009孫民治主編.球類運(yùn)動-籃球（第三版）M.北京：高等教育出版社，200110孫民治主編.現(xiàn)代籃球高級教程M.北京：人民體育出版社，2004致 謝課題在選擇及研究過程中得到張老師的悉心指導(dǎo)。指導(dǎo)多次詢問研究過程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱誠鼓勵(lì)。老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，深深地感染和激勵(lì)著我，給我終身受益無窮之道。在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意！感謝體育學(xué)院老師們的教育之恩，他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、