幼兒園秋季小小班班級計劃

1、幼兒園秋季小小班班級計劃暑假已經(jīng)過去，幼兒園也開始了，新的學(xué)期，教師是如何制定工作計劃的？下面是范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于幼兒園秋季小班班級計劃的資料，希望大家喜歡。 幼兒園秋季小班班級計劃篇一一、班況分析： 小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。 二、教育目標(biāo) 1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。 2.引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。 3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。 4.使幼兒初步了解和掌握基本的

2、衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教育內(nèi)容 1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。 2、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。 3、形成良好的活動習(xí)慣。 4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。 四、教育方法形式和手段 小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。 小班社會領(lǐng)域有的組織形式

3、大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。 在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是;教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。 五、教學(xué)進度安排 周次 1、我上幼兒園 11、我?guī)屯婢?2、我的標(biāo)記朋友 12、我學(xué)小貓來釣魚 3、媽媽快放手 13、我的小伙伴 4、快樂小×班 14、寶寶有雙能干的手 5、自我介紹 15、老師愛我我愛他 6、幼兒園里走一走

4、16、玩具圖書我愛你 7、看哥哥姐姐上課 17、快快樂樂過新年 8、運水果 18、生日快樂 9、水果大家嘗 10、我會打招呼 幼兒園秋季小班班級計劃篇二一、班況分析 我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。 2、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一

5、日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。 4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。 5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。 6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。 三、具體措施： 1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。 2、在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。 3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。 4、引導(dǎo)

6、幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗。 5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。 6、在日常活動和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。 7、引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設(shè)施。 8、引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。 9、在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。 10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會

7、給大家?guī)砗眯那椤?四、具體進度安排表： 第二周：長大一歲祝賀會(社會) 第三周：夸媽媽(社會) 第四周：微笑(社會) “開心帽”和”生氣包”(社會) 第五周：我的開心法寶(社會) 第六周：警察叔叔你真棒(社會) 第七周：春天的田野(社會) 第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會) 第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會) 第十周：家庭小記者(社會) 第十一周：我居住的村莊(社會) 第十二周：美麗的公園(綜合) 第十三周：鳥類大罷工(社會) 第十四周：我們居住的地方(社會) 第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會) 第十六周：過節(jié)嘍(社會) 第十七周：有趣的符號(社會) 第十八周：逛商場，找特產(chǎn)(社會) 第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合)

8、 幼兒園秋季小班班級計劃篇三一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐

9、心的做好家長工作。 二、班級工作總目標(biāo)： 認真學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)： (一)健康： 1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。 5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意

10、參加體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。 7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語言： 1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。 2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。 3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。 4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 (三)科學(xué)： 1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲 2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗 3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)

11、驗。 4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。 4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。 (四)社會： 1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感 3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。 6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。 (五)藝術(shù)： 1、喜愛參加藝術(shù)活動。 2、培養(yǎng)幼兒初步感受

12、環(huán)境，生活和 藝術(shù)中的美。 3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。 4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。 四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點： (1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。 喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性。 扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 (2)語言區(qū) 提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 幼兒從家中帶來的圖書。 提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。 (3)益智區(qū) 蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。 找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 (4)玩具區(qū) 提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼