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文檔簡介
1、微課名稱:中班美工活動可愛的小瓢蟲時間:6 6 分半鐘設(shè)計思路:本微課選自幼兒園中班下學期美工活動可愛的瓢蟲。其來源于班級正在 進行的春天主題活動。幼兒對春天里的植物和動物充滿的好奇和了解的愿望。 其次,幼兒最近觀看了一部昆蟲總動員的電影,對里面瓢蟲的形象印象深刻, 也非常喜愛,都說“我也想有一個瓢蟲朋友”。于是,我便想到了,讓孩子們自 己親手制作一個瓢蟲,滿足幼兒的需要。運用本微課可以充分調(diào)動幼兒的活動興 趣,并是幼兒直觀的了解制作過程,為幼兒的制作奠定了基礎(chǔ)。加上教師運用 的一些半成品材料,如:泡沫球、假眼睛等,這樣既能出效果又能降低一點幼兒 制作的難度,使幼兒都能體驗到成功的快樂?;顒幽?/p>
2、標:1.1.對美工活動感興趣,體驗制作成功的快樂。2.2. 能綜合運用涂色、剪紙、粘貼等技能進行制作,增強手部動作的靈活性。3.3. 初步了解瓢蟲的外形特征,嘗試手工制作瓢蟲。活動重點:初步了解瓢蟲的外形特征,嘗試手工制作瓢蟲活動難點:能綜合運用涂色、剪紙、粘貼等技能進行制作瓢蟲活動準備:1.1.幼兒前期對瓢蟲有所認識,在電視、書本上見過瓢蟲,大體知道瓢蟲的外 形特征,幼兒有一定的手工制作經(jīng)驗。2.2. 毛筆、顏料、雙面膠、毛根等材料若干?;顒舆^程:1.1.觀看視頻,了解瓢蟲的外形特征(1)(1)教師: “小朋友們, 你們認識瓢蟲嗎?見過瓢蟲嗎?瓢蟲長什么樣子?”幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗進行講述。(
3、2)(2)教師:“我們一起來通過視頻看看瓢蟲是什么樣子的師幼共同總結(jié)瓢蟲的外形特征:瓢蟲有一個紅色的圓圓的身體,身體上有黑 色的圓點,兩個翅膀可以打開。有一個小小圓圓的頭,頭上有兩個眼睛,還有兩 個觸角。2.2. 觀看視頻,了解制作方法(1) 教師:“今天我們一起來做一個可愛的小瓢蟲吧。你覺得瓢蟲可以怎 樣做? ”幼兒自由講述。(2) 認識制作材料。教師:“我們今天要用哪些材料做呢我們一起來看一看?!庇變河^看視頻,了解制作材料。(3) 了解制作方法。教師:“我們要怎么用這些材料來制作呢,我們一起來看一段視頻?!苯處煟骸靶∨笥褌兌伎辞宄藛幔课覀円趺醋瞿??第一步、第二步呢”通過提問,幫助幼兒理
4、清制作順序,熟悉制作過程。3.3. 幼兒制作,教師巡回指導(1) 介紹制作要求。教師:“小朋友們涂顏色的時候要涂均勻一點,涂完后將毛筆放回相應(yīng)顏色的調(diào)色盤里。 剪刀用完后要將蓋子蓋起來,將沒用的紙和 撕下的雙面膠帶放進簍子里。”(2) 幼兒制作,教師關(guān)注指導。幫助能力尚欠的幼兒做出瓢蟲的大體結(jié)構(gòu)。鼓勵能力強的幼兒在涂色和剪紙時細致一點,將瓢蟲的外形特征表現(xiàn)的更形象。4.4. 欣賞,評價(1) 教師:“你們每個人都做了一個瓢蟲,高興嗎?你在制作的過程中遇 到了什么問題?你覺得哪里可以做的更好一點?”(2) 教師:“今天小朋友們制作的瓢蟲都很可愛,我們一起帶著它們出去 玩玩吧!”學習指導:請在幼兒
5、制作瓢蟲前使用本視頻,以幫助幼兒清楚的了解制作過程。在使用 本視頻前教師帶領(lǐng)幼兒觀察一些大的瓢蟲圖片, 或請幼兒外出時注意觀察,增加 幼兒的認知經(jīng)驗。教學反思:本活動是中班的一個美工教育活動, 科學認知部分主要是為了讓幼兒更好的 進行制作,所以本活動只要求幼兒初步了解瓢蟲的外形特征。本活動綜合運用了 畫、剪、貼以及折毛根等技能,全方面的提高了幼兒的動手能力以及手眼協(xié)調(diào)能 力,特別是讓幼兒體驗到制作的快樂,目標基本達到?;顒又形也扇×艘幌盗薪虒W策略,幫助幼兒提升興趣、突破重點和難點。如 運用信息技術(shù)制作的微課是本次活動的一大亮點, 微課的使用,讓幼兒對瓢蟲的 制作過程有了直觀的、細致的了解和認識
6、,有效激發(fā)了幼兒的好奇心和學習興趣; 通過示范講解法,幫助幼兒更清晰的理解和掌握了制作小瓢蟲的重點和難點;通過教師的有效提問和幼兒的動手實踐,進一步引導了幼兒了解用顏料涂色、使用 雙面膠、折毛根等技能的操作要領(lǐng),提升了幼兒基本的美工技能和使用各種工具 的方法,為幼兒以后美術(shù)方面的學習、發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。需要加強的地方:一是對幼兒的回應(yīng)和師幼互動中, 教師應(yīng)更加靈活;二是 在制作過程中,教師還可以準備一些小工具和輔助材料供幼兒備選,可啟發(fā)幼兒 將其變成實用的瓢蟲夾子、瓢蟲別針、瓢蟲掛墜等。微課反思:此次活動中,運用信息技術(shù)制作的微課是本次活動的一大亮點,微課的運用,讓幼兒對瓢蟲的制作過程有了直觀的、細致的了解和認識,有效激發(fā)了幼兒的好 奇心和學習興趣。PPTPPT 制作圍繞活動目標和重點內(nèi)容,畫面布局合理、色彩鮮艷、 造型簡單清晰不花哨。教師的
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