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文檔簡介

1、電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)考核方案一、課程簡介電子商務(wù)專業(yè)是融計算機(jī)科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。培養(yǎng)掌握計算機(jī)信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識,具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。附表1 電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)進(jìn)程表。二、考核內(nèi)容與方法基于課程的培養(yǎng)目標(biāo),我們對考核方式進(jìn)行了改革。分為校內(nèi)學(xué)習(xí)考核和校外實習(xí)考核兩部分。(一)校內(nèi)學(xué)習(xí)考核課程教學(xué)的成績分為三個部分組成,實訓(xùn)成績60,平時表現(xiàn)成績10,期末考試成績30。其中,實訓(xùn)包括

2、所有要求上交評分的練習(xí),取平均值;平時表現(xiàn)成績主要考核遵守紀(jì)律、安全操作等方面;期末考試主要考核學(xué)生對本門課程主要知識點的掌握和理解程度。集中實訓(xùn)以學(xué)生參加實訓(xùn)的態(tài)度和表現(xiàn)作為實訓(xùn)成績評定的主要依據(jù)。 綜合實訓(xùn)以學(xué)生在各崗位上的表現(xiàn)、工作質(zhì)量、實訓(xùn)態(tài)度作為實訓(xùn)成績評定的主要依據(jù),其中實訓(xùn)過程中的表現(xiàn)和工作質(zhì)量占60%,實訓(xùn)報告占30%,實訓(xùn)日記占10%。(二)校外實習(xí)考核指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)日記、實習(xí)單位鑒定及實習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行成績評定。 通過這個考核方式,在檢查學(xué)生基本知識、基本方法的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)過程考核,重點考核學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐能力,以及溝通協(xié)作能力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中掌握每一部分的

3、內(nèi)容和操作技能外,把職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,不僅保證了實訓(xùn)產(chǎn)品的制造水平,也在課堂教學(xué)和實訓(xùn)中逐步培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。三、考核方式的改革該專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此,除了考核專業(yè)知識以外,還應(yīng)該加進(jìn)素質(zhì)教育、能力教育的內(nèi)容,改革課程考核的機(jī)制應(yīng)該采取多方法、多手段的考核方式,全方位對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考核評價。(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價這是將發(fā)展性評價引入學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,把過程性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來,使發(fā)展變化的過成為評價的組成部分。這更重視的是對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的評價。這部分的評價可以通過學(xué)生甲時課堂的表現(xiàn)、實操 2環(huán)節(jié)的表現(xiàn)來進(jìn)行考核。(二)注重學(xué)生崗位實踐能力評價結(jié)合專業(yè)崗位能力要求和職業(yè)發(fā)展需要以及專業(yè)計劃和教學(xué)大綱的要求,重點考核學(xué)生的動手和動腦的能力??己隧椖康脑O(shè)計一般是以一個學(xué)習(xí)單元為一個項目??己朔椒茖W(xué)、實用、可操作性強(qiáng),更強(qiáng)調(diào)崗位意識、敬業(yè)精神及專業(yè)應(yīng)用、崗位適應(yīng)能力的衡量。這部分的評價町在教室、見習(xí)基地、實習(xí)基地等場所進(jìn)行考核。全面推進(jìn)學(xué)生獲取專業(yè)、行業(yè)崗位資格證書和參加國家、省、市等電子商務(wù)技能大賽,將其作為學(xué)生實踐能力考核的另一項重要標(biāo)準(zhǔn)。(三)注重學(xué)生綜合職業(yè)能力評價將以往單一的專業(yè)能

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