中學(xué)“微課”在信息技術(shù)課堂應(yīng)用效果的問(wèn)卷調(diào)查表

1、中學(xué)“微課”在信息技術(shù)課堂應(yīng)用效果的問(wèn)卷調(diào)查表年級(jí) 班同學(xué)們，你們好，我們班第一次運(yùn)用“微課”教學(xué)，本問(wèn)卷想通過(guò)直觀感受來(lái)了解實(shí)施的情況，以便后續(xù)進(jìn)一步改進(jìn)，調(diào)查的結(jié)果不會(huì)公開(kāi)，對(duì)你也沒(méi)有任何影響，希望你根據(jù)自己的真實(shí)情況如實(shí)填寫(xiě)下面的表。謝謝你的參與！1、你的性別是：（）A 、男B 、女你對(duì)“微課”是否了解：（）A 、非常了解B 、了解請(qǐng)問(wèn)你是否使用過(guò)“微課”進(jìn)行學(xué)習(xí)？（A、是 你認(rèn)為“微課”A 、是 你認(rèn)為“微課”A、難度小 你認(rèn)為“微課”A、 5 分鐘以下 你對(duì)微課的定位是？（A、授業(yè)（課堂教學(xué)的一種方式） 你喜歡使用“微課”進(jìn)行學(xué)習(xí)嗎？ A、喜歡B、非常喜歡你喜歡使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行

2、學(xué)習(xí)嗎？（ A、喜歡B、非常喜歡C、不喜歡10、與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比較“微課”的教學(xué)方式有什么特點(diǎn)？（2、3、4、5、6、7、8、9、般了解）D、不了解B、否是否適合所有學(xué)科？（B、否 更適合哪種內(nèi)容的講解？（C、難度適中 ） C、 1015 分鐘B 、難度大合適的時(shí)長(zhǎng)是？（B 、 5 10 分鐘）B、D、15 分鐘以上解惑（課堂教學(xué)的延伸）C、不喜歡C、兩者均是D、D、A、非常省時(shí)B、比較省時(shí)C、差不多D、比較費(fèi)時(shí)E、非常費(fèi)時(shí)11、“微課”的應(yīng)用有助于明確教學(xué)目標(biāo)？（）A、非常不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意12、在教學(xué)中應(yīng)用“微課”能豐富教學(xué)內(nèi)容？（）A、非常不同意B、不同意C

3、、一般D、同意E、非常同意13、應(yīng)用“微課”可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）A、非常不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意14、應(yīng)用“微課”可以增加學(xué)生之間、師生之間的交流與溝通？ （）A、非常不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意般）15、應(yīng)用“微課”可以有針對(duì)性的有效的解決教學(xué)中的重難點(diǎn)A、非常不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意16、“微課”在學(xué)習(xí)中會(huì)增加我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)？（）A、非常不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意17、我愿意或者準(zhǔn)備在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)用“微課”？（）A、很愿意B、愿意 C、一般D、不愿意E、很不愿意18、你認(rèn)為“微課”能放在課堂中來(lái)取代教師的教學(xué)活動(dòng)？（）A、能B、不能19、你認(rèn)為“微課”應(yīng)放在那個(gè)環(huán)節(jié)使用較好？（）A、課前B、課上C、課后20、如果把自學(xué)內(nèi)容放在課前，你愿意抽出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自學(xué)嗎？（A、很愿意B、愿意 C、一般D、不愿意E、很不愿意21、 與傳統(tǒng)課堂相比，利用“微課”進(jìn)行學(xué)習(xí)，是否更有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)？（）A、非常有利B、比較有利C、不利D、一般E、非常不利22、運(yùn)用“微課”來(lái)自學(xué)，你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握是否更全面深入了呢？A、非常有利B、比較有