《生活中的趣事》教學(xué)反思

1、生活中的趣事教學(xué)反思以學(xué)生發(fā)展為價(jià)值取向，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的新型教學(xué)模式，已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的一個(gè)重要任務(wù)。根據(jù)國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)要求，在美術(shù)課堂教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用“情境交融、樂中學(xué)畫”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。下面以一年級(jí)生活中的趣事一課為例，談?wù)勥@一模式的實(shí)踐效果。運(yùn)用這種教學(xué)模式首先要鉆研教材，從突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、體現(xiàn)特點(diǎn)三方面構(gòu)思和優(yōu)選途徑，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要針對(duì)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，只有設(shè)計(jì)的情境具有勉力，設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容，才能促使學(xué)生主動(dòng)地甚至是情不自禁地投入到教學(xué)過程中來，學(xué)生就會(huì)樂學(xué)、好學(xué)，創(chuàng)造出豐富多彩的作品。經(jīng)過上一次的教學(xué)反思后，我重新修整了教學(xué)設(shè)計(jì)，效果

2、比起上一次要好多了。 一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境，引起興趣 “創(chuàng)設(shè)情境”是十分重要的環(huán)節(jié)，它為教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)了最佳的開端和背景。創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)情境，能使學(xué)生情緒上受到感染，將學(xué)生帶人情境之中。例如上課伊始我利用教材的趣味性：設(shè)計(jì)讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫搞笑熊。把學(xué)生帶入到一個(gè)快樂輕松的環(huán)境中。二、借助媒體，增加直觀印象上好一堂課有必要借助媒體來輔助教學(xué)，選擇媒體創(chuàng)設(shè)情境，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，要視課型、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）水準(zhǔn)而定。利用電腦、電視、幻燈、實(shí)物投影等展示，如親臨其境，增加直觀印象，豐富視覺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，讓學(xué)生自帶生活中有趣的照片，通過實(shí)物投影的形式展現(xiàn)給大家看，并請(qǐng)學(xué)生介紹

3、自己的照片。接下來，我利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生欣賞既有意義又有趣的圖片。教師問：除了這些還有什么既有意義又有趣的事呢？學(xué)生積極回答。 三、運(yùn)用音樂創(chuàng)設(shè)情境 音樂用一種直感的方式，使學(xué)生獲得比其他藝術(shù)形式更為直接、更為豐富、更為生動(dòng)的感受，在美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中自覺地運(yùn)用音樂，會(huì)達(dá)到更好的藝術(shù)效果。教學(xué)中我是這樣設(shè)計(jì)和運(yùn)用音樂的。在學(xué)生作畫過程中播放樂曲，讓學(xué)生在愉快的氣氛中進(jìn)行繪畫。 四、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的語言環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)欲望 低年級(jí)學(xué)生的語言潛力可開發(fā)，他們善于模仿，喜歡說話。在學(xué)生畫完后，讓學(xué)生自己來介紹自己的作品。學(xué)生都紛紛舉手。語言簡(jiǎn)短，但基本上能把自己的意思表達(dá)出來。通過對(duì)生活中的趣事一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為以后還應(yīng)該注意以下問幾點(diǎn)。由于緊張，有些話語質(zhì)量不高，應(yīng)該多加斟酌。教學(xué)中，多媒體和實(shí)物投影的切換不順