小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地二教案教學(xué)設(shè)計(jì)三站長(zhǎng)推薦

1、小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地二教案教學(xué)設(shè)計(jì)三站長(zhǎng)推薦文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地二教案教學(xué)設(shè)計(jì)三站長(zhǎng)推薦，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見!教學(xué)目的:1. 學(xué)會(huì)用加一加、減一減的方法來認(rèn)字。2. 知道同一個(gè)字在不同語境中具有不同的意思。3. 穩(wěn)固以前學(xué)習(xí)的字詞，會(huì)背詩(shī)歌?鞋?。4. 口語交際,懂得從小要做些力所能及的家務(wù)事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用課上學(xué)會(huì)的方法學(xué)生活中的字。教學(xué)準(zhǔn)備：自制識(shí)字卡片教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)識(shí)字的規(guī)律，小結(jié)識(shí)字的方法。2.初步理解多義字。3.能將所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用于生活中的識(shí)字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小

2、朋友，我們都有一個(gè)溫馨和睦的家，平時(shí)在家里，你們會(huì)和爸爸媽媽一起干些什么呢?二、我會(huì)認(rèn)1.我們和爸爸媽媽一起看電視的時(shí)候，電視中出現(xiàn)的生字，爸媽會(huì)教給你們嗎?看電視，你們都認(rèn)識(shí)了哪些字呢?2.學(xué)生拿出自制的識(shí)字卡片，分小組互相交流看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的字。3.學(xué)生在全班交流自己識(shí)字的方法，教師和同學(xué)評(píng)議。三、找規(guī)律識(shí)字1.出示熟字漂、飄、完、園、直、扁，讀一讀。2.同時(shí)出示 漂 、飄，你發(fā)現(xiàn)了什么?去掉偏旁就是票，念piao，這種去掉偏旁變成一個(gè)新字的方法叫減一減的方法。3. 那么我們給一個(gè)熟字加上偏旁變成新字的方法就叫加一加的方法。(直+木=植)4. 請(qǐng)學(xué)生自己看語文書，認(rèn)記生字。(可以小組合作)5

3、. 用生字卡片檢查。今后我們還可以用這些方法認(rèn)記其它的生字。四、 讀讀想想1.小組學(xué)習(xí)：自由讀，指名讀。說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?2.告訴學(xué)生：同一個(gè)字在不同的語境中的意思不同。如張字。3.你還知道哪個(gè)字，也和張字一樣，表示很多不同的意思?4.小組交流，全班交流。舉例 樓教師 樓梯第二課時(shí)課時(shí)目的：1.積累一些名詞、動(dòng)詞、形容詞等。2.培養(yǎng)學(xué)生說完好話的習(xí)慣。3.熟讀背誦?鞋?。教學(xué)過程：一、我會(huì)讀1.出示一棵蘋果樹，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果(蘋果上寫了我會(huì)讀中的詞語)。2.小組學(xué)習(xí)：四人小組輪流讀我會(huì)讀中的生字，互相糾正讀音。3. 小組合作讀，請(qǐng)小組長(zhǎng)檢測(cè)。4.各小組采用輪讀的方式(開火車一人讀

4、一個(gè)詞)，看哪一組摘的蘋果多。二、讀讀背背1.自由讀，啟發(fā)學(xué)生想象：大大小小的鞋之間會(huì)說些什么?2.指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦。3.小組學(xué)習(xí)。a.四組小組一起讀小詩(shī)?鞋?，互相糾正讀音。b.說一說這首詩(shī)說了什么意思。c.表情朗讀這首詩(shī)(可加動(dòng)作)。4.指名朗讀?鞋?，同學(xué)評(píng)議。5.自由背誦小詩(shī)?鞋?。6.全班配樂背誦。第三課時(shí)口語交際：我該怎么辦課時(shí)目的：1.能完好地講述做家務(wù)事的經(jīng)過。2.愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼長(zhǎng)輩。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們?cè)诩易鰝€(gè)家務(wù)事嗎?2.你為什么沒做過?能給大家說說當(dāng)時(shí)的情況嗎?二、展示畫面，口語交際(一)創(chuàng)設(shè)情境一1.星期一，爸爸出差了

5、，家里只剩媽媽和小明，媽媽又要上班又要照顧小明，還要做許多的家務(wù)事，小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事，可媽媽說小明還小，不會(huì)做。小朋友們，他該怎么辦?誰來幫他出出注意?2.討論交流。這位小朋友非常需要大家的幫助，你們?cè)覆辉敢鈳退胂敕椒?a.四人小組討論交流。b.小組內(nèi)表演。c.上臺(tái)表演。d.小組自告奮勇上臺(tái)表演。e.評(píng)一評(píng)最正確口才獎(jiǎng)?？纯茨慕M能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說服媽媽。(二)創(chuàng)設(shè)情境二剛剛有幾位同學(xué)都說做過家務(wù)事，那誰來給大家說說為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)?1.說你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)?2.個(gè)別說說做家務(wù)事的經(jīng)過。3.全班交流。(三)創(chuàng)設(shè)情境三通過剛剛的交流，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是能干的孩子，那你們想不想把自己能干的一面展現(xiàn)該大家看呢?那我們就來一個(gè)小能手爭(zhēng)奪賽吧!1.分成幾個(gè)小隊(duì)，如蘋果隊(duì)、橘子隊(duì)等，每隊(duì)都做不一樣的家務(wù)(如疊被子、抹桌子、整理書桌等)，全班學(xué)生分別到各個(gè)小隊(duì)去做家務(wù)(自己想去哪個(gè)隊(duì)就去哪個(gè)隊(duì))。2.每個(gè)大組挑選一名代表上臺(tái)爭(zhēng)奪小能手，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把書桌上的東西整理得井井有條。3.在隊(duì)中進(jìn)展家