班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)條例

1、標(biāo)準(zhǔn)制度示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-849編號(hào)：_班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)條例編輯：_日期：_單位：_班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)條例用戶指南：該制度資料適用于加強(qiáng)和規(guī)范人員自身的建設(shè)，實(shí)行工作管理和維護(hù)工作秩序，并進(jìn)一步提高工作效率形成明文上的條款，經(jīng)過一定的程序嚴(yán)格制定并公式，最終成為管理的依據(jù)和準(zhǔn)則?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。一、班風(fēng)建設(shè)（一）班級(jí)文化：各班努力打造和建設(shè)科學(xué)合理班級(jí)文化，彰顯班主任和學(xué)生特色的育人氛圍，體現(xiàn)班主任的個(gè)性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)豐富多彩的形式與有效教育內(nèi)容相結(jié)合的育人內(nèi)容，富有溫馨和諧積極進(jìn)取的鮮明特征。1標(biāo)語內(nèi)容齊

2、全，有感召力和思想性，張貼科學(xué)規(guī)范整潔清爽。2板報(bào)內(nèi)容充實(shí)新穎，布局設(shè)計(jì)有個(gè)性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活有教育意義。3充分利用教室墻壁育人功能，合理布局體現(xiàn)形式新穎，內(nèi)容獨(dú)特的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生有感召和激勵(lì)作用。4有個(gè)性特色，能體現(xiàn)本班精神面貌。（二）班風(fēng)建設(shè)：班主任要從細(xì)節(jié)處入手主力打造良好的班風(fēng)，展現(xiàn)班主任創(chuàng)造力、彰顯生命的活力、時(shí)時(shí)處處突顯學(xué)生積極上進(jìn)的活力，學(xué)生精神狀態(tài)飽滿，班級(jí)有正確的輿論氛圍。教室內(nèi)始終洋溢靜雅、好學(xué)、有序的氛圍。1教室桌凳排放整齊、物品擺放有序、環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊，教室布置清雅潔凈。2能利用一切零星時(shí)間組織學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)或輔導(dǎo)，學(xué)生面貌有序，具濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3師生關(guān)系和諧，彼

3、此尊重，學(xué)生禮儀文明，精神狀態(tài)良好，教師關(guān)愛學(xué)生，洋溢生命活力。4班干部職責(zé)明確，工作負(fù)責(zé)，班級(jí)有正確的輿論的導(dǎo)向，富有正氣。5課堂聽講認(rèn)真專心，氣氛活躍，精神飽滿，課堂課下活而不亂。6主題班會(huì)中心明確，設(shè)計(jì)合理，能就本班最近問題進(jìn)行解決，起到思想教育意義。7打掃衛(wèi)生迅速及時(shí)，教室內(nèi)外衛(wèi)生保持干凈整潔。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)文雅大方的儀表、良好的行為習(xí)慣、積極樂觀的態(tài)度、穩(wěn)健扎實(shí)的學(xué)風(fēng)和富有生命活力的精神狀態(tài)是我們年級(jí)學(xué)生的標(biāo)志。1.遵守校紀(jì)校規(guī)，能根據(jù)中學(xué)生行為規(guī)范要求自己。2儀容儀表符合學(xué)校要求，有良好的禮儀習(xí)慣，主動(dòng)與老師打招呼，落落大方。3到校后能盡快投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，班干部組織學(xué)習(xí)有條不紊。4集體活動(dòng)和室外課整隊(duì)安全、迅速、有序，聽會(huì)紀(jì)律安靜專心。5課間無追逐打鬧現(xiàn)象，課間活動(dòng)安全文明。6中午靜校安靜有序。7尊重老師的教育，課堂聽講精神飽滿，遵守課堂紀(jì)律，積極思考，主動(dòng)發(fā)言。8能服從班干部的管理，珍惜時(shí)間，有序?qū)W習(xí)。9遵守上下樓梯和上學(xué)、放學(xué)路途交通安全，嚴(yán)禁打架、迷戀網(wǎng)吧和游戲，不讀不適合青少年閱讀的書籍。10孝敬父