高中高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)練習(xí)

1、2019年高中高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)練習(xí)2019年高中高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)練習(xí)【】復(fù)習(xí)的重點(diǎn)一是要掌握所有的知識(shí)點(diǎn) ,二就是要大量的做題 ,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)的編輯就為各位考生帶來了2019年高中高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)練習(xí)一、填空題(本大題共14小題 ,每題5分 ,共70分 ,請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)的位置上)1.不等式 的解集為 .2.直線 ： 的傾斜角為 .3.在相距 千米的 兩點(diǎn)處測(cè)量目標(biāo) ,假設(shè) , ,那么 兩點(diǎn)之間的距離是 千米(結(jié)果保存根號(hào)).4.圓 和圓 的位置關(guān)系是 .5.等比數(shù)列 的公比為正數(shù) , , ,那么 .6.圓 上兩點(diǎn) 關(guān)于直線 對(duì)稱 ,那么圓 的半徑為7.實(shí)數(shù) 滿足條件 ,那么 的最大值

2、為 .8. , ,且 ,那么 .9.假設(shè)數(shù)列 滿足： , ( ) ,那么 的通項(xiàng)公式為 .10.函數(shù) , ,那么函數(shù) 的值域?yàn)?1.函數(shù) , ,假設(shè) 且 ,那么 的最小值為 .12.等比數(shù)列 的公比 ,前 項(xiàng)的和為 .令 ,數(shù)列 的前 項(xiàng)和為 ,假設(shè) 對(duì) 恒成立 ,那么實(shí)數(shù) 的最小值為 .13. 中 ,角A ,B ,C所對(duì)的邊為 .假設(shè) ,那么 的取值范圍是14.實(shí)數(shù) 成等差數(shù)列 ,過點(diǎn) 作直線 的垂線 ,垂足為 .又點(diǎn) ,那么線段 長(zhǎng)的取值范圍是 .二、解答題：(本大題共6道題 ,計(jì)90分.解容許寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟)15.(此題總分值14分) 的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為 .(1)

3、求邊 上的高所在直線的方程;(2)假設(shè)直線 與 平行 ,且在 軸上的截距比在 軸上的截距大1 ,求直線 與兩條坐標(biāo)軸圍成的三角形的周長(zhǎng).16.(此題總分值14分)在 中 ,角 所對(duì)的邊分別為 ,且滿足 .(1)求角A的大小;(2)假設(shè) , 的面積 ,求 的長(zhǎng).17.(此題總分值15分)數(shù)列 的前 項(xiàng)和為 ,滿足 .等比數(shù)列 滿足： .(1)求證：數(shù)列 為等差數(shù)列;(2)假設(shè) ,求 .18.(此題總分值15分)如圖 , 是長(zhǎng)方形海域 ,其中 海里 , 海里.現(xiàn)有一架飛機(jī)在該海域失事 ,兩艘海事搜救船在 處同時(shí)出發(fā) ,沿直線 、 向前聯(lián)合搜索 ,且 (其中 、 分別在邊 、 上) ,搜索區(qū)域?yàn)槠矫?/p>

4、四邊形 圍成的海平面.設(shè) ,搜索區(qū)域的面積為 .(1)試建立 與 的關(guān)系式 ,并指出 的取值范圍;(2)求 的最大值 ,并指出此時(shí) 的值.19.(此題總分值16分)圓 和點(diǎn) .(1)過點(diǎn)M向圓O引切線 ,求切線的方程;(2)求以點(diǎn)M為圓心 ,且被直線 截得的弦長(zhǎng)為8的圓M的方程;(3)設(shè)P為(2)中圓M上任意一點(diǎn) ,過點(diǎn)P向圓O引切線 ,切點(diǎn)為Q ,試探究：平面內(nèi)是否存在一定點(diǎn)R ,使得 為定值?假設(shè)存在 ,請(qǐng)求出定點(diǎn)R的坐標(biāo) ,并指出相應(yīng)的定值;假設(shè)不存在 ,請(qǐng)說明理由.20.(此題總分值16分)其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎

5、么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。(1)公差大于0的等差數(shù)列 的前 項(xiàng)和為 , 的前三項(xiàng)分別加上1 ,1 ,3后順次成為某個(gè)等比數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng) , .課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單

6、,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。求數(shù)列 的通項(xiàng)公式;令 ,假設(shè)對(duì)一切 ,都有 ,求 的取值范圍;觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如

7、蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷

8、聲驚叫起來 ,我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。(2)是否存在各項(xiàng)都是正整數(shù)的