全區(qū)教育系統(tǒng)第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專版(之三十二)

1、 全區(qū)教育系統(tǒng)第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專版（之三十二） 蔡甸區(qū)教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐辦公室 主辦 2010年4月6日全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束4月1日，區(qū)教育局2010年教育重點(diǎn)工作會(huì)議，局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，全體教育干事，中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)，區(qū)直單位負(fù)責(zé)人近百人參與。會(huì)議由局黨委委員、副局長(zhǎng)謝杰鋒主持，局黨委副書(shū)記潘選明作求學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效，譜學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展新篇報(bào)告，對(duì)全區(qū)中小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全面總結(jié)。潘書(shū)記在總結(jié)中指出，全區(qū)中小學(xué)按照區(qū)委統(tǒng)一部署,在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“黨員教師受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、學(xué)生家長(zhǎng)得實(shí)惠、學(xué)校出現(xiàn)新氣象”的總體目標(biāo)要求，把握好“提高教育質(zhì)量，突現(xiàn)辦學(xué)特色，全面實(shí)施素

2、質(zhì)教育，辦人民群眾滿意學(xué)校”的活動(dòng)主題，圓滿完成三個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù)，呈現(xiàn)出“三多”、“三實(shí)”、“三高”的特點(diǎn)：參學(xué)單位人員層次多、為保證效果出臺(tái)措施多、所取得的成績(jī)豐富多彩；過(guò)程扎實(shí)、查擺問(wèn)題真實(shí)、所取得的效果實(shí)實(shí)在在；活動(dòng)效率高、質(zhì)量高、群眾關(guān)注度和滿意度都很高。潘書(shū)記全面回顧了第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的整體情況，認(rèn)為取得了四大成效：一、用“執(zhí)教興國(guó)”的理念引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，突出“三個(gè)結(jié)合”，學(xué)校黨員干部和教師受到一次深刻的思想洗禮。一是結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會(huì)精神，“學(xué)以優(yōu)黨”，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)黨組織建設(shè)。擴(kuò)大黨組織和工作覆蓋面。對(duì)全區(qū)十一個(gè)街鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支及所屬中小學(xué)基層組織建設(shè)情況、教師黨員人數(shù)詳

3、細(xì)摸排，全面掌握。對(duì)黨員少、不具備成立黨支部條件的村小新組建聯(lián)合支部，對(duì)不適宜聯(lián)建的村小采取掛靠的形式參加就近支部的學(xué)習(xí)，還對(duì)全區(qū)26所民辦學(xué)校逐一摸排，協(xié)調(diào)11名黨員到所在社區(qū)就近參加活動(dòng)，確保黨組織和黨的工作全覆蓋，參學(xué)對(duì)象一個(gè)不漏。加強(qiáng)學(xué)校黨組織自身建設(shè)。以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為重點(diǎn)，明確支部書(shū)記為黨建工作第一責(zé)任人，抓班子帶隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮黨組織的政治核心作用；中層干部帶頭抓學(xué)習(xí)抓業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)領(lǐng)頭雁，教學(xué)排頭兵，影響帶動(dòng)其他黨員教師共同進(jìn)步；普通黨員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到一個(gè)黨員就是一面旗幟，在教育教學(xué)、師德師風(fēng)方面發(fā)揮模范帶頭作用。增強(qiáng)學(xué)校黨組織凝聚力。各中小學(xué)通過(guò)培訓(xùn)、講座、黨課、教育信

4、息網(wǎng)、惠風(fēng)論壇等形式和載體，開(kāi)展生動(dòng)活潑、各具特色的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，牢牢把握正確導(dǎo)向，以優(yōu)良黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，凝聚師心民心。索河中心小學(xué)組織全體黨員教師與留守學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一、多對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶，密切跟蹤，在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，在生活上關(guān)愛(ài)他們，深受外出務(wù)工農(nóng)民家長(zhǎng)的好評(píng)。二是結(jié)合學(xué)習(xí)溫總理北京三十五中調(diào)研談話精神，“學(xué)以優(yōu)教”，努力創(chuàng)辦人民群眾滿意學(xué)校。統(tǒng)一思想，明確辦學(xué)思路。大集中學(xué)等學(xué)校組織廣大教師重溫視頻，再學(xué)講話，聆聽(tīng)溫總理教導(dǎo)，自覺(jué)運(yùn)用溫總理談話精神指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作現(xiàn)狀展開(kāi)解放思想觀念大討論，將思想統(tǒng)一到溫總理談話精神上來(lái)。開(kāi)展活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。對(duì)照溫總理調(diào)研談話精神，

5、各中小學(xué)廣泛開(kāi)展“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)凱?！闭魑摹ⅰ矮I(xiàn)身教育，鑄寫(xiě)師魂”宣誓等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)、潛心教書(shū)，靜心育人，提高教師自身素質(zhì)。蔡甸四小等學(xué)校組織黨員教師宣誓：以溫總理的講話為指針，強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，牢固樹(shù)立“以生為本”和“終身學(xué)習(xí)”的理念，從現(xiàn)在做起、從自身做起、從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，深鉆教育教學(xué)理論，苦練教藝。積極探索，提高教育質(zhì)量。常福中學(xué)等學(xué)校積極探索、創(chuàng)新最佳教學(xué)模式，大力推廣洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)建高效課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全區(qū)廣泛開(kāi)展的“聽(tīng)評(píng)課月”活動(dòng)中，各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師喊出“從我開(kāi)始，向我看齊”的口號(hào)，帶頭講授公開(kāi)課，帶頭聽(tīng)課

6、、評(píng)課，共聽(tīng)課1240多節(jié)，評(píng)課950多場(chǎng)次。三是結(jié)合學(xué)習(xí)教職工思想政治工作，“學(xué)以優(yōu)師”，積極打造高素質(zhì)教育干部隊(duì)伍。局機(jī)關(guān)干部深入學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。局領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，科室負(fù)責(zé)人包街鄉(xiāng)鎮(zhèn)派遣指導(dǎo)員，435人次到校、到班調(diào)研督查，把握一線實(shí)際，傾聽(tīng)一線呼聲，積極為一線教師排憂解困，以一線教師需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，想問(wèn)題、辦事情、做決策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。支部書(shū)記主動(dòng)承擔(dān)教職工思想政治工作職責(zé)，統(tǒng)一教職工思想，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部深入到教師之中交心談心。解決在校教職工教學(xué)和生活上的困難1328個(gè)，真正讓廣大教師感受到組織關(guān)懷，將注意力轉(zhuǎn)移到教育教學(xué)中來(lái)。黨員群眾深

7、入學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)。各中小學(xué)開(kāi)展“評(píng)身邊的名師，樹(shù)身邊的典型”活動(dòng)，以董曉榮等國(guó)家、省市先進(jìn)教師為榜樣，以名師、學(xué)科帶頭人為楷模，讓他們現(xiàn)身說(shuō)教，積極推廣先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)廣大教師共同進(jìn)步和提高。二、用“以生為本”的理念開(kāi)展調(diào)研走訪，強(qiáng)調(diào)“四訪四問(wèn)”，切實(shí)查擺問(wèn)題促推學(xué)校科學(xué)發(fā)展上水平。一是廣泛征求群眾意見(jiàn)和建議。通過(guò)開(kāi)展“四訪四問(wèn)”、“三對(duì)照、三查找”以及談心活動(dòng)，找準(zhǔn)各校存在的突出問(wèn)題，為開(kāi)好民主生活會(huì)打基礎(chǔ)。二是深入查擺問(wèn)題，開(kāi)好專題民主生活會(huì)。新農(nóng)中學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體和成員緊緊圍繞“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”主題，談問(wèn)題、找原因、理思路，認(rèn)真查擺工作中不適應(yīng)不

8、符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念和體制機(jī)制上的突出問(wèn)題、影響和制約教育發(fā)展的突出問(wèn)題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的主客觀原因，突出重點(diǎn)，分析透徹，務(wù)求實(shí)效。侏儒、奓山等街鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員及群眾代表從大局出發(fā)，對(duì)學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是眾人關(guān)注的切身問(wèn)題，提出非常中肯的意見(jiàn)和建議，全區(qū)學(xué)校共查找班子和個(gè)人存在的突出問(wèn)題512個(gè)。各中小學(xué)民主生活會(huì)實(shí)行會(huì)前申報(bào)審批制度，局領(lǐng)導(dǎo)列席對(duì)口聯(lián)系學(xué)校專題民主生活會(huì)，將聯(lián)系學(xué)校打造成學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)示范校；各檢查指導(dǎo)組列席街鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支專題民主生活會(huì)，幫助分析查找存在問(wèn)題，督促引領(lǐng)民主生活會(huì)順利召開(kāi)。三是科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展并形成分析檢查報(bào)告。消

9、泗中心小學(xué)等學(xué)校緊密聯(lián)系實(shí)際，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見(jiàn)和專題民主生活會(huì)的成果，突出“檢查分析問(wèn)題、理清科學(xué)發(fā)展思路”這個(gè)重點(diǎn)，認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題。蔡甸一小等學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)門(mén)納諫，走群眾路線，專題民主生活會(huì)有關(guān)情況，在一定范圍內(nèi)向群眾通報(bào)，自覺(jué)接受群眾評(píng)議。各學(xué)校充分吸收群眾意見(jiàn)和建議，集思廣益反復(fù)修改，數(shù)易其稿，形成質(zhì)量比較高的分析檢查報(bào)告，并進(jìn)行公示。三、用“質(zhì)量中心”的理念指導(dǎo)難題破解，著力打造高效課堂，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展道路。一是提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足群眾優(yōu)質(zhì)教育需求。洪北中學(xué)等學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)，實(shí)施學(xué)段教學(xué)要求，建立和完善課程評(píng)價(jià)體系，實(shí)施和推

10、進(jìn)精細(xì)化管理，積極探索適合自身實(shí)際的教學(xué)模式。幸福路中學(xué)、張灣中學(xué)等學(xué)校采取集體備課、制定學(xué)案、領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”、評(píng)課議課、教學(xué)反思等形式，積極推行洋思教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。柏林中學(xué)、玉賢中學(xué)、永安中心小學(xué)等學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，構(gòu)建街鎮(zhèn)級(jí)或校際間教研網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展區(qū)域教學(xué)研討活動(dòng)，深入扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。二是提升教師整體水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。桐湖、曲口等學(xué)校開(kāi)展向郭艾榮老師學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)教師從心理發(fā)展的角度、用心理梳導(dǎo)的方式來(lái)研究學(xué)生，解決問(wèn)題，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，扎根教育，在平凡崗位上打造不平凡的人生。侏儒中學(xué)、張灣中心小學(xué)等學(xué)校以教研活動(dòng)和師資培訓(xùn)工作為

11、抓手，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)。實(shí)施人才梯隊(duì)工程。加快培養(yǎng)特級(jí)教師，壯大區(qū)名師、市區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師等骨干教師隊(duì)伍，激勵(lì)中青年教師脫穎而出。并通過(guò)“名師工作室”和師徒結(jié)對(duì)，形成以“名師引領(lǐng)、同行引發(fā)、同堂互動(dòng)、跟蹤考核”訓(xùn)研考三位一體為特色的培訓(xùn)模式，解決教師在教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)一批熱愛(ài)教研工作的中青年骨干教師。三是扎實(shí)推進(jìn)特色創(chuàng)建，走內(nèi)涵發(fā)展道路。各中小學(xué)牢固樹(shù)立“特色立校、質(zhì)量興?！钡霓k學(xué)理念，深入挖掘?qū)W校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)新學(xué)校管理辦法，積極構(gòu)建以現(xiàn)代學(xué)校管理制度為核心、以人文和諧校園為目標(biāo)的學(xué)校文化，因校制宜，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：新農(nóng)中學(xué)堅(jiān)持文藝、書(shū)畫(huà)教育和“兩操一活動(dòng)”，學(xué)生李念獲得

12、世界中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽資格；蔡甸一小將書(shū)法藝術(shù)滲透于學(xué)科教學(xué)，形成“以藝育德、以藝益智、以藝健體”的辦學(xué)特色；利濟(jì)中心小學(xué)舉辦露天書(shū)法大賽，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)書(shū)法試驗(yàn)學(xué)校；蔡甸二小的“快樂(lè)教育”引領(lǐng)著數(shù)學(xué)、毽球、管弦樂(lè)等特色項(xiàng)目；侏儒中心小學(xué)傳承中國(guó)象棋文化，培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀學(xué)子；洪北中小學(xué)開(kāi)展種（養(yǎng)）植（殖）勞動(dòng)技術(shù)特色教育；蔡甸四小傳授“威風(fēng)鑼鼓”技藝；蔡甸三小大型腰鼓隊(duì)獲市級(jí)金獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)；張灣中心小學(xué)的中華武術(shù)獲得各級(jí)獎(jiǎng)牌540枚，其中金牌232枚 四、用“教育為民”的理念指導(dǎo)整改創(chuàng)新，提升群眾滿意度，促進(jìn)我區(qū)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。一是優(yōu)化資源配置，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。各中小學(xué)科學(xué)制定中長(zhǎng)期規(guī)

13、劃，洪北等地實(shí)施師資互助統(tǒng)籌制度，破解師資欠缺難題。漢陽(yáng)一中等21所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與白土小學(xué)等18所農(nóng)村村小結(jié)成幫扶對(duì)子,采取“一幫一”、“多幫一”的形式，進(jìn)行校際間人財(cái)物事全方位結(jié)對(duì)幫扶，共捐款物10余萬(wàn)元，送課50余節(jié)，經(jīng)驗(yàn)交流20余次，發(fā)揮了區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，激活了幫扶和被幫扶學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制。二是推進(jìn)“校風(fēng)育人”工程，全面提高服務(wù)學(xué)生水平。小集中學(xué)等學(xué)校創(chuàng)新德育工作思路，加強(qiáng)心理健康教育、家庭教育的管理與指導(dǎo),堅(jiān)持“三禮”教育，開(kāi)展“每周一禮”、“禮儀課堂”、“讀書(shū)明禮”等活動(dòng)，推行“新三好”評(píng)選，各中小學(xué)洋溢出健康文明、和諧進(jìn)取的現(xiàn)代風(fēng)貌。蔡甸城關(guān)小學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)發(fā)

14、活動(dòng)課程，加強(qiáng)“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)課程化、常規(guī)化、規(guī)范化管理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。奓山中心小學(xué)借市級(jí)“園林式學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)之機(jī)，因地制宜改造校園環(huán)境，推行“人文校園、悅納經(jīng)典、踐行孝悌，特色教學(xué)”，讓墻壁說(shuō)話、讓花草傳情，使校園變成學(xué)生健康、和諧成長(zhǎng)的家園、樂(lè)園。大集、索河等街鄉(xiāng)鎮(zhèn)將“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”作為基層組織建設(shè)的特色項(xiàng)目，對(duì)“留守學(xué)生”實(shí)行登記制度、聯(lián)系卡制度及定期家訪聯(lián)系制度，確保情況明確、聯(lián)系暢通、管教到位。三是關(guān)注民生民意，著力解決突出問(wèn)題。區(qū)教育局與奓山街邊江村結(jié)對(duì)共建，給該村貧困黨員送去溫暖；各中小學(xué)廣大黨員教師開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，捐款捐物，

15、幫助困難群眾。有關(guān)街鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)與相關(guān)職能部門(mén)協(xié)調(diào)，對(duì)整改實(shí)行承諾制、公示制、問(wèn)責(zé)制、銷號(hào)制，限期完成整治網(wǎng)吧、飲食攤點(diǎn)占道及食品安全、改善師生飲水條件、社會(huì)青年向?qū)W生擂肥四個(gè)聯(lián)動(dòng)項(xiàng)目。各中小學(xué)先后投資近100萬(wàn)元改善辦公條件。曲口學(xué)校、橫龍中學(xué)、龍王小學(xué)舉行疏散演練；合賢中學(xué)、陳家學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)車(chē)輛接送學(xué)生提嚴(yán)格要求，消除安全隱患。永安街、大集街、侏儒街完成全街中小學(xué)改水工程；玉賢中心小學(xué)開(kāi)墾食堂后面荒地，種菜免費(fèi)提供給師生；永安中學(xué)等學(xué)校完成空房調(diào)配工作，方便師生食宿，使學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)充分感受、體會(huì)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化、新氣象。六個(gè)月的集中學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，收獲較多：全區(qū)中小學(xué)“三結(jié)合”、精

16、英民辦學(xué)校黨組織建設(shè)、洪北教育總支“破四難”等經(jīng)驗(yàn)被區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐辦工作簡(jiǎn)報(bào)采納，形成專版在全區(qū)推廣。在中小學(xué)組織開(kāi)展以“科學(xué)發(fā)展觀在我心中，學(xué)習(xí)實(shí)踐榜樣在我身邊”為主題的“五個(gè)一”活動(dòng)紅紅火火，組隊(duì)參加區(qū)比賽捷報(bào)頻傳：知識(shí)競(jìng)賽獲全區(qū)二等獎(jiǎng)、演講比賽獲全區(qū)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)、征文比賽獲全區(qū)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)積累了四條基本經(jīng)驗(yàn)：一是將第一、二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)無(wú)縫對(duì)接，有力促進(jìn)了活動(dòng)的順利展開(kāi)；二是緊貼基層實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧安排和落實(shí)好各項(xiàng)步驟與環(huán)節(jié)，保證了活動(dòng)實(shí)效；三是充實(shí)內(nèi)容、變革形式、創(chuàng)新載體抓學(xué)習(xí)，較好地保證了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的“學(xué)習(xí)”質(zhì)量；四是堅(jiān)持將邊整邊改、破解難題、創(chuàng)新機(jī)制體制貫穿始終，較好地突現(xiàn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的“實(shí)踐”成果。在肯定成績(jī)的同時(shí)，潘書(shū)記也真誠(chéng)地指出，部分黨員還需要在真學(xué)、真懂、真用上下功夫；不少黨員干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校教育工作的